Hola nuevamente. Se ha enviado a ustedes por medio de la responsable del curso el texto "Una escuela para cada estudiante". Deberán leer el Capítulo 4 Enseñar a aprender y contestar a las siguientes preguntas:
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
3) Explica qué es la Triple P
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Esta actividad deberá enviarse a más tardar el próximo sábado 16 de mayo antes de las 5 pm.
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes? Hacer que el trabajo difícil parezca fácil, tratar a los demás con respeto, para ser respetado. Si un profesor se preocupa por sus estudiantes, los estudiantes lo saben. Si un profesor trata de conocer a un alumno a un nivel más personal, Cuatro cualidades esenciales: los profesores excelentes conocen a sus alumnos, esperan mucho de ellos, se preocupan por sus éxitos y están dispuestos a apoyar su trabajo.
ResponderEliminar2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo? Es un proceso en el cual se debe analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo. Incluye componentes como el razonamiento, disponibilidad emocional, apoyos cognitivos y emociones. Así como, valores y normas.
3) Explica qué es la Triple P Tener el valor de preguntar sobre las dudas que tengamos, experimentar otros métodos que permitan el aprendizaje diario de los docentes, junto con el alumnado, para tener realmente la idea de que cada día, con cada lección, nos propongamos mejorar la jornada o la clase anterior.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención? Hablar entre las personas con las que convivimos normalmente, sobre los errores y las mejoras que podríamos hacer a nuestros proyectos, tomando en cuenta las opiniones hacia el trabajo de cada quien, de una forma constructiva, así como verter información que ayude a fortalecer lo que queremos dar a entender, y hacer el mismo ejercicio con otros grupos que estén trabajando en lo mismo para interactuar y construir una forma novedosa de generar aportes y conocimientos. Y dejar claro la finalidad que tiene un proyecto de intervención.
Actividad 6
ResponderEliminarContesta las siguientes preguntas:
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Cada profesor confirme el compromiso y la pasión por la educación y por los estudiantes que comparten la mayoría de los docentes. Si cada profesor que lo lea, con independencia de los obstáculos a los que se enfrente, ve en él alguna validación de su trabajo, podemos pronosticar lo mejor. Como educadores, prestaremos atención a la formación profesional continua y a la colaboración como formas de fortalecer la enseñanza y mejorar los resultados del aprendizaje de nuestros estudiantes.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
El concepto de aprendizaje reflexivo, utilizando la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje, era central en nuestro plan y recientemente se ha convertido en tema recurrente en la obra de muchos estudiosos educativos.
3) Explica qué es la Triple P
Fullen (2006) destaca la idea de los componentes fundamentales de la “Triple P”:
• Personalización.
• Precisión.
• Aprendizaje Profesional.
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Uno de los aportes más importantes es hablar entre las personas con las que convivimos normalmente, sobre los errores y las mejoras que podríamos hacer a nuestros proyectos, tomando en cuenta las opiniones hacia el trabajo de cada quien, de una forma constructiva, así como verter información que ayude a fortalecer lo que queremos dar a entender.
Alumna: Jennifer Cabrera García 3°B
ACTIVIDAD 6
ResponderEliminar"UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE" (NELSON BEAUDOIN)
GUADALUPE CAROLINA BOLAÑOS RIVERA 3° “B”
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Poder lograr cada uno de su objetivo independiente de los obstáculos que pueden presentarse en su labor docente, mejorando su práctica mediante la profesionalización continua, siendo significativa y propiciando el cambio en sus alumnos creyendo en sus conocimientos y capacidades impulsándolos a ser mejores, reforzando el trabajo docente al interior de la profesión.
“Los profesores constituyen el núcleo central de la educación y, sin un núcleo fuerte, no podemos llevar a termino la grandeza que merece cada uno de los estudiantes”
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Es la transformación de la forma de impartir y obtener el aprendizaje, impulsando una mejora significativa en la organización del colectivo y así retomar aspectos positivos de los demás docentes e implementarlos en la práctica, generando autoevaluaciones del trabajo y así producir una mejora.
