Hola buenas noches, es la última actividad a realizar e incluye como verán dos calificaciones, ambas significan la posibilidad de reflexionar sobre cómo el contexto impacta significativamente la educación, aspecto que es crucial para cumplir el propósito del curso.
La primera actividad, la 9, implica elaborar un escrito de extensión máxima de media página donde expongas este periodo de pandemia, qué retos le impone a los futuros docentes. Deberá ser un texto reflexivo y crítico en relación a la atención educativa que se ha desarrollado estos meses.
La actividad 10 finalmente será evaluada con la respuesta dada a las siguientes tres preguntas. Ambas actividades deberán postearse en el blog.
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Ambas actividades deberán ser enviadas a más tardar el próximo viernes 5 de junio antes de las 5p.m. y ser pegadas en el blog.
Las calificaciones se enviarán a las responsables el 10 de junio.
ACTIVIDAD 9
ResponderEliminarGUADALUPE CAROLINA BOLAÑOS RIVERA 3° “B”
REFLEXIÓN
La importancia del contexto dentro de la educación habla de un proceso en donde la enseñanza y el aprendizaje son los actores principales, se refiere a la influencia que tienen las circunstancias sociales que rodean a una escuela en el aprovechamiento de sus alumnos y en la forma que es impartida la educación.
En la escuela se establece un intenso diálogo con el contexto que se concreta en un flujo de intercambios culturales en el que la propia escuela se convierte en un agente cultural activo y, a la vez, abre sus puertas a los agentes educativos extraescolares como la sociedad.
La suspensión de las clases presenciales debido a la pandemia del Coronavirus afecto gravemente el contexto de la educación, pues los docentes se enfrentan a grandes retos como el acceso limitado a los medios electrónicos, el uso y manejo de las TIC y el rezago educativo causado por el retraso de los contenidos.
Generando así un panorama de incertidumbre para todos los actores del sistema educativo (padres, maestros y alumnos), es evidente que el mundo no podrá seguir siendo el mismo, después de este suceso, que nos lleva replantear cual es objetivo central de la educación.
Adaptarnos a una “nueva normalidad” lleva demasiados cambios para los cuales el sistema educativo actual no esta preparado, falta mucho por hacer para acortar tanta disparidad e inequidad social que generan las brechas sociales de la educación.
ACTIVIDAD 10
RESPONDE LAS PREGUNTAS
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
La conexión a internet, el acceso a dispositivos adecuados para realizar las tareas y el uso correcto de la tecnología son de los principales problemas que se presentan para poder aprender, generando el desafío de como aprender a enseñar entorno a una “nueva normalidad” donde los alumnos se deben desenvolver en una sociedad cambiante, utilizando metodologías innovadoras de las cuales muy poco se sabe.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Se cambio drásticamente de una presencialidad pasando al entorno digital, donde se utilizan variadas herramientas que se no saben utilizar y aprovechar de manera correcta, debido que actualmente el mundo esta mas conectado por el uso del internet.
Se necesita flexibilidad en el aprendizaje virtual debido a que no todos los niños y estudiantes cuentan con la posibilidad de acceder a estos medios, además de que bien se conoce que no todos aprende de la misma manera, requiriendo la presencia del docente para llevar mejor el proceso educativo
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Los cambios a las planeaciones que deben realizar para no exponer a los niños al contagio, las actualizaciones y capacitaciones en el manejo de las herramientas digitales y la búsqueda de una metodología inclusiva para no dejar a un lado aquellos niños con problemas de acceso serian algunos aspectos importantes a considerar.
Si se atienden estas situaciones, se puede mejorar en gran medida la educación que se presentara en el regreso a clases, los docentes no se pueden quedar atrás de este cambio significativo dentro de la sociedad, es la adaptación a una nueva realidad, nuestra realidad.
Actividad 9
ResponderEliminarReflexión
El covid-19 le transformó la vida al planeta en cuestión de semanas. Los planes se ven truncados, pues cambió la manera de entender y ver el mundo, también llevó de forma obligada a transformar la educación.
Hoy están vacías las aulas de clase, los estudiantes y profesores cambiaron un espacio físico por uno digital, lo que pone a prueba la innovación educativa y tecnológica del país. Situaciones como la pandemia del coronavirus ofrecen oportunidades para reinventarse en muchos aspectos. Varias escuelas ya venían poniendo en marcha el modelo educativo a distancia, el cual uno de los retos principales que se tiene durante esa cuarentena es el uno de las TIC.
De igual manera, somos conscientes de la necesidad de aumentar los esfuerzos debido a que hay hogares en los que la virtualidad no es posible. Eso obliga a crear nuevas maneras de poder llegar a toda la población.
Es por ello que cuando termine todo esto, en la educación se tendrá que hacer el doble de esfuerzo, no solo en las aulas si no también en casa. Ya que recuperar los conocimientos perdidos durante este tiempo será un gran reto para los profesores y los padres de familia.
Actividad 10
Responde las siguientes preguntas
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
El uso de la tecnológica, ya que en diversos casos no se cuenta con un dispositivo para poder realizar las actividades que el maestro pidió, así mismo en los alumnos la falta de conocimiento para utilizar de manera correcta las TICS
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
La manera en la que se cambió drásticamente las clases presenciales pasando al entorno digital, donde no todos los alumnos saben utilizar y aprovechar de manera correcta.
Algo muy importante fue la en el aprendizaje virtual debido a que no todos los estudiantes cuentan con la posibilidad de acceder a estos medios, algo que muy preocupante es que los maestros no se dieron a la tarea de pensar si el alumno contaba con todas las herramientas para poder trabajar de manera digital y ni mucho menos se dieron a la tarea de investigar el por qué el alumno no cumplía con las actividades solicitadas.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Se debe ser conscientes de la necesidad de aumentar los esfuerzos debido a que hay hogares en los que la virtualidad no fue posible. Es por ello que después de la pandemia la educación se tendrá que hacer el doble de esfuerzo, para recuperar los conocimientos perdidos durante este tiempo será un gran reto para los profesores y los padres de familia.
Alumna: Jennifer Cabrera García 3°B
Me parece muy importante tu opinión acerca de contexto y su vinculo con la educación por lo que hoy en día estamos pasando con la crisis de la pademia COVID-19 y las alternativas que debemos de tomar en el regreso a clases.
EliminarAlumna: Rut Evelyn Hernández Valadez 3° "B"
PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarANA KAREN PABLO CONTRERAS 3” B”
ACTIVIDAD 9
Es muy importante darnos cuenta de lo que está pasando en el mundo, ante todo esto nos damos cuenta que los docentes son indispensables ante la sociedad, no cualquiera puede ser docente, nos damos cuenta que en la casa una madre no siempre cuenta con las habilidades para poder enseñar, ya sea la paciencia, el poco conocimiento, entre otras cosas.
Para esto el docente se tiene que preparar más para poder llevar a cabo su trabajo, sin estar presente ante los niños, el docente tiene que ingeniárselas para que le entreguen tareas los alumnos a pesar de las circunstancias que se están llevando, para que sea más fácil su elaboración.
Es así como nos damos cuenta de lo importante que es el ir a clases, que los alumnos asistan a la escuela, porque no es lo mismo aprender por una pantalla, por el celular, o por otros medios, como el aprender en un vínculo entre alumno-maestro.
PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
ANA KAREN PABLO CONTRERAS 3” B”
ACTIVIDAD 10
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
La distancia nunca se va a poder sustituir al maestro
Los medios, en este caso el internet, el tener el aseso a la comunicación con los alumnos
Tener los recursos necesarios para poder trabajar con ellos
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Los recursos, ya que no todos los niños cuentan con lo necesario para realizar su tarea y en algunos casos no se tiene la consideración.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Pues todo, tanto la actitud de alumno, hasta la falta de conocimientos en ellos, ya que si aun estando al frente un maestro no se alcanzan a abordar los temas suficientes menos ante esta distancia es más complicado que los alumnos se concentren
Estoy de acuerdo con tu punto de vista ya que no todos los niños contarán con el mismo aprendizaje, pues existe una gran falta de conocimiento que es a lo que los docentes deberán enfrentarse, así mismo la actitud es de gran importancia pues entre más motivados estén por aprender más fácil será para el docente cumplir con esta misión.
EliminarAlumna: María Aylin Montes Loaiza 3° "C"
Proyectos de intervención socioeducativa
ResponderEliminarActividad 9
La presente pandemia impone diferentes retos a la educación, no solamente a los alumnos, padres de familia, docentes, sino también a nosotras como futuras docentes, ya que los diferentes aprendizajes esperados en las diferentes asignaturas se ven truncados al no cubrirse al cien por ciento, pues hace falta del elemento fundamental en nuestra formación docente como lo son las prácticas docentes, las cuales nos llevan a conocer y obtener diferentes experiencias y conocimientos los cuales se obtienen en las diferentes escuelas primarias.
