Actividad 8

Hola de nuevo, esperando que todas se encuentren bien aquí va la actividad 8 que deberán ir sumando a la carpeta electrónica donde recopilan todas sus evidencias.
Dado que uno de los aspectos centrales a evaluar en el curso es su habilidad para planear ajustándose a una problemática en concreto, ésta evidencia será una planeación individual que deberá ser mandada por correo a más tardar el próximo martes 26 antes de las 13:00pm
La planeación será sistematizada y deberá contener los elementos de una clase donde se atienda la problemática seleccionada en el PIS que elaboró.
Se evaluará la coherencia entre propósito, actividades, evaluación y materiales o recursos utilizados sumados a los aspectos que sean agregados para nutrir su formato.

Actividad 7

Hola todas buenas tardes. La actividad 7 implica una reflexión sobre la evaluación de los proyectos de intervención, en ese sentido, se pide a ustedes contestar las siguientes preguntas y postearlas aquí como lo han hecho teniendo en cuenta que, dado que sus proyectos de intervención fueron elaborados en base a una situación hipotética,  deberás ubicarte de nuevo en esta problemática y contestar en base a lo que elaboraste.
1.- Qué instrumentos de evaluación utilizarías para evaluar el proceso, es decir, las actividades diarias que irías realizando en la escuela, pero así mismo, qué instrumentos utilizarías para evaluar todo el proceso. Me refiero aquí a la evaluación sumativa y final. Menciona los instrumentos y su utilidad para este tipo de evaluaciones.
2.- ¿Por qué es importante evaluar en un proyecto el proceso y la totalidad de su aplicación?
3.- Qué instrumentos de los que has mencionado te permiten hacer una evaluación formativa del proceso y por qué.
4.- ¿Cuáles consideras que son los mayores retos al evaluar un PIS?
5.- Qué papel juegan los propósitos u objetivos del proyecto en el proceso de evaluación?
La actividad debe colocarse aquí en el Blog a más tardar el próximo 23 de mayo antes de las 8pm.

ACTIVIDAD 6

Hola nuevamente. Se ha enviado a ustedes por medio de la responsable del curso el texto "Una escuela para cada estudiante". Deberán leer el Capítulo 4 Enseñar a aprender y contestar a las siguientes preguntas:
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
3) Explica qué es la Triple P
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Esta actividad deberá enviarse a más tardar el próximo sábado 16 de mayo antes de las 5 pm.

ACTIVIDAD 5

Buenas noches. La siguiente actividad está integrada por dos partes; primeramente deberán leer el Capítulo 3 del libro "La Acción educativa Social" que se les enviará por whats app con la responsable del grupo.
Ese capítulo titulado La intervención educativa en los problemas sociales deberá ser leído (páginas 71-89) para que como segunda tarea, se coloque aquí como lo han hecho, las tres ideas más relevantes del texto que no sean solo transcripción y contengan una reflexión personal junto a la contestación de las siguientes preguntas:
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste? y ¿qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Esta actividad deberá entregarse el próximo martes 12 de mayo antes de las 5 pm.