3) Explica qué es la Triple P
Son tres componentes indispensables para reconocer el desarrollo de comunidades profesionales
Personalización
Precisión
Aprendizaje Profesional
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Diversidad de opiniones o de solución a un problema
Proporciona un proceso reflexión en la enseñanza
Personalizar los programas para satisfacer las necesidades de cada estudiante
Reforzar la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes
Reflexionar sobre la práctica profesional
Creación de un clima profesional enriquecedor y colaborativo
Reducción del aislamiento de los profesores
Impacto de la investigación acción en el entorno publico
Actividad 6
ResponderEliminar"Una escuela para cada estudiante"
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
• Que el trabajo que realizan en equipo sea satisfactorio y significativo, en el que se obtengan buenos resultados, así como ser reflexivos en la enseñanza- aprendizaje, encontrar formas de personalizar programas para satisfacer las necesidades de cada estudiante y elevar la voz al alumno con la finalidad de reforzar el civismo, la participación y el liderazgo de los estudiantes.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
• Es la transformación del aprendizaje en nuestra comunidad educativa, teniendo el valor de realizarnos preguntas en las que la respuesta sea utilizada para la mejora de la práctica docente.
3) Explica qué es la Triple P
• Según Fullen (2006) son tres componentes fundamentales para una escuela satisfactoria, que son: Personalización, precisión y aprendizaje Profesional y señala que significa: “No se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje de diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
El diálogo y la ayuda entre la alumna practicante y las personas que conforman la comunidad, para recibir críticas que ayuden a fortalecer nuestra formación como futuras docentes.
Alumna: Erika Muñoz Cortés, 3ro “C”.
ACTIVIDAD 6.
ResponderEliminarTEXTO “UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE”. CAPÍTULO 4 ENSEÑAR Y APRENDER, CON BASE A ELLO CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
R= Tiene que ver fundamentalmente con el trabajar de calidad no por cantidad, puesto que el tener altas expectativas, no significa trabajar más, si no hacer que el trabajo resulte más satisfactorio y eficiente. Para así reflexionar y con el deseo de mejorar continuamente fortaleciendo la enseñanza y mejorar los resultados de aprendizaje de ambos agentes maestro-alumno.
2. ¿Qué es el aprendizaje reflexivo?
R= Utilizando en la “reflexión activa” para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje. Poniendo énfasis en realizar preguntas con sus posibles respuestas en una problemática y para ellas buscar ciertas estrategias de trabajo para ser más eficiente la practica educativa dentro del entorno escolar como en la comunidad.
3. Explica que es la triple P:
R= Fullen (2006) destaca la idea de los componentes fundamentales de la “Triple P”:
Personalización
Precisión
Aprendizaje Profesional.
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4. ¿Cuáles son los aportes de las comunidades de practica para un proyecto de intervención?
R=Consiste primordialmente en el dialogo que se entabla con las personas que se convive normalmente entre estos agentes: maestro, padre de familia, alumno y comunidad, ya que se pretende que al realizar algún proyecto de intervención se reciban comentarios y que estos sean constructivistas para fortalecer el área recayente y así obtener los mejores resultados significativamente teniendo una reflexión precisa de la práctica que se está realizando.
ELABORO: SELENE GRACÍA PEÑA 3º “C”
MARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
ResponderEliminar3° “C”
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Prestaremos atención a la formación profesional continua y a la colaboración como formas de fortalecer la enseñanza y mejorar los resultados del aprendizaje de nuestros estudiantes, examinarán las cualidades específicas que conducen a una enseñanza satisfactoria y a las
destrezas que pueden usarse para mejorar las prácticas de
clase y situar a los estudiantes en el centro de la educación
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
El concepto de aprendizaje reflexivo, utilizando la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje, era central en nuestro plan y recientemente se ha convertido en tema recurrente en la obra de muchos estudiosos educativos, como Rick y Becky Dufour y Michael Fullen. Estos estudiosos, y otros muchos, reconocen que el desarrollo de las comunidades profesionales de aprendizaje debe estar en la pantalla del radar de cada centro
3) Explica qué es la Triple P
• Personalización
• Precisión
• Aprendizaje profesional
Los tres elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
La comunicación entre la practicante y las personas que conforman la comunidad, para que esto nos ayude a recibir propuestas, criticas que nos fortalezcan nuestra formación, tomar en cuenta mucho las opiniones hacia el trabajo de una manera constructivistas.
Andrea Hernández Solis
ResponderEliminar3ro “C”
Actividad 6
"Una escuela para cada estudiante".
Capítulo 4 Enseñar y aprender
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos
y de sus estudiantes?
✓ En cierta estrofa se menciona que a menudo lo que el profesorado espera de
sus alumnos es lo que ellos estarán dando, por consiguiente, esto
relacionado con el manejo y el saber dirigir una clase.