Por otro lado, las diferentes actividades solicitadas a nosotras, como alumnas, algunas se ven en la necesidad de buscar estrategias para cumplir con las diferentes tareas asignadas a cada, debido a la ubicación distanciada en la que cada una se encuentra y no tiene las mismas oportunidades en el uso de la tecnología como algunas otras, nos vemos reflejadas en el mismo caso de algunos alumnos los cuales no tienen la oportunidad de tener clases por medio de la tecnología, además de que es fundamental llevar las clases de manera presencial, pues los conocimientos y aprendizajes adquiridos no son los mismos.
Actividad 10
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Sin duda alguna el mayor reto de los docentes y alumnos es el acceso a la tecnología en la mayoría de casos, ya que la mayor parte se encuentran limitados a ella y no conocen el uso de las TIC, además de que el rezago educativo se eleva por la falta de aprendizajes.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Sería la oportunidad económica que tiene cada uno de ellos, ya que en los lugares más aledaños no cuentan ni siquiera con el acceso a la electricidad o hasta una tv como hacían mención de que las clases estaban siendo transmitidas por este medio de comunicación, otro aspecto podría ser el que algunos alumnos están a cargo de personas analfabetas que no pueden brindar ayuda en las tareas a los niños, además de que algunos otros tutores trabajan para el sustento de la familia y no les es posible ayudar y estar al tanto de las actividades de los niños.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
El rezago educativo es el principal factor a enfrentar por parte de los docentes, ya que el aprendizaje de cada alumno se encuentra trunco debido a los diferentes factores que influencian al aprendizaje esperado de los alumnos, ante la pandemia que afecto al sector educativo.
Alumna: Erika Muñoz Cortés, 3ro, "C".
Concuerdo con tu respuesta de la pregunta 3, en que sera una tarea difícil de sobre llevar para los docentes, el integrar a los alumnos que presenten rezago educativo, y mas si no se cuenta con el apoyo total de los padres de familia.
EliminarACTIVIDAD 9
ResponderEliminarLa situación de emergencia sanitaria que vivimos es una oportunidad para pensar en la necesidad de nuevas estrategias para lograr los aprendizajes esperados en los diferentes grados a nivel primaria, lo que sucede actualmente al parecer está afectando a los estudiantes, con lengua materna indígena o con alguna discapacidad, pobres o pobres extremos, al no tener las herramientas en casa y apoyo de algún familiar para llevar a cabo las actividades emanadas. Mientras sea implementada la estrategia “Aprende en Casa”, el reto es pensar cómo podemos lograr que la próxima emergencia mundial nos encuentre mejor preparados en educación. Montar diferentes escenarios y posibles soluciones con el apoyo de los padres de familia, en conjunto con los alumnos que aprenden de forma diferente (visual, quinestésico, etc.) y prepararlos con las herramientas adecuadas a ellos, para lograr un aprendizaje a nivel general.
La crisis sanitaria, pero también social y económica, provocada por la pandemia del coronavirus ha puesto de manifiesto las consecuencias y efectos que dejara a nivel educativo y el uso de las tecnologías, que debería ser un aprendizaje complementario de forma obligatoria y al alcance de todos los alumnos, no debemos dejar de un lado la reflexión del beneficio que eso dejara al desarrollar nuevas habilidades en los docentes para buscar el medio de comunicación adecuado y al alcance con los padres de familia para tener de conocimiento el avance y manejo de los aprendizajes con los alumnos, dando la atención y solución a las dudas que surjan en ellos.
ACTIVIDAD 10
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia? La manera de entender y darle el sentido correcto de las actividades asignadas, tener el apoyo y mantener un canal de comunicación accesible a los padres de familia para obtener los resultados esperados.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
El acceso a las herramientas solicitadas para trabajar con las actividades asignadas, el tipo de aprendizaje de los alumnos es diferente, por lo que la estrategia “Aprende en casa” no es de total interés para los distintos estilos de aprendizaje. El estrés que emiten por el lapso largo de tiempo que pasan al realizar sus actividades.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
El avance, pausa o retroceso de aprendizaje con el que vuelvan al salón de clases los alumnos, por falta de acceso a internet, televisión, o apoyo de algún familiar para resolver problemas o dudas que surjan durante el trayecto de aprendizaje. Todo se verá con la prueba de diagnóstico que será aplicada cuando se normalicen actividades, y el resultado será causante de un doble esfuerzo para los docentes en mejorar e integrar a los alumnos que presenten dificultades al regreso a clases.
MARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
Eliminar3° "C"
Estoy de acuerdo con tus respuestas y que los maestro tengan en cuenta que no todos los alumnos tienen las facilidades para realizar los trabajos en casa sabiendo que cada uno vive en un contexto diferente y que no todos los alumnos cuentan con los mismos recursos, saber que no es lo mismo estudiar en casa que en la escuela que no todos los padres tienen la disposición de apoyar porque para ellos ahora lo más importante es llevarle a sus hijos algo que comer en casa
ResponderEliminarMARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
3° “C”
ESCRITO
La situación generada por el COVID-19 es altamente emocional y resulta difícil lograr en su totalidad la propuesta educativa “aprende en casa” debido al contexto en el que se desenvuelve el alumnado. Una de las principales características es la necesidad y falta de medios digitales, así mismo el analfabetismo de algunos de los padres de familia.
Es para los docentes un reto el lograr adquirir y consolidar los aprendizajes esperados del grado escolar que se imparte debido a lo antes mencionado. Sin dejar de lado que los maestros tienen un papel esencial ya que en estos momentos de crisis es necesario utilizar herramientas, metodologías y estrategias propias de la educación para estar al servicio de la sociedad.
1. ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
o Que no todos los alumnos cuentan con las facilidades de contar con herramientas tecnológicas y que se les dificulta mas el aprender en casa puesto que los padres de familia no les ponen atención porque tienen otros deberes mientras tanto con los maestros cuenta que no se pueden comunicar con los padres de familia y si es que pueden se encuentran con problemas ya que los padres no todos están de acuerdo con que los alumnos trabajen en casa.
2. ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
o El contar con los recursos básicos (televisión, radio)
o Uso de las TIC´S (computadora, internet)
o Material impreso (impresora)
o Situación económica (compra de material en papelerías)
En primer lugar, por el contexto en que cada uno de los alumnos vive y se desenvuelve, es decir recursos básicos y en segundo por el desempleo que se vivió a nivel mundial dando como resultado crisis económica y por último que desafortunadamente muchos de los mexicanos van al día con el sueldo que ganan.
3. ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
o El logro de los aprendizajes esperados de los contenidos de cada asignatura puesto que el trabajo aprende en casa resulta difícil y complicado para algunos alumnos dando como resultado no realizar los trabajos ni envió de evidencias.
Actividad 9 Escrito.
ResponderEliminarSi bien, la pandemia por la que se está atravesando en estos días le dió un giro sorprende a la sociedad en general, pues puso en pausa diversas actividades que son fundamentales para nosotros.
De este modo refiriendo nos al ámbito educativo provocó el cierre de las escuelas truncando de esta manera que los alumnos lograr adquirir un aprendizaje significativo y desarrollar sus habilidades plenamente, pues al no estar recibiendo clases presencialmente hace que los niños tengan dudas sobre las clases que se les imparten día con día, pues para algunos no está tan fácil aprender en casa, ya que no todos cuentan con los recursos tanto digitales para poder cumplir con las tareas que se les asignan, al igual que no todos los padres cuentan con la disposición y la facilidad de ayudar a sus hijos con las actividades para poder cumplir con dichas tareas. Refiriéndonos a los docentes hace que ellos se esfuercen aún más para que los niños tengan el conocimiento que se espera generando así actividades que sean acordes a las condiciones por las que se está atravesando. A nosotras como futuras docentes nos perjudica en nuestra formación pues al.cerrar las escuelas no podemos realizar nuestras prácticas docentes truncando así las herramientas y las bases de apoyo para nuestra formación como docentes.
Así mismo está pandemia afecto al ámbito económico provocado el cierre de empresas y negocios haciendo que muchas personas perdieran su trabajo
Es por ello que cuando todo esto termine y nuevamente todo comience a funcionar como tiene que ser se debe de hacer un gran esfuerzo para poder levantarse como sociedad y en la educación el esfuerzo debe de ser aún más grande pues es indispensable reforzar el aprendizaje que se obtuvo durante la pandemia.
Actividad 10 Preguntas.
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
•Para los alumnos el no contar con los recursos tanto digitales como económicos para poder realizar los trabajos solicitados por los docentes.
•Para los docentes el generar e implementar actividades que sean las adecuadas para los alumnos de acuerdo a la situación por la que se está atravesando.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
•Los recursos económicos, digitales pues no todos los niños cuentan con la posibilidad de acceder al internet e incluso a un televisor por la situación económica ya que la pandemia provocó la perdida de trabajo en varios lugares así mismo por el lugar donde se encuentran pues muchos habitan en regiones con mucha vulnerabilidad y en condiciones de pobreza. Así mismo la atención e integración de los padres en la ayuda para que sus hijos aprendan y logren realizar los trabajos solicitados.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
•El aprendizaje que se obtuvo durante la pandemia por que al regresar a las clases presenciales no todo los alumnos contarán con el mismo aprendizaje ya que no todos contaban con las posibilidades de acceder a las herramientas necesarias para resolver las dudas que se les generaban, provocado que los docentes se esfuercen para que los niños logren aumentar su aprendizaje.
Alumna: María Aylin Montes Loaiza 3° "C"
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
ResponderEliminarComo docente, supongo que estan experimentado un estres enorme por las exigencias que se les solicitan para cumplir al entregar calificación, ya que en muchos casos, existen docentes que saben de las problemáticas de los alumnos y las dificultades que se presentan para conectarse y poder hacerla. Ponerse en los zapatos de los alumnos y al mismo tiempo exigir las actividades es parte del rol de los docentes, y tener que armar una estrategia para que puedan aprovechar al máximo podria considerarse como el mayor reto y sobretodo el mayor causante de estres.
Por otra parte, los alumnos de todos los niveles académicos, realmente no han aprendido a aprender de manera autonoma, y sin las socializaciones y demas actividades escolares es aun mas dificil el comprender los temas. ademas de las dificultades para aquellas personas foraneas e incluso las locales a las que se les dificulta demasiado poder conectarse a internet o por lo menos tener señal en el celular.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
La calidad de los trabajos que se entregan y los aprendizajes obtenidos, pues prácticamente se califica solo por entregar.
pues al regresar a clases el problema seria cuando se les exija entregar mejores trabajos.
A excepción de aquellos casos que no han perdido el ritmo de trabajo.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
El llevar el ritmo con el que trabajaban antes de la pandemia, y sobre todo, el evaluar los aprendizajes pues realmente no es bien sabido cuando ha aprendido el niño, a pesar de que las tareas durante la pandemia hayan sido entregadas.
Barbara Jaqueline Lopez Roldan
3ero C
Actividad 9
EliminarDesde mi perspectiva, enfrentar esta pandemia desde la formación docente implica darse cuenta que realmente nada esta asegurado, que el futuro es muy diverso y tendríamos que estar preparados para cualquier situación que se pueda avecinar.
Y por estar preparados me refiero a tener diseñado un plan para que desde casa, se lleve la educación a cada una de las casas de todos los alumnos para evitar la deserción escolar.
Es necesario conocer bien a los alumnos y sabes cuales son sus posibilidades y dificultades, para que a ninguno de ellos les falte información.
Ademas de que es todo un reto, diseñar las actividades para ellos los puedan entender de la mejor manera posible, pues siendo realistas, las actividades que los alumnos realizar no surten el mismo impacto que cuando se enseña con preparación. Esto lo comento con base a la experiencia propia, ademas de observar a sobrinos de educación primaria y preescolar a los que se les ha dificultado de cierta forma el acoplarse a esta nueva forma de trabajo.
Elaborar un escrito donde exponga este periodo de pandemia, que retos les impone a los futuros docentes, deberá ser un texto reflexivo y critico en relación a la atención educativa que se ha desarrollado
ResponderEliminarEfectivamente la pandemia del COVID-19 ha dado como resultado un impacto en la educación ya que definitivamente los aprendizajes de los educandos no siempre son los esperados y sin duda alguna la deficiencia de conocimientos se verán reflejados en los próximos meses al regreso del siguiente ciclo escolar, sin duda alguna la cuestión de la educación de cada individuo puede llegar a generar complicaciones a la hora de abordar algún contenido pues derivado de las complicaciones del proceso de enseñanza aprendizaje durante la pandemia interviene en el desarrollo de cada uno de los alumnos es por ello que los retos que presentan los futuros docentes puede llegar a que ser un rezago educativo en los educandos. Con base a la situación me doy cuenta que debemos de explotar los conocimientos de nuestros docente y aprovechar al máximo las clases presenciales para que podamos desenvolvernos con relación a las competencias del perfil de egreso.
¿Cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
La falta de recursos como la carencia y el acceso a internet, el uso adecuado de los software y hardware, esto implica el desarrollo de actividades tanto de la alumna como el docente
¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y porque deberían tomarse en cuenta?
Considero que uno de los aspectos que no han sido considerados es que si realmente el alumno va aprender algo nuevo con los trabajos emanados por el profesor o si el aprendizaje del alumno fue fructífero para sus conocimientos, otro aspecto importante es el cambio drástico de las clases presenciales a otro método de aprendizaje ya sea que los contenidos son abordados con la ayuda de los padres, considero esta parte importante porque sabemos que hay padres que su grado estudios en algunos casos no concluyeron la educación básica y entonces vuelvo a caer en el objetivo y aprendizaje de las tareas que se deben de abordar.
¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
El regreso a clases enfrenta sin duda alguna dificultades y miedos del regreso de la enfermedad COVID19, por consiguiente que puede enfrentar el docente es la falta de conocimientos y habilidades de los alumnos para poder seguir con su plan de estudios, otro aspecto importante es que tanto los docentes como los alumnos se deben de adiestrar para le mejora de conocimientos y así darle un mejor sentido a la educación.
Lilieth Mellany Nava Moreno 3º "C"
Actividad 9
ResponderEliminarEn medio de la emergencia sanitaria por COVID-19, los alumnos de educación básica y media superior en todo el país, fueron enviados a casa, sin que la SEP tuviera un plan de atención a diferentes necesidades. Y aunque la secretaria echó a andar programas para que los alumnos tomen clases en línea, no está el hecho de que todos tienen acceso, ya que muchos carecen de condiciones y estructura tecnológica para recibirla.
Millones de alumnos de todos los niveles académicos, de diferentes comunidades del todo el país, se ven a la necesidad de buscar estrategias para cumplir con las actividades asignadas por parte de los profesores, y es aún más difícil para o padres de familia, ya que ellos no tienen la preparación para enseñar al cien por ciento al pie de los programas de estudios, y la cruel realidad es que muchos padres de familia no llegaron a terminar la primaria y para algunos es un impedimento aún más grande para poder ayudar a sus hijos.
Otra de las cuestiones son los tutores de cada uno de los grados de las primarias, se ve obligado a elaborar estrategias, para que mande los trabajos y los alumnos cumplan con las mismas, y los padres de familia deben de buscar la manera de que cumplan con dichas actividades, a pesar de las diferentes limitantes que con anterioridad se han mencionado.
Uno de los retos para nosotras como futuras docentes es que se quedan estancados los aprendizajes esperados por cada curso, y esto no logra enriquecer nuestros conocimientos tanto como para el alumno como para nosotras. Falta experimentar con nuevos conocimientos dentro de lo que son nuestras jornadas de observación y práctica docente. Ahora bien, las actividades que son requeridas por cada docente, de cada curso, nosotras nos vemos en la necesidad de aumentar nuestra destreza y buscar una estrategia para cumplir con las actividades requeridas y en algunas ocasiones ni cumplen con los requisitos.
Actividad 10
1.- Desde tu apreciación, ¿Cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Yo vivo en una comunidad rural; y de lo que me he percatado, es que, la mayoría de los niños, adolescentes y en mi caso, (los que estudiamos en media superior) tenemos la dificultad de no tener acceso a internet, o no al 100%. Los maestros mandan las actividades/programas, por vía WhatsApp, correo o plataforma y eso es un tanto limitante para cumplir con las actividades. Los padres de familia y los jóvenes se las ingenian para poder cumplir en tiempo y forma de los más prudente posible. Y otra experiencia que viven, es el proceso de desarrollo de aprendizaje. Todos los alumnos aprenden de manera diferente, y si en la escuela era un reto tanto para el alumno acoplarse al ritmo de aprendizaje, es aún más complicado por vía electrónica.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
El contexto para cumplir con sus actividades, no todos cuentan con tecnología, o no están muy bien relacionados con ella, y si de por si hay diversas dificultades para que aprendan en condiciones con formalidad, es más difícil que aprendan por medio digital. Otro aspecto que se podría tomar en cuenta es que no todos los alumnos se dedican de lleno a estudiar y realizar sus tareas, en ocasiones los alumnos tienen que trabajar para tener sustento económico dentro del hogar.