✓ En cuanto a lo que deben esperar de si mismos, lo primordial seria trabajar
en la formación continua, en seguir enriqueciendo su práctica, es decir en
tener la pasión de continuar aprendiendo y mejorando a pesar de las
situaciones difíciles a las que suelen encontrarse para llegar a cumplir con
las características de un “maestro excelente”.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
✓ Es una estrategia dentro de las Comunidades de Practica (CdP) para para
generar nuevos materiales y aumentar los aprendizajes, haciendo uso de la
reflexión.
3) Explica qué es la Triple P
✓ Son componentes fundamentales para para una escuela satisfactoria, es
decir, aquellos elementos que ayudan a que un centro educativo tenga un
nivel de aprendizaje ameno. Dichos elementos son: la personalización,
precisión y aprendizaje profesional, según Fullen (2006).
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de
Intervención?
✓ La estructura de organización o trabajo conjunto.
✓ La reflexión para la retroinformación
✓ La reflexión sobre la práctica
✓ Involucrar a los agentes de la enseñanza y aprendizaje, tomando en cuentas
sus puntos de vista.
✓ Los tres objetivos para la mejora escolar.
✓ El ideal de cambio.
✓ Estrategia “laboratorio de ideas”.
✓ La dirección y control de la clase.
Los puntos anteriores son algunas ideas que se manejaron en las comunidades de
práctica y que tienen similitud con la estructura del proyecto de intervención y
principalmente con lo que se desea lograr, en ambos casos se da un cambio.
Además, ayudan a la reflexión sobre la organización del PIS.
Actividad 6
ResponderEliminar1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
•Ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje.
•Encontrar formas de personalizar nuestros programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante.
•Reforzar la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes.
•De los estudiantes se espera un entusiasmo por el aprendizaje.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
•Es un concepto que utiliza la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje, era central en nuestro plan y recientemente se ha convertido en un tema recurrente en la obra de muchos estudiosos educativos, en donde reconocen que el desarrollo de las comunidades profesionales de aprendizaje debe estar en la pantalla del radar de cada centro.
3) Explica qué es la Triple P
-Personalización
-Precisión
-Aprendizaje Profesional
Son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
•Crear un diálogo entre la comunidad y el practicante y de esta manera puedan dar su punto de vista sobre el trabajó que se realiza y así lograr una mejora en la práctica que se esta realizando.
Alumna: Maria Aylin Montes Loaiza 3 ° "C"
"Una escuela para cada estudiante" Capítulo 4 Enseñar a aprender
ResponderEliminar1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Realizar un trabajo que resulte más satisfactorio y significativo reforzándolo desde el interior de su profesión, además del poder tener un proceso reflexivo. Así mismo se debe esperar el ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje, encontrar formas de personalizar los programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante, generar un ambiente en donde la voz de los estudiantes este activa, la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes. Además de tener más creatividad e impacto para los estudiantes, de tal forma que llame la atención a estos. Los profesores excelentes conocen a sus alumnos, esperan mucho de ellos, se preocupan por sus éxitos y están dispuestos a apoyar su trabajo.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Es utilizar la reflexión activa en cuestión a retener nuevos materiales y aumentar el aprendizaje, así como tener el valor de hacer preguntas y utilizar la información para mejorar las prácticas docentes.
3) Explica qué es la Triple P
El tripe P se basa en tres características los cuales son elementos clave para tener una escuela satisfactoria, además señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”:
-Personalización
-Precisión.
-Aprendizaje Profesional.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Generar programas que sean satisfactorio, esto puede ser con apoyo de instituciones, el realizar reuniones con dialogo positivo, así como el llegar a un objetivo de hablar libremente sobre la enseñanza y el aprendizaje esto puede ser el asistir a las clases de otros colegas para llevar a cabo observaciones como compañeros y con ello ver las cosas positivas y negativas con el fin de mejorarlas y aprender entre ellos de técnicas, dinámicas, formas de enseñar, etc. Se debe de llevar a cabo prestando especial atención a la acción y cambios que se deben de que hacer en las clases, el momento de ponerlos en práctica, se puede realizar en unión entre maestros para generar estrategias, actividades en la mejora de algo y de tal modo compartirlo entre grupos con el fin de mejorar las prácticas académicas.
Se puede centrar en cinco normas generales:
1. Profesores comprometidos con los estudiantes y su aprendizaje.
2. Los profesores conocen las materias que imparten y saben cómo enseñarlas a sus alumnos.
3. Profesores como responsables de dirigir y supervisar el aprendizaje de sus estudiantes.
4. Los profesores piensan sistemática y creativamente en su práctica y aprenden de la experiencia.
5. Los profesores son miembros activos de comunidades de aprendizaje.
Además, tomar en cuenta cuatro áreas de actuación: gestión, estrategias docentes, motivación y planificación curricular.