3.- ¿Qué es lo que más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Las adecuaciones curriculares dentro de la planeación ya que los alumnos llegaran a clases con otro tipo de adaptación ya que ha sido muy largo el tiempo fuera de un salón de clases, los docentes deben de crear estrategias para retroalimentar lo poco o mucho que trabajaron en sus casas.
Rebeca López Rodríguez
3º “C”
Llama mucho mi atención ver qué te enfócaste en la adecuación curricular que se debe de llevar a cabo, considero que es algo importante y necesario pues regresar a la "nueva normalidad" no será únicamente bajo los estándares de sanitización, sino tomar en cuenta la dosificación que se tendrá que hacer. Tienes un buen punto de vista respecto a esa pregunta.
EliminarActividad 9
ResponderEliminarEl Periodo de Pandemia
Este periodo de pandemia representa una pausa o traba dentro de la formación
docente y a su vez una posibilidad de autonomía en el aprendizaje (autoformación,
auto información).
Las formas de aprendizaje planteadas tal como la plataforma Classroom, Vía Correo
Electrónico y demás has posibilitado la comunicación entre formadores de docentes
en formación de una manera más formal de acuerdo con nivel académico y el
acceso a actividades propias para seguir desarrollando habilidades y conocimientos
dentro del campo de la educación.
Son notables las diferentes formas y estrategias que se han desarrollado para no
entorpecer el aprendizaje, pero no cabe duda de que dentro de este campo tienen
el mismo grado de importancia el aspecto teórico y el práctico para cubrir las
competencias del perfil de egreso, el aspecto teórico se podría decir que está
desarrollándose en la mejor medida posible, ya que va ligada del practico.
Es precisamente a partir de aquí que se darán los retos a los que se enfrentaran los
futuros docentes, el aspecto practico es importante para conocer el campo y como
se trabaja, así como para reforzar saberes, esta será una inexperiencia.
Continuando por esta vía, en las posteriores formas de trabajo a la confinación se
tendrán que enfrentar a estudiar doblemente por una parte lo reglamentario y por
otra para enfrentarse a los retos de la educación en la práctica, para aprender como
desenvolverse y trabajar.
La perseverancia y actitud frente a este periodo de pandemia serán la base para el
éxito ante los retos que se puedan encontrar.
Actividad 10
ResponderEliminarPreguntas
1. Desde tu apreciación, ¿Cuáles son las principales dificultades
experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el
proceso de aprendizaje en esta pandemia?
✓ Sin duda alguna, considero que una de las principales dificultades
enfrentadas por un gran porcentaje de la población estudiantil es la
tradicional educación, estamos tan acostumbrados a aquella educación
presencial, donde se ve necesaria la presencia del docente frente al alumno.
✓ Otro de ellos es el acceso y manejo de las nuevas tecnologías para la
educación y plataformas. En algunos entornos principalmente rurales es una
complicación para los estudiantes y en el caso de docentes también existen
situaciones de manejo de las TIC.
✓ La situación emocional también forma parte de estas dificultades, la ansiedad
por la confinación y los problemas familiares; dentro de los problemas
familiares me parece importante resaltar al alumno más que al maestro ya
que existen padres de familia que lejos de apoyar a sus hijos en este proceso
de aprendizaje en casa, los alejan o bien ignoran.
2. ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos
en este periodo y porque deberían tomarse en cuenta?
✓ Desde mi perspectiva en el medio rural, el acceso a las TIC (internet,
plataformas y televisión), las oportunidades de los estudiantes de un
grupo no son las mismas y menos aun las de una nación.
✓ Ya establecidas las estrategias de trabajo para la confinación, el envió
de actividades y envío de trabajos elaborados, así como las evidencias
de las actividades transmitidas por televisión requieren de
correcciones o retroalimentaciones para su mejor aprendizaje.
✓ Necesidades kinestésicas ante la ansiedad del aislamiento por
llamarle de alguna forma a la acción contraria a la cotidianidad de los
alumnos en una escuela.
Estos tres aspectos deberían tomarse en cuenta porque, así como en un
salón de clases existen diferentes estilos de aprendizaje y se tienen que
buscar las formas para que todos aprendan en su mayor posibilidad a la
par, lo mismo sucede con el acceso a internet. Por otra parte, en la
retroalimentación de las actividades y correcciones las considere porque
de no hacerlas el alumno no sabrá si lo que está haciendo esta bien, va
en el camino y se quedara únicamente con ello si no tiene el afán por
investigar de su propia cuenta. La tercera es porque las actividades que
se están realizando en su mayoría son solo escritos, peguntas, resumen
o contestar libros o guías, porque no dejar un experimento, una
manualidad, actividades que se realizan comúnmente en la escuela.
Todas estas con el afán de hacer más fácil y dinámico el proceso de
aprendizaje.
3. ¿Qué es lo mas complejo que deben enfrentar los docentes con el
retorno a clases después de la pandemia y por qué?
La desubicación de aprendizajes, así como la regularización y situaciones de
sanitización (medidas de higiene) para este regreso. Estas serias las
principales complejidades debido a que se tendrán que crear nuevas
estrategias de trabajo para poder regularizar a un mismo nivel en lo mayor
posible a los alumnos ya que como mencionaba en las preguntas anteriores
no todos los alumnos tendrán la oportunidad de estar aprendiendo durante
este periodo de confinación. La situación de sanitización porque, aunque
será un regreso este no será común a lo que los maestros y alumnos estaban
acostumbrados para la implementación de actividades.
Actividad 9
ResponderEliminar-Escrito que expone, los retos que le impone a los futuros docentes esta pandemia
El principal reto a mi parecer es el tener clases en línea, definitivamente yo como futura docente no puedo tener en claro ciertas estrategias que debería de implementar con los alumnos, y es difícil porque tan solo con entregar trabajos, no quedan claros los objetivos que se deberían de estar cumpliendo en nuestra formación. La suspensión afecto totalmente al contexto escolar, pues todos enfrentamos grandes retos al tener que regresar y tener que incorporarnos a procesos que dejamos inconclusos y que ahora tenemos que “reanudar” o que tal vez no se retomen y pasen por vistos, entonces ahí es el verdadero reto, adquirir conocimientos en un limitado tiempo…
Y ponerlos en práctica.
Otro reto seria replantear el sentido de la educación, realmente hacia donde estamos llevando la función la escuela, porque observando el panorama actual, el sentido de la educación está quedando en segundo término. A nosotros como futuros docentes se nos vuelve una tarea que tiene que ser solventada a partir de la situación tan difícil que se presenta actualmente, analizar cuáles son las dificultades para llevar la educación a distancia y tratar de diseñar estrategias o actividades que puedan facilitar estas situaciones.
Jeraldi Ventura Cruz 3° C
Actividad 10
ResponderEliminar1.- Desde tu apreciación, ¿Cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Considero que no se cuentan con los recursos necesarios para llevar clases a distancia. Además la organización estructural del sistema educativo es deficiente, tal vez la información llega en tiempo y forma, pero cada quien entiende a su modo, nadie retoma el papel que le corresponde e inventan pretextos para resolver la situación. Además las clases proyectadas en la televisión no están acorde al trimestre y están saturadas en actividades. Involucrando a los padres de familia; están desfasados de las TICS por lo que les cuesta intentar ayudar a sus hijos. Cabe recalcar que la mayoría de los padres de familia no comprenden los contenidos. Menciono todo lo anterior porque a eso le podemos agregar que los pocos que si llevan la educación a distancia, no cumplen ni con el 80% de las tareas solicitadas. Otra de las dificultades es que los maestros pasaron a ser docentes de 5 horas a maestros de 24 horas por 7 días a la semana, considero que la carga administrativa fue más frustrante en ambos casos.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y porque deberían de tomarse en cuenta?
Empezando por el ámbito internacional: se trata de implementar una estrategia global imitando las acciones de otros países sin considerar que no estamos en el mismo nivel de desarrollo tecnológico, científico, político, social, económico ni educativo.
En lo nacional, somos un país multicultural hay lugares de México, que ni español hablan, también es necesario mencionar que se cuenta con educación primaria, federal, estatal, indígena, particular, educación especial, CONAFE y cada uno trabaja de distintas maneras. Otra situación, el programa aprende en casa, no consideró las adecuaciones que hacen los docentes en cada aula, sólo trató de justificarse ante la OCDE y el Banco Mundial, sin pensar que en varias regiones del país no cuentan con luz eléctrica, por si fuera poco, ni aulas hay.
También dentro del magisterio se encuentran laborando maestros de todas las edades, e incluso hay profesores que ni celular usan por el poco conocimiento a la tecnología y el escaso interés a superarse, esto conlleva a que es más difícil que se ponga en práctica la educación a distancia.
Y en lo local: en cada casa se encarga de sus problemas personales, luz, agua, comida, renta y en otros casos, predial, internet, automóvil o pasajes. No todos tienen las mismas posibilidades y/o condiciones de vida. Hay familias que si pueden y otras que viven al día. Que no tienen para comer, mucho menos para un radio, televisión o computadora.
Todo eso afecta no solo la atención de los alumnos, también la comprensión.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Lo más complejo es que se debe incluir una nueva normalidad a los alumnos, un nuevo estilo de vida, respetando la sana distancia y el lavado frecuente de manos, aproximadamente cada hora, cosa que retrasara la práctica y apertura de los contenidos. Aparte de docentes, seran los intendentes para desinfectar cada área, los enfermeros para vigilar las medidas de higiene correcta, los guardias para la sana distancia.
Además de vigilar los 3 filtros sanitarios establecidos por la SEP. Regularizar a todos los alumnos puesto que al pasar de grado pasan con su docente anterior. Y por qué no mencionarlo: Docentes que no tenían buena relación con los padres de familia, tendrán que lidiar nuevamente todo un ciclo escolar. Tomar los cursos pertinentes de plataformas educativas y clases en línea.
La mayoría de los docentes son comprometidos con su profesión y tienen la ética profesional por sacar a sus alumnos adelante. Y otros más sólo por requisito.
Jeraldi Ventura 3 C
Me pareció interesante la perspectiva que tienes en función d ela pregunta tres y estoy de acuerdo contigo, ya que para empezar la nueva normalidad sera un poco dificil de manejar al regreso de las clases presenciales, pero que es no impide la realización de las actividades a llevar a cabo pues el docente esta demasiado comprometido con sus alumnos en lograr esos aprendizajes esperados en sus planeaciones y haciendo sus adecuaciones curriculares. Me gusto tu respuesta. BIEN.
EliminarACTIVIDAD 9
ResponderEliminarREFLEXIÓN SOBRE EL COVID-19, RETOS DE LOS FUTUROS DOCENTES.
La contingencia derivada de la pandemia covid-19 sin lugar a duda ha puesto contra la pared a gobiernos, sistemas de salud, a la economía global y a las instituciones educativas. En el caso de la educación primaria tenido uno de los efectos inmediatos más importantes es el súbito golpe de timón para migrar totalmente a la modalidad de educación a distancia, a través de educación mediada por tecnología. Esta repentina nueva realidad ha puesto en una situación inesperada a los docentes de educación que, además de atender su situación personal, familiar y profesional (en el caso de actividades esenciales), tienen la responsabilidad y el reto de dar continuidad a las actividades de enseñanza con sus estudiantes, lo que está genera que los retos más importantes para los docentes es que los alumnos generen en sus alumnos ánimos para poder realizar las actividades puestas en función de la llamada “tecnología” como la nueva estrategia se logren rescatar los aprendizajes esperados y tener aprendizajes significativos de esto y puedan aprender a aprender.
ACTIVIDAD 10
EN FUNCIÓN DEL ESCRITO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- Desde tu apreciación, ¿Cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
R= Sin lugar a duda el uso de la tecnología es una dificultad que se enfrenta, ya que no todos los alumnos tienen la disponibilidad de acceder a internet o tener con facilidad un teléfono o computadora a la mano, lo que provoca el poco interés en la realización de las actividades implementadas por los docentes y esto a su vez el aprendizaje del alumno no es significativo.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
R= Algo importante que en mi perspectiva no se ha tomado en cuenta es el entregar los trabajos solicitados solo por compromiso y no pasar desapercibido, puesto que en ocasiones no hay tiempo de los padres por diversas actividades, de igual manera el considerar el contexto donde se encuentran ya que no todos tienen la facilidad de contar con los recursos necesarios para la elaboración de estas actividades-estrategias implementadas por los docentes. Estas dos aspectos son importantes considerarlos porque al regreso de la escuela se tienen que rescatar todos aquellos aprendizajes que los alumnos hayan obtenido y así hacer una evaluación más profunda y ser significativo para ambos agentes reflexionar más que nada.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
R= Lo más complejo en mi perspectiva es tomar todas aquellas medidas sanitarias dentro de la escuela ya que se cambiará el paradigma de la vida cotidiana que se llevaba en los anteriores meses y por otro lado el reto más complejo para los docentes seria el atender las adecuaciones curriculares a implementar en función de lo que se haya aprendido en casa. Porque el docente tiene que tener su ética bien planteada y saber que es un compromiso que sus alumnos tengan aprendizajes significativos para su formación pues esto le ayudara para su vida cotidiana.
Concuerdo contigo en las propuestas que haz brindado puesto que es necesario tener en cuenta las medidas de higiene en el aula tanto los alumnos como los docentes para poder llevar una vida tranquila y sana , cuidándose mutuamente.
EliminarMarcando una parte interesante que mencionaste sobre las adecuaciones currículares que se deben llevar para que no se pierda ese aprendizaje y pueda nutrirse aún más cómo se había realizado con anterioridad.
Teniendo en cuenta que los alumnos carecen de aprendizaje , aquellos alumnos que no tienen quién les brinde su apoyo en casa y los que tenían difícultad de conocimientos son aquellos que lo recentiran aún más y será necesario innovar para su mejor resultado de aprendizaje.
Alumna: Claudia Nelly Ricardo Cruz. 3ro "C"
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EliminarActividad 9: ESCRITO
ResponderEliminarDebemos de reconocer que como la situación que estamos viviendo hoy en día a radicado en todos los sentidos transformándolo en un mundo diferente .Está situación en cierto modo nos está afectando a todas las personas en cada uno de sus labores .
Pero es de suma importancia resaltar la educación que se está manifestando en México las aulas se encuentran aisladas sin retomar actividades físicas .
Siendo unos de los problemas más importantes uno como docente y como futuros docentes, por qué en cierto modo el objetivo que tenemos como primordial hoy en día ha Sido arrebatado en unos cuantos días que hasta el día de hoy se a postrado en meses infinidos.
Uno como docente está pasando por varios factores que en situaciones distintas es un gran problema en el sentido de que no se puede obtener un mejor resultado , al no tener las herramientas necesarias para tener contacto con sus alumnos , es ahí cuando entra la innovación de crear buenas alternativas de como manejar la situación ,¿cómo trabajar a distancia?, sabiendo que existe casos que algunos alumnos muestran como un impedimento como los recursos y no tienen como poder mantenerse al tanto de la situación, el propósito es no dejar la vanguardia y poder sobresalir con la situación , improvisar para así obtener una solución previa para la mejor enseñanza a los alumnos , ya que la única manera de mantenerse en comunicación es por vía de las tic , tomando en cuenta que por la situación que se está sucitando puede haber rezago educativo en las diversas asignaturas, es un verdadero reto para el docente intentar salir de la situación.
Para el alumnos en donde primordialmente caerá está problematica es en su aprendízaje , la retención de conocimientos quizás no todos los alumnos en la actualidad cuenten con los mismos recursos y algunos les vaya bien , mientras que a otros no , es importante tener en cuenta eso , en esta situación la familia es la que está entre medio y es de suma importancia que se realice lo conveniente para esta situación , saber apoyar a sus hijos en las actividades pertinentes en casa ya que son los únicos en los que se puede laborar .
Existen diversas limitaciones que se pueden sucitar en la familia como en recursos.
Cómo futuros docentes uno de los problemas es que nuestras actividades planteadas , se han quedado en pausa , actividades que son de suma importancia para nuestra formación como docentes , en cierto modo esto nos está quitando de muchos saberes , la ejercitación de aprendizajes.
Pero teniendo como experiencia que el mundo puede cambiar en tan solo un día , es necesario que tengamos conciencia y ver más allá de la situación , tener en mente innovaciónes imprevistas que en un futuro nos pueda servir y ayudar en situaciones como las que estamos pasando en la actualidad, lo único que nos queda por realizar es seguir indicaciones y indagar aún más para obtener un mejor conocimiento y poder ejercer de la manera correcta al poder ejercer.