-Seleccionar nuestras batallas en donde tenemos que decidir si hay que ceder a las amenazas o si es prudente ignorar ciertas conductas. Tomar en cuenta las cosas positivas y negativas de los actos a realizar
Y por último el planificar bien cada clase con el fin de que tanto el maestro como los alumnos lleguen a una buena comprensión y satisfacción de lo que están haciendo. Considero que es importante tomar en cuenta cada uno de los aspectos antes mencionados y ponerlos a prueba, el no tener miedo a realizar algo pues de todo esto se aprenden nuevas cosas, es importante actualizarnos y mejorar en algunos aspectos, si se lleva a cado de una mejor manera el ambiente en el que cada uno se esté desarrollando será satisfactorio, divertido y lleno de conocimientos.
Andrea Iveth Hernández Cruz
3 C
Rebeca López Rodríguez
ResponderEliminar3º “C”
Actividad 6
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Una condición fundamental del buen maestro es su compromiso con la formación humana. Formar es influir en la manera de ser y actuar de los alumnos, y es un proceso que involucra tanto la razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar exige al maestro un proyecto de vida consecuente con los principios que orientan su labor educativa. Es también una labor esencial del buen maestro tender puentes que comuniquen los alumnos con diversos dominios del conocimiento; señalar horizontes inagotables de saber; descorrer cortinas que ocultan la verdadera naturaleza de los fenómenos y las cosas.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
La reflexión tiende a exponer los puntos ciegos de las autoevaluaciones de nuestro trabajo y deja espacio para que se produzca la mejora.
La recepción de retroinformación de estudiantes y de padres es un medio avalado por el tiempo y eficaz para poner a prueba nuestros supuestos acerca de la calidad de nuestro trabajo.
3) Explica qué es la Triple P
Fullen (2006) destaca la idea de los componentes fundamentales de la “Triple P”:
• Personalización.
• Precisión.
• Aprendizaje Profesional.
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Fue hacer que los profesores hablasen sobre la enseñanza y el aprendizaje y, más en concreto, acerca de la mejor manera de atraer a nuestros alumnos para que se comprometiesen.
RUT EVELYN HERNÁNDEZ VALADEZ
ResponderEliminar3° “B”
1. ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
La idea es que sean reflexivos respecto a la enseñanza y aprendizaje de los alumnos, en cierto punto que los profesores lo superan todo. Las escuelas no pueden mejorar si no tienen a grandes profesores en las aulas será fundamental en los apartados que siguen. No podemos tener escuela para cada estudiante sin apoyar a profesores excelentes en nuestra aula.
2. ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Retener nuevos materiales y aumentar el aprendizaje.
Tiende a exponer los puntos ciegos de las autoevaluaciones de nuestro trabajo y deja espacio para que se produzca la mejora.
3. Explica qué es la Triple P
Personalización
Precisión
Aprendizaje profesional
Son los tres elementos claves de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4. ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje.
Son grupos de dialogo profesional que están encargados de examinar las prácticas de clase para hallar modos de atraer y motivar a nuestros estudiantes.
Son aportes importantes para un proyecto porque con ello puedes implementar una posible solución al problema.
ACTIVIDAD 6
ResponderEliminarLeer la lectura: "Una escuela para cada estudiante". Capítulo 4 Enseñar a aprender y contestar a las siguientes preguntas:
✓ 1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
R= La idea primordial es que si cada docente realizara su propia reflexión de su propio trabajo realizado a travez del tiempo y dedicará a examinar lo que está bien y lo que está mal en la enseñanza que ha impartido ,podríamos empezar a centrarnos más claramente en las razones por las que están ahí y en cuál es la mejor manera de alcanzar el éxito en el trabajo que han elegido por su propia voluntad ,docente que motiva a los alumnos a ser mejores cada día e da lo mejor de si mismo, docente que confía en los aprendizaje e calidad de alumnos asignados y que llegan a marcar la vida de cada niño y crecen mutuamente esos son los mejores docentes frente a grupo .
Recibiendo el esfuerzo que ambos brinda para su educación.
✓ 2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
R= Es la acción que se genera intencionalmente para la mejora de aprendizajes en la educación , llevando de la mano un análisis previo del recurso que se requiere y una reflexión específica y clara , para así poder ser evaluada para poder recibir lo solicitado con un antecedente prioritario.
✓ 3) Explica qué es la Triple P:
R= Fullen (2006?) Destaca la idea de los componentes fundamentales de la "Triple P"
•Personalización
•Precisión
•Aprendizaje Profesional
Es unos de los objetivos que estan como punto blanco por qué en distintas instituciones son muy llamativas en los cuales no realizan nada por mejorar la educación.
Esto quiere decir que se debe tener la iniciativa por cambiar ,mejorar e intervenir en algún problema que se llegue a presentar , buscar la manera de sobresalir del estanque en el que se vive , ingadar y realizar estrategias, técnicas ,opciones para tener mejores aprendizajes de los alumnos , no por que sea escasa los recursos de una institución quedarse así.Buscar el bien para los alumnos que es nuestro propósito como docentes propiciar.
✓ 4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
R= Lo importante que se que debe ser retomando ante todo es el diálogo ya que es un fundamento primordial para poder conllevar el trabajo de buena manera , teniendo contacto con la comunidad para el análisis previo de lo que se requiere hacer , recibiendo sugerencias o evaluaciones del mismo retomandolo como una crítica constructiva que nos ayuda a mejorar para habilitar técnicas de trabajo siempre deben ser así retomadas , requiriendo de igual manera la responsabilidad para poder realizar las actividades del proyecto plateadas y concluir con buenos resultados para en bien mutuo.
Alumna : Claudia Nelly Ricardo Cruz 3ro "C"
PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarANA KAREN PABLO CONTRERAS 3 “B”
ACTIVIDAD 6
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Pues más que nada desempeñar si función de la mejor manera y tener más apoyo ente diversas situaciones, cumplir sus propósitos, falta de apoyo de las comunidades. Los maestros lo superan todo, tener maestros que lo pueden todo
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Es la reflexión activa que se debe tener para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje
3) Explica qué es la Triple P
Fullen (2006) destaca la idea de los componentes fundamentales de la “Triple P”:
• Personalización.
• Precisión.
• Aprendizaje Profesional.
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Fue hacer que los profesores hablasen sobre la enseñanza y el aprendizaje y, más en concreto, acerca de la mejor manera de atraer a nuestros alumnos para que se comprometiesen.
Grupos donde fueran ámbitos en los que celebrar diálogos positivos
Centrarse en la práctica docente y en la mejor manera de atraer a nuestros estudiantes
El objetivo de hablar libremente sobre la enseñanza y el aprendizaje constituyó una novedad estimulante para nuestros profesores
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
ResponderEliminarDentro de la lectura nos dice que los profesores deben de realizar un análisis del trabajo que están realizando, es decir que el maestro debe de ser una persona capaz de evaluar lo que están realizando los estudiantes y si esta enseñanza- aprendizaje sirve o no, si el resultado es negativo debe de buscar herramientas que permitan realizar actividades específicas para unos o para uno en especial y así satisfacer las necesidades de todos los estudiantes; para lograr estos objetivos y que sean de interés de los alumnos deben ser actividades que atraigan la atención de los alumnos.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
El aprendizaje reflexivo es la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje.
3) Explica qué es la Triple P
Fullen (2006) destaca la idea de los componentes fundamentales de la “Triple P”:
• Personalización.
• Precisión.
• Aprendizaje Profesional. Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje. Estos grupos de diálogo profesional estaban encargados de examinar las prácticas de clase para hallar modos de atraer y motivar a nuestros estudiantes. Un centro de atención importante de nuestro deseo de ayudarles era la convicción de que nuestros estudiantes no estaban muy comprometidos con su aprendizaje. Queríamos que nuestro profesorado examinara si esta preocupación podía mejorarse con la colaboración de los profesores. La formación y evolución de estos grupos, las Comunidades de Práctica, la examinaremos más adelante con más detalle.
Encontrar formas de personalizar nuestros programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante. Comprendíamos que las puntuaciones obtenidas en los exámenes eran importantes, pero también sabíamos que, a falta de un enfoque personalizado, sería difícil obtener o mantener puntuaciones más altas.
Queríamos tratar de dar más voz a los estudiantes de nuestro instituto con el fin de reforzar la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes. Con el tiempo, esto condujo a otras muchas iniciativas, como instituir congresos dirigidos por los estudiantes o revitalizar nuestro periódico escolar.