Alumna: Claudia Nelly Ricardo Cruz.
3ro "C"
ACTIVIDAD 10:
ResponderEliminar1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
✓ La primordial dificultad que están experimentando los docentes son el acceso al internet ya que algunas personas no cuentan con la mismos recursos, de la misma manera la desesperación de los docentes al sentirse presionados a evaluar y dar una calificación final más de un docente considero que no tiene contacto por vía Tic y sin embargo muestra una desesperación al no tener como obtener mejores resultados de aprendizajes para sus alumnos y brindarles un mejor conocimiento.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
✓En primer momento considero que la SEP no ah considerado que en estas condiciones que cada persona tiene , me refiero en el sentido que piensan que tanto como docentes y alumnos tienen acceso a las tecnologías.
Las indicaciones que se brinda la SEP son de manera general no toma en cuenta que en las zonas rurales no tienen las mismas condiciones y es importante brindar apoyo a todas las instituciones , teniendo en cuenta la manera de trabajar y adecuarlas en ambas situaciones.
Para el bien mutuo de profesores y alumnos.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
✓Como primer complejo es necesario seguir las medidas de higiene que se han solicitado para el nuevo regreso a clases .
-Cómo segundo momento realizar la indagación de conocimientos previos de cada alumno sería viable una evaluación diagnóstico para verificar que aprendizaje que obtuvieron durante este aislamiento.
- Cómo tercer momento realizar las adecuaciones pertinentes en las planificaciones mediante el nivel de aprendizaje en la que se encuentren.
Alumna: Claudia Nelly Ricardo Cruz. 3ro "C"
Actividades 9 y 10
ResponderEliminarActividad 9
La pandemia que estamos pasando en estos días, la gente la ve como un “catástrofe o miedo” y sin embargo a pesar de que realmente es algo de cierto nivel” grave” debemos de encontrarle el lado positivo, si nos están limitando en algunas cosas porque no descubrir y hacer cosas nuevas; tanto personales, familiares, de trabajo, retos, metas, etc. que nos siguán formando y alimentando de conocimiento. Uno de espacios que tuvo mayor impacto fue en la educación, al estar las escuelas cerradas los alumnos tienen que estar aprendiendo desde casa y los maestros tienen o tuvieron que enfrentar nuevos retos desde como impartir sus clases, por cuales medios trabajar, como evaluar los trabajos, la implementación de las tic´s por que aunque hoy en día es para muchos una manera fácil de trabajar, para algunos maestros se les dificulto asociarse con herramientas digitales y sin embargo queriendo o no lo pusieron en marcha. No es lo mismo estar en presencia de los alumnos que estar a metros de distancia, no es lo mismo planear para una clase presencial que de una manera en que alumnos o padres de familia llegaran a comprender cada una de las actividades a desarrollar, no es lo mismo la evaluación, no es lo mismo infinidad de cosas que están pasando a como se desarrollaban anteriormente y cabe mencionar que el maestro se encontrara con problemas o dificultades que tendrá que asumir día con día no solo los retos se presentan en este momento, tendrán retos que asumir después del regreso a clases; aprendizaje, nuevas técnicas, estrategias, adecuaciones, etc., pero sobre todo no perder de vista cual es el papel que está desempeñando y que quiere lograr en sus estudiantes.
Actividad 10
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Por el docente: El uso de las herramientas digitales, la manera en la cual se genere el canal de comunicación maestro- alumno/ padres de familia, la forma de planear; de que el conocimiento que se quiere lograr sea fructífero y la forma de evaluar.
Por los alumnos: El no entendimiento de cada una de las actividades a realizar, los medios con los que el alumno cuenta para recibir y entregar trabajos (medios digitales)
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Considero que esto se tuvo que hacer desde un inicio al brindar la manera de trabajo (digital) el explicar como hacer uso de estas herramientas puesto que existen alumnos que no están muy asociados con dichas herramientas y se dificulto esa parte. Además, centrándome en la educación básica y por lo visto a mi alrededor el grado de trabajos dados por los docentes eran bastantes (ya sea por día o semana) no se consideró que en casa existen muchos problemas familiares; ciertos niños están involucrados en gritos, golpes, insultos que están viviendo día con día además existen casos en las que los niños tienen que ayudar en la economía de casa haciendo actividades o bien trabajando.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
El evaluar y considerar el nivel educativo en que cada uno de los alumnos esta regresando a clases, pues tendrá que realizara adecuaciones para que los alumnos no se atrasen y se les dificulte pasar al nuevo ciclo escolar o bien al estar en el nuevo ciclo; como enseñar, si tendrá que retomar temas del anterior ciclo, etc. Además de las estrategias, técnicas, medidas sanitarias que tendrá que considerar. Y por último consideró a tener que animar a cada uno de los alumnos a seguir preparándose y a no tener miedo de lo que se vive en la actualidad.
Alumna: Andrea Iveth Hernández Cruz
Rut Evelyn Hernández Valadez
ResponderEliminar3° “B”
Reflexión
El proceso enseñanza aprendizaje está condicionada por la influencia de diferentes contextos, como puede ser el contexto familiar, el contexto social. la influencia de los contextos en general, nos referimos a los distintos ámbitos donde nuestro alumnado se socializa, forma, informa, convive o realiza experiencias de prácticas de aprendizaje en un espacio formal que es el salón de clases, de acopio de conocimientos, actitudes y comportamientos para el que se requiere constancia, tolerancia a la frustración, curiosidad, resiliencia, energía y motivación
A causa de la gran pandemia que estamos pasado (COVID-19), nos debemos de ver que es un gran reto para la educación sobre el “mundo virtual” y los sistemas de aprendizaje. Se tuvo una gran iniciativa en forma de plataformas, software y otro tipo de recursos, donde se facilita la interacción profesor-alumno, bajo un esquema tanto de similitud.
Una educación de calidad aspira a equiparar las oportunidades de progreso para los ciudadanos y es la promesa de un futuro mejor para sus países. Sin embargo, el cierre de las escuelas ha ahondado en la brecha de desigualdad. Engancharse a la locomotora de la educación en remoto requiere disponer de unos medios con los que no todos los alumnos ni todos los gobiernos cuentan.
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
La falta de herramientas necesarias para llevar a cabo el proceso de aprendizaje me refiero a los escases del internet ya que no toso cuenta con ellos y eso hace que los docentes tengan dificultad para evaluar.
El no entender claramente las actividades y tenga mucha dificultad para realizarlo.
Problemas con la comunicación con maestro alumno.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
• Crear recursos digitales basados en los programas educativos. Suele ocurrir que cuando se declara una emergencia y se cierran las escuelas, no hay recursos educativos disponibles para el aprendizaje a distancia. Si tenemos preparados estos recursos podremos responder de manera más rápida y, además, podríamos utilizarlos también en otros contextos, con el fin de enriquecer las oportunidades de aprendizaje de los niños que van a la escuela y los que no.
• Dar prioridad a la conectividad a internet en zonas remotas y rurales
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Sobre el retorno a clases presenciales escalonado hay varios puntos por resolver. En el Ministerio de Educación no tendrían mucha claridad aún, ya que la fórmula para definir en qué comunas se aplicaría y cuándo, depende de los criterios que establezca el equipo de salud encargado de la pandemia por coronavirus. La cartera de Figueroa estaría a cargo del área más logística y de “crear las condiciones necesarias para volver a clases”, como procurar que se cumplan las medidas de distanciamiento social que ha recomendado la Organización Mundial para la Salud (OMS), las que pasarían desde generar horarios diferenciados hasta de reducir las jornadas escolares para dividir los cursos. “Es complejo, las realidades son distintas a lo largo de todo el país, es muy probable que en algunas comunas se vuelva a clases y en otras no”, acotaron desde el oficialismo.
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA
ResponderEliminar3° "C"
Act. 9
Si bien, los retos o desafíos que está dejando esta pandemia, son difíciles de superar, sabiendo que, en estas circunstancias, no solo se está perdiendo gran parte de los aprendizajes para los alumnos si no también la interacción que antes tenían en el aula y que hoy, se está limitando al no existir la relación de convivencia entre Docente-Alumno.
Es un gran reto el que los padres se estén convirtiendo en maestros, aun sabiendo que, hay padres con carencias educativas que dificultan que se sigan dando continuidad a los contenidos por aprender y que el hogar juegue un papel complementario para el aprendizaje de los alumnos, convirtiéndose este, en el motor principal para impulsar a adquirir nuevos conocimientos.