Ivana Vidal Romero
Una escuela para cada estudiante
ResponderEliminarCapítulo 4 Enseñar a aprender
1.-¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
No ser conformistas, siempre tener una perspectiva más amplia del trabajo, para que esté resulte significativo para el docente y el alumno. Satisfacer las necesidades de los alumnos, realizando un proceso de reflexión: respecto a la enseñanza que están recibiendo, trabajar en cuanto a ambientes de aprendizaje, como profesores tener una formación continúa, a fin de fortalecer la enseñanza y mejorar los resultados del aprendizaje del alumnado.
2.- ¿Qué es el aprendizaje reflexivo?
E
una estrategia dentro de las comunidades de práctica, utilizando la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje.
3.- Explica qué es la Triple P
De acuerdo a Fullen
(2006) destaca la idea de los características fundamentales, los cuales menciona como la clave de una escuela satisfactoria:
• Personalización.
• Precisión.
• Aprendizaje Profesional.
mismo señala que “no se pueden tener personalización ni preci-
sión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4.- ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
Generar un dialogo positivo, así mismo plantear situaciones positivas y negativas con el fin de mejorar, utilizando distintas herramientas para complementar la mejora de.
Se puede centrar en cinco normas generales:
1) Profesores comprometidos con los estudiantes y su aprendizaje.
2) Los profesores conocen las materias que imparten y saben cómo enseñarlas a sus alumnos.
3) Profesores como responsables de dirigir y supervisar el aprendizaje de sus estudiantes.
4) Los profesores piensan sistemática y creativamente en su práctica y aprenden de la experiencia.
5) Los profesores son miembros activos de comunidades de aprendizaje.
Retomando también tres elementos necesarios para una escolaridad satisfactoria:
•Afecto en nuestras relaciones.
• Expectativas elevadas.
• Oportunidades de participación.
Jeraldi Ventura Cruz
3C
Hola nuevamente. Se ha enviado a ustedes por medio de la responsable del curso el texto "Una escuela para cada estudiante". Deberán leer el Capítulo 4 Enseñar a aprender y contestar a las siguientes preguntas:
ResponderEliminarEsta actividad deberá enviarse a más tardar el próximo sábado 16 de mayo antes de las 5 pm.
Publicado por PCid en 18:57 No hay comentarios:
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1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Tener altas expectativas sin confundir el significado, este no significa trabajar más. Se trata de hacer que el trabajo resulte más satisfactorio y significativo, las expectativas con los resultados. Los resultados son las tasas de graduación, las puntuaciones en los exámenes, etc.; las expectativas tienen más que ver con la tarea que con la producción. Tienen más que ver con la calidad que con la cantidad.
La exhaustividad y la exactitud de estas tres cualidades que deben tener los profesores y las profesoras excelentes: • Afecto en nuestras relaciones. • Expectativas elevadas. • Oportunidades de participación.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
El concepto de aprendizaje reflexivo, utilizando la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje. Promueve que los profesores trabajen de manera reflexiva, donde los docentes conozcan sus propias prácticas y el trabajo de sus alumnos. Que reconozcan el modo de trabajo incluso de sus mismos compañeros.
Los profesores constituyen el núcleo central de la educación y, sin un núcleo fuerte, no podemos llevar a término la grandeza que merece cada uno de nuestros estudiantes. La enseñanza es un conjunto de competencias permanentemente creciente y en desarrollo.
3) Explica qué es la Triple P
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria
Personalización: personalizar los programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante.
Precisión.
Aprendizaje Profesional
Señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
En crear grupos de diálogo profesional donde el centro de interés de estas primeras reuniones era hacer que los profesores hablasen sobre la enseñanza y el aprendizaje y, más en concreto, acerca de la mejor manera de atraer a los alumnos para que se comprometiesen. Como para atender problemas que se tienen en cada grupo, con ayuda de todos docentes de una comunidad escolar.
Irene Sánchez Hernández 3° “B”
ACTIVIDAD 6
ResponderEliminar"UNA ESCUELA PARA CADA ESTUDIANTE"
Capítulo 4: “Enseñar a aprender”
AMERICA GUADALUPE VAZQUEZ REYES 3°B
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
Muchos profesores y profesoras inspiran a los estudiantes que tienen encomendados, les exigen, creen en ellos y les enseñan. Si dedicáramos más tiempo a examinar lo que está bien en la enseñanza, podríamos empezar a centrarnos más claramente en las razones por las que estamos aquí y en cuál es la mejor manera de alcanzar el éxito en el trabajo que hemos escogido.