Es lamentable que esto suceda, sabiendo que la educación es fundamental para el desarrollo de aprendizajes en los alumnos, es necesario utilizar herramientas y estrategias que permitan entender y facilitar un poco la situación, después de que se hayan abandonado las instalaciones y cambiar completamente la manera de enseñar, al tener que hacer uso de las herramientas tecnológicas ya que se tiene la necesidad de continuar sus actividades de aprendizaje.
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA
ResponderEliminar3°"C"
*ACTIVIDAD 10*
1. Desde tu apreciación, ¿Cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Principalmente, las dificultades a enfrentar, tanto por docentes y alumnos, es el tener que adaptarse a un nuevo contexto, al tener que aprender y enseñar de manera virtual, considerando que quizás no se tenían los conocimientos suficientes de cómo se iba a manejar el ámbito educativo.
El implementar nuevas estrategias para poder hacer uso de las TIC, que si bien, no para todos los docentes es fácil de implementar.
Por otra parte, las dificultades de estrés, en el ámbito familiar, al verse afectado por cuestiones económicas hacen aún más compleja la situación en las comunidades educativas.
2. ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué deberían tomarse en cuenta?
Principalmente, no se han tenido en cuenta que no todos los alumnos cuentan con los mismos recursos, así como las posibilidades para obtener nuevas habilidades necesarias para desarrollar actividades que permitan aprender de manera virtual.
Se requiere que los alumnos cuenten con acceso a internet y eso es lo que se debe tener en cuenta, de igual modo, preocuparse por aquellas familias que son encabezadas por mujeres, ya que, siendo el pilar de casa, no existe quien ayude a sus hijos en cuestiones de realizar actividades, así como los alumnos que solo tienen a sus abuelitos a cargo de ellos, siendo personas que no cuentan con los conocimientos suficientes para fortalecer las habilidades de adquirir nuevos conocimientos.
3. ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Considero que se van a ir presentando diversos aspectos, uno muy importante será el tener doblemente paciencia para poder impartir clases, considerando que los alumnos, en este período crearon algunos hábitos que no fueron precisamente positivos. Sí con anterioridad se presentaban casos como el hecho de no poner atención, no participar, o hacer las actividades con calma, ahora será un poco más complejo poder hacer que los alumnos vuelvan a tener el interés por estar en clases de manera presencial.
Otro aspecto importante será el retomar conocimientos que se supone se debieron adquirir en este lapso de tiempo, si bien, tomando en cuenta dos contextos completamente diferentes, uno rural y el otro urbano, se necesita de mucha atención y dedicación para poder hacer las actividades emanadas por los docentes.
Como saber que los niños aprendieron verdaderamente, como saber que precisamente las “evidencias” que se entregan son realizadas por ellos.
Se han oído comentarios como “es que es mucha tarea”, “los niños también necesitan descansar”, que hacen que se infiera al hecho de que no le dan el interés que se supone debe existir para salir adelante de todo esto. Los padres, al ver que sus hijos están estresados, aburridos o “hartos” realizan sus tareas para ver a los niños tranquilos, y eso si esta en las posibilidades de los padres ayudar, ya que algunos mencionan que no entienden a las tareas.
Retomando el comentario anterior, lo complejo será el impartir nuevos conocimientos cuando algunos alumnos no han adquirido los conocimientos suficientes para poder avanzar, no será algo imposible, pero si algo difícil ya que se tendrán que crear estrategias innovadoras para hacer que ellos lleven el mismo ritmo de nuevo, sabiendo que casi medio año fue el que se vio truncado.
Act.9
ResponderEliminarRespecto a la pandemia a dejado unos estragos enormes en la educación ya que, alteró por completo la vida de muchos niños y niña es por eso que se se presenta la perdida de aprendizaje, aumento de las tasas de deserción, niños que pierden la comida más importante del día. Más aún, la mayoría de los países tienen sistemas educativos desiguales, y los niños más pobres son los más afectados en estos aspectos. Es por eso que como docentes tenemos un enorme reto el poder revertir el dañó y tratar de recuperar lo poco que queda y redoblar esfuerzos para que los niños vuelvan a sus vidas normales. Y también es por eso que se debe superar la crisis de aprendizaje que ya estamos viviendo. El desafío actual es deducir al máximo el impacto negativo que esta pandemia tendrá en el aprendizaje y la educación, y aprovechar esta experiencia para retomar una ruta acelerada de mejora en los aprendizajes.
María Francisca Ramírez Méndez
3° "C"
Act. 10
ResponderEliminar1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Bueno en primero es la falta de medios de comunicación, ya que sin ellos no es posible darle continuidad a la educación.
Los docentes ellos tienen que ver el como modificar todo para que mediante eso los niños puedan tener una educación.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Es la atención ya que los niños por el momento solo hacen la tarea por hacer y no le prestan la atención debida para que ellos puedan aprender y tener un aprendizaje adecuado.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Es retomar los aprendizajes de los niños es por lo cual que es sumamente importante para poder tener una educación.
ACTIVIDAD 9
ResponderEliminarSi bien, sin duda alguna la situación que está pasando hoy en día con relación a la pandemia del coronavirus ha sido de gran impacto ante la sociedad y ha afectado a diferentes ámbitos, entre uno de ellos está la educación, generando que se proporcione de manera virtual, pero, seamos sinceros no todos tienen las mismas oportunidades que otros, afectando que unos niños estén más sabedores de otros aprendizajes y otros no. Se deben buscar alternativas para esos alumnos a los que no se les da la facilidad de estar comunicados por medio del internet
Otro de los retos es que los futuros docentes tendrán que tomar las medidas que se requieran y sean necesarias de higiene, desinfectando áreas que suelen ser utilizadas con mayor frecuencia por el bienestar de los alumnos.
ACTIVIDAD 10
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Una de las dificultades que se tienen son; que no todos cuentan con la tecnología suficiente (laptop, celulares o demás), internet o incluso señal para realizar las actividades que se están requiriendo de manera virtual. Otro de los problemas es que los alumnos no entienden los trabajos porque en ocasiones no vienen las indicaciones claras.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
No todos los alumnos no tienen acceso a las tecnologías e internet
No saben el uso adecuado de las herramientas brindadas para las evidencias de los trabajos o las clases virtuales
No se consideraron las zonas rurales y la forma de trabajo que ellos ocuparían
El ambiente en el que viven los alumnos; podría ser que algunos tengan que trabajar, o tengan problemas en casa.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Conocer los aprendizajes que los alumnos tienen y asimismo, analizar en cuales tienen menos avance para diseñar estrategias y adecuarlas para alcanzar los aprendizajes y no afectar los nuevos que obtendrán durante un nuevo ciclo escolar.
America Guadalupe Vazquez Reyes 3°B
Actividad 9
ResponderEliminarUnos de los retos fueron los medios de comunicación ya que no permitía tener comunicación para poder seguir realizando las prácticas y si puedan tener una mayor experiencia de cómo trabajar con un grupo de niños, pero también ayudo a vivir la experiencia de aprender en casa fue una buena estrategia para así diferencia el contexto de aprendizaje que se tiene con los alumnos, otro es la economía ya que no todo cuenta con algunos medios de comunicación y es algo difícil de estar trasladarse a otro lugar ya que por la pandemia no te permiten acceso, para prevenir la salud, la falta de comunicación hacia los maestro, también nos ayudó para reflexionar. Acerca de cómo sería si nos toca trabajar en algún lugar donde no hay medios de comunicación y que tipos de estrategias utilizaríamos como maestros para el aprendizaje de los alumnos.
Actividad 10
1- Desde tu a precisión, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia? Principalmente por la falta de tecnología ya que no todos cuenta con esos medios, y no todos tiene la comunicación con sus maestros. Y es algo difícil también por la economía que se presenta por la pandemia.
2- ¿Qué aspectos no ha sido considerado en la atención de los alumnos en este periodo y por qué deberían tornarse en cuenta?
En el entorno donde uno se encuentra ya que la mayoría tiene problemas económicos, quizás hubiera sido mejor utilizadas la televisión abierta como tal el 5 o el 2, en algún momento cedieron a conocer algunos canales donde los alumnos podrían ver las clases, pero la mayoría no cuenta con cable visión. Trabajos por medios de los libros.
3- ¿qué es lomas complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Sería lo más complejo realizar un diagnóstico a cada alumno los primeros días que hagan acto de presencia en la escuela para identificar cual es el aprendizaje que se tiene del niño, y buscar estrategia para tener un buen nivel a todos los alumnos y así poder ayudar a los alumnos más afectados.