Tener altas expectativas no significa trabajar más. Se trata de hacer que el trabajo resulte más satisfactorio y significativo
Los profesores constituyen el núcleo central de la educación y, sin un núcleo fuerte, no podemos llevar a término la grandeza que merece cada uno de nuestros estudiantes.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje, era central en nuestro plan y recientemente se ha convertido en tema recurrente en la obra de muchos estudiosos educativos
Una reflexión seria puede garantizar que no nos asuste discutir las cuestiones difíciles. La reflexión tiende a exponer los puntos ciegos de las autoevaluaciones de nuestro trabajo y deja espacio para que se produzca la mejora
Tener el valor de hacer preguntas y utilizar la información para mejorar nuestras prácticas docentes es un ejemplo de aprendizaje reflexivo.
3) Explica qué es la Triple P
Fullen (2006) destaca la idea de los componentes fundamentales de la “Triple P”:
• Personalización
• Precisión
• Aprendizaje Profesional
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
TRES OBJETIVOS PARA LA MEJORA ESCOLAR: El plan de mejora escolar que iniciamos en nuestro instituto tenía tres objetivos principales. Primer objetivo, queríamos ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje, un objetivo que nos obligaría a formar Comunidades de Práctica (CdP) El segundo objetivo nos exigía encontrar formas de personalizar nuestros programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante. El segundo objetivo nos exigía encontrar formas de personalizar nuestros programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante
Actividad 6
ResponderEliminarLizbeth Santiago López
1- ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperara de ellos mismos y de sus estudiantes?
Los maestros se esperan de ellos mismo tener nuevas estrategias para enseñar a los alumnos, beneficios que tanto para ellos y como los alumnos les ayudar en su aprendizaje, en la economía y en la vida social, y claro ser mejores profesores, en los alumnos se espera que construyan sus conocimientos y lo tengan en práctica claro el maestro realiza una evaluación donde obtiene información si se logró el objetivo que se tiene esperado.
2- ¿Qué es el aprendizaje reflexivo?
Utilizando la reflexión activa para tener nuevo material y aumentar el aprendizaje, era central en nuestro plan y reclentamente se ha convertido en un tema recurrente en la obra de muchos estudios educativos, como Rick y Beck dufour y Michael fullen.
3- Explica que es la triple p
Personalización
Precisión
Aprendizaje profesional
Son tres elementos claves de una escuela satisfactoria y señala que “no se puede tener personalización ni presión sin el aprendizaje diario de los profesores”. La recepción de retroinformación de estudiante y de padres es un medio avalado por el tiempo y eficaz para poner aprueba nuestro supuesto acerca de la calidad de nuestro trabajo.
4- ¿Cuáles son los aportes de las comunidades de práctica para un proyecto de intervención?
Son tres objetivos: el primer objetivo, queríamos ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje, un objetivo que nos obligara a formar comunidades de práctica. Estos grupos de dialogo profesional está encargado de examinar las prácticas de clase para hallar modos de atraer y motivar a nuestros estudiantes
El segundo objetivo nos exigía encontrar formas de personalizar nuestros programas ´para satisfacer para mejorar las necesidades de cada estudiante. Comprendíamos que las puntaciones obtenidas en los exámenes eran importantes, pero también sabíamos que a falta de un enfoque personalizado sería difícil obtener o mantener puntuaciones mas altas.
El tercer objetivo está íntimamente relacionado con los dos primeros. Queríamos de dar más voz a los estudiantes de nuestra institución con el fin de reforzar la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes.
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes? Hacer que el trabajo difícil parezca fácil, tratar a los demás con respeto, para ser respetado. Si un profesor se preocupa por sus estudiantes, los estudiantes lo saben.
ResponderEliminar2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo? Es un proceso en el cual se debe analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo. Incluye componentes como el razonamiento, disponibilidad emocional, apoyos cognitivos y emociones.
3) Explica qué es la Triple P Tener el valor de preguntar sobre las dudas que tengamos, experimentar otros métodos que permitan el aprendizaje diario de los docentes, junto con el alumnado, para tener realmente la idea de que cada día, con cada lección, nos propongamos mejorar la jornada o la clase anterior.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención? Hablar entre las personas con las que convivimos normalmente, sobre los errores y las mejoras que podríamos hacer a nuestros proyectos, tomando en cuenta las opiniones hacia el trabajo de cada quien, de una forma constructiva. Y dejar claro la finalidad que tiene un proyecto de intervención.