LIZBETH SANTIAGO LOPEZ 3°B
ACTIVIDAD 9
ResponderEliminarGUADALUPE Francisco Anastacio3° “B”
REFLEXIÓN
La importancia del contexto dentro de la educación habla de un proceso en donde la enseñanza y el aprendizaje son los actores principales, se refiere a la influencia que tienen las circunstancias sociales que rodean a una escuela en el aprovechamiento de sus alumnos y en la forma que es impartida la educación.
En la escuela se establece un intenso diálogo con el contexto que se concreta en un flujo de intercambios culturales como la sociedad.
La suspensión de las clases presenciales debido a la pandemia del Coronavirus afecto gravemente el contexto de la educación, pues los docentes se enfrentan a grandes retos como el acceso limitado a los medios electrónicos, el uso y manejo de las TIC y el rezago educativo causado por el retraso de los contenidos.
Generando así un panorama de incertidumbre para todos los actores del sistema educativo (padres, maestros y alumnos), es evidente que el mundo no podrá seguir siendo el mismo, después de este suceso, que nos lleva replantear cual es objetivo central de la educación.La pandemia que se presentó sobre el coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, ya que la escuela y el hogar, ahora se convierten en el mismo lugar, se convierten en el mismo centro escolar, siendo esta una de las alternativas encontradas para continuar con la educación y que no se pierda el ciclo escolar cursado.
ACTIVIDAD 10
RESPONDE LAS PREGUNTAS
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
La conexión a internet, el acceso a dispositivos adecuados para realizar las tareas y el uso correcto de la tecnología son de los principales problemas que se presentan para poder aprender, generando el desafío de como aprender a enseñar entorno a una “nueva normalidad”
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Se cambio drásticamente de una presencialidad pasando al entorno digital, donde se utilizan variadas herramientas , debido que actualmente el mundo esta mas conectado por el uso del internet.
Se necesita flexibilidad en el aprendizaje virtual debido a que no todos los niños y estudiantes cuentan con la posibilidad de acceder a estos medios, además de que bien se conoce que no todos aprende de la misma manera, requiriendo la presencia del docente para llevar mejor el proceso educativo
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Los cambios a las planeaciones que deben realizar para no exponer a los niños al en el manejo de las herramientas digitales y la búsqueda de una metodología inclusiva para no dejar a un lado aquellos niños con problemas de acceso serian algunos aspectos importantes a considerar.
Si se atienden estas situaciones, se puede mejorar en gran medida la educación que se presentara en el regreso a clases, los docentes no se pueden quedar atrás de este cambio significativo dentro de la sociedad.
Ivana Vidal Romero 3º "B"
ResponderEliminarElaborar un escrito de extensión máxima de media página donde expongas este periodo de pandemia, qué retos le impone a los futuros docentes. Deberá ser un texto reflexivo y crítico en relación a la atención educativa que se ha desarrollado estos meses.
Los retos de los futuros docentes ante la pandemia.
Durante esta pandemia que se dio desde el día 23 de marzo a nivel nacional en México a causa del Covid-19 fue un gran impacto en los futuros docentes y con mayor peso a los que cursan los últimos semestres en la Licenciatura en Educación debido a que son los semestres con mayor peso académico, relacionado a Proyectos de intervención socioeducativa donde ponían a prueba sus habilidades para poder intervenir en el contexto educativo, para darle solución a los problemas que se pudieran presentar en la escuela primaria.
Durante esta pandemia también nos dimos cuenta que las personas y sobre todo con las personas que viven en comunidades alejadas, tienen dificultades para poder mantenerse comunicado, en este caso para realizar las actividades académicas que se tienen, al igual que esto que sucedió en la escuela Normal Rural podemos darnos cuenta que también sucede en las comunidades con niños que no tienen acceso a internet o alguna televisión que les permita seguir recibiendo educación mientras nos encontramos en cuarentena.
Durante estos meses pudimos darnos cuenta que esta pandemia surgieron nuevos retos debido a que en escuelas particulares los maestros daban videoconferencias para explicar todos los temas que les fue posible y tuvieron que analizar y cambiar sus estrategias para poder otorgar el conocimiento y explicación, mientras que en la educación pública las clases eran dadas en la televisión, pero ¿Cómo saber que los alumnos, si ven las clases y entienden los temas?, es algo complejo de analizar debido a que como ya mencionamos no todos cuentan con este acceso a las redes de comunicación, a estos alumnos que van a presentar un mayor rezago educativo debido a que la educación un seguimiento adecuado y continuo. Es por ello que los docentes por medio de estrategias que ayuden a sus grupos deben de tratar de a cumplir con los retos que son dar continuidad a los conocimientos del ciclo anterior para poder continuar con el siguiente.
Ivana Vidal Romero. 3º "B"
ResponderEliminarLa actividad 10 finalmente será evaluada con la respuesta dada a las siguientes tres preguntas. Ambas actividades deberán postearse en el blog.
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
Yo considero que las principales dificultades que se experimentaron fue la comunicación que fue la comunicación constante para los distintos trabajos que se tenían, además que considero que no es lo mismo estar en una clase presencial y aclarar las dudas acerca de los conocimientos que se nos dan por los maestros y recordando que este es el año en que realizábamos el PIS que sería de gran ayuda para poder realizar la búsqueda de un tema de interés que podría ser aquel que podrían implementar para una tesis o el documento recepcionales.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
Los aspectos que no han sido considerados son que los medios digitales donde se podría tener acceso a alguna plataforma de educación, no en todos los casos pueden ser ocupados correctamente, o en algunos casos los alumnos no saben ocupar las herramientas en su totalidad, otro de los casos más comunes es que los niños tengan que ayudar a sus padres con las labores en la casa o incluso algunos tienen que ir con sus padres a trabajar, además que he tenido casos donde los alumnos tienen mucha tarea que es enviada con los padres de familia que en muchos casos los adultos tampoco entienden, esos factores externos que los maestros desconocen.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
Considero que lo más complejo que los docentes deberán enfrentarse serán las nuevas medidas que se aplicaran para un regreso a clases sin tanto riesgo de contagio así como poner al corriente a los alumnos con los saberes que no adquirieron en el tiempo de cuarentena para evitar un retraso en la educación.
Actividad, la 9
ResponderEliminarElaborar un escrito de extensión máxima de media página donde expongas este periodo de pandemia, qué retos les impone a los futuros docentes. Deberá ser un texto reflexivo y crítico en relación con la atención educativa que se ha desarrollado estos meses.
La suspensión obligatoria de las clases en todos los niveles educativos, con las medidas en casa de estudiantes y profesores, ha creado una red de efectos múltiples en todos los actores del proceso educativo. Los docentes dejaron el salón de clase tradicional al que han estado acostumbrados, para convertirse de manera obligada con las herramientas tecnológicas que existen para interactuar a distancia entre ellos mismos y sus estudiantes, al tiempo que tienen que atender las presiones personales y sus implicaciones económicas, de salud y afectivas.
Los estudiantes, que se encuentran en su casa, comparten, si es que los hay, los dispositivos digitales y la red de internet que usa su familia, y tienen la necesidad de continuar sus actividades de aprendizaje de las diversas asignaturas, a través de tareas. Además, tienen que lidiar con los posibles efectos de la pandemia en la salud, las emociones, actividades físicas y las propias de los niños y jóvenes.
Actividad 10
1.- Desde tu apreciación, ¿cuáles son las principales dificultades experimentadas por los docentes y los alumnos para desarrollar el proceso de aprendizaje en esta pandemia?
En su mayoría el contexto en el que habitan tanto alumnos como docentes, ya que se considera el uso de internet para el envío de evidencias, y es en este momento donde se buscan las maneras para poder cumplir con lo que se requiere, de igual forma algunas actividades no son lo bastante claras para poder realizarlas y los alumnos se encuentran en un dilema por lo que realizan muchas de las actividades solo para cumplir.
2.- ¿Qué aspectos no han sido considerados en la atención de los alumnos en este periodo y por qué debieran tomarse en cuenta?
El considerar el cambio drástico que se ha sufrido al cambiar las clases presenciales a virtuales y lo que ello implica como hacer uso del internet o de una computadora para la investigación de las actividades que son requeridas.
3.- ¿Qué es lo más complejo que deben enfrentar los docentes con el retorno a clases después de la pandemia y por qué?
El recuperar conocimientos de los alumnos ya que regresarán con carencias debido a la falta de enseñanza – aprendizaje que habrán vivido durante la pandemia, para ello modificar las planeaciones de acuerdo con la situación de cada grado.
Las medidas que se tienen que tomar en cuenta para evitar el contagio dentro de las instituciones.