Guadalupe francisco anastacio 3ªB
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
ResponderEliminarDebemos enseñarnos a aprender en todo momento y para ello debemos tomar experiencias de otros docentes y crearcomunidades para el crecimiento y el avance de todos.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Aprovechar la experiencia de todos,activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje esto es sumamente importante ya que es la manera más esencial de aprender.
3) Explica qué es la Triple P:
-Personalización
-Precisión
-Aprendizaje Profesional estos son las tres claves para aprender en una escuela.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
El alumno con la ayuda del docente tendrá nuevas experiencias con los niños así como las herramientas para que mutuamente triunfen.
María Francisca Ramírez Méndez
3° "C"
1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
ResponderEliminarcomo docente, se espera compromiso propio para no caer en ambigüedades que hagan de sus sesiones un fracaso, y que asi como el docente dedica atencion a los alumnos buscando nuevas estrategias, adecuando sus clases, perfeccionando tecnicas y demas, los alumnos respondan de la misma manera, haciendo el esfuerzo por adquirir los conocimientos suficientes y adquiriendo la mayor cantidad de habilidades y capacidades.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
es utilizado en la reflexion activa para retener nuevo material y aumenta el aprendizaje
3) Explica qué es la Triple P
personalizacion, precision y aprendizaje profesional
los tres son elementos clave de uan escuela satisffactoria y señala que no se pueden tener personalizacion ni precision sin el aprendizaje diario de los profesores
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
la atención a la formación profesional continua o desarrollo profesional es un regalo para los profesores, aunque sabemos bien que los auténticos beneficiados son los estudiantes.
Barbara Jaqueline Lopez Roldán
3ero C
Actividad 6
ResponderEliminar1) ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
•Ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje.
•Reforzar la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes.
•De los estudiantes se espera un entusiasmo por el aprendizaje.
2) ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
•Es un concepto que utiliza la reflexión activa para retener nuevo material y aumentar el aprendizaje, era central en nuestro plan y recientemente se ha convertido en un tema recurrente en la obra de muchos estudiosos educativos, en donde reconocen que el desarrollo de las comunidades profesionales de aprendizaje debe estar en la pantalla del radar de cada centro.
3) Explica qué es la Triple P
-Personalización
-Precisión
-Aprendizaje Profesional
Son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores.
4) ¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
•Crear un diálogo entre la comunidad y el practicante y de esta manera puedan dar su punto de vista sobre el trabajó que se realiza y así lograr una mejora en la práctica que se esta realizando.
Guadalupe francisco anastacioi 3ªB
¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
ResponderEliminarPara los profesores se espera que fortalezcan la enseñanza y mejorar los resultados del aprendizaje, así como las cualidades de enseñanza y las destrezas que se pueden utilizar para mejorar la práctica de la clase y situar a los estudiantes en el dentro de la educación y como resultado genera un cambio en los alumnos
¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Es una comunidad de aprendizaje que de dedica a crear materiales para su propio aprendizaje y así aumentarlo
Explica qué es la Triple P
-Personalización -Precisión -Aprendizaje profesional
Son los elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalizaciones ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”
¿Cuáles son los aportes de las Comunidades de Práctica para un proyecto de Intervención?
• Enfrentar la posibilidad a cambios
• Entusiasmo por el aprendizaje
• Influir no solo en la organización sino que también hacer que los resultados de los estudiantes sean favorables con un mejor rendimiento
• Los profesores son integrantes de una comunidad de aprendizaje
Lilieth Mellany Nava Moreno 3º "C"
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA 3°"C"
ResponderEliminarACTIVIDAD 6. CAPÍTULO 4 “ENSEÑAR A APRENDER”.
CONTESTAR A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué explica al respecto de lo que los profesores deben esperar de ellos mismos y de sus estudiantes?
• Ser reflexivos con respecto a la enseñanza y el aprendizaje, un objetivo que nos obligaría a formar Comunidades de Práctica (CdP).
• Encontrar formas de personalizar nuestros programas para satisfacer mejor las necesidades de cada estudiante.
• Tratar de dar más voz a los estudiantes de nuestro instituto con el fin de reforzar la participación, el civismo y el liderazgo de los estudiantes.
2. ¿Qué es el Aprendizaje Reflexivo?
Es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo.
3. Explica qué es la Triple P
• Personalización
• Precisión
• Aprendizaje Profesional
Los tres son elementos clave de una escuela satisfactoria y señala que “no se pueden tener personalización ni precisión sin el aprendizaje diario de los profesores”.