Implica contestar como comentario a las siguientes preguntas:
- ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
- ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
- ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
- ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
- Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
Sigámonos cuidando, gracias por sus aportes.
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ResponderEliminarActividad 4 Segunda parte
ResponderEliminar1.- ¿Cuál de las tres problemáticas te pareció más importante y por qué?
Considero más importante la problemática 2, porque no solo es un problema dentro del aula sino que involucra totalmente los valores que los demás alumnos tienen y que por supuesto se supone que traen desde casa, y el tomar un comportamiento así con sus compañeros habla totalmente de un problema social, ya que una de las funciones de la escuela es crear una buena armonía entre los individuos para que estos a su vez aprendan a convivir dentro de la sociedad. Hablamos de que una sociedad se encuentra conformada por personas que a su vez tienen características propias. Dados estos aspectos es por eso que me parece importante.
2.- ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La importancia de intervenir es para que los alumnos entiendan que uno de los principales objetivos de la escuela es convivir dentro de la sociedad, así mismo sería crear valores donde sean capaces de aceptar a todas las personas sin importar factores personales. Y sería necesario intervenir porque es un problema que se puede agravar, incluso llegar a terceras personas si no es atendido en tiempo y forma.
3.- ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Conocer formas de trabajo con alumnos que presentan NEE, conocer sobre normas y valores de convivencia, tomar en cuenta normas establecidas dentro del aula y saber si se están respetando, conocer los valores que traen de casa.
4.- ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
El planteamiento del problema consiste en explicar cuál es el objeto de estudio en la investigación, saber exactamente qué es lo que se va a estudiar, para que se va a estudiar y para qué va a servir. Así mismo es la forma de iniciar un proyecto ya que es la base de lo que se debe de buscar, es una guía de resultados que se está buscando obtener y de lo que se debe de busca y hacer para encontrar.
Y la justificación es la razón por la cual se considera importante la investigación o en todo caso un proyecto. Es explicar la importancia que tiene la investigación, los beneficios que traerá y explicar porque debe ser realizada.
5.- Explica con tus palabras que es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor
Intervenir es tomar parte en una situación, en la cual se desea ser un mediador para poder resolver, diseñando acciones que tengan impacto y que permitan ver un cambio.
Algunas fases que se han contemplado para el proyecto de intervención se han retomado de David Jonassen, Capitulo 2 La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados.
Diagnostico
Diseño
Implementación
Evaluación
Jeraldi Ventura Cruz 3 C
Andrea Hernández Solis
ResponderEliminar3ro "C"
Actividad 4 Segunda parte
1.- ¿Cuál de las tres problemáticas te pareció más importante y por qué?
Sin duda todas son importantes e educación pero me apego a la cituación 2, por la experiencia en las aulas dónde comúnmente solemos encontrar problemas de convivencia y de violencia en algunas ocasiones. La educación pretende sea inclusiva y de convivencia sana para el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que no podría ser si se viven situaciones de violencia escolar y específicamente de pares de compañeros a oteos con NEE
2.- ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
Respuesta: La intervención en este problema va en dos sentidos: en qué los alumnos puedan aprender en un ambiente de convivencia sana y dónde está el autoconocimiento, de no intervenir la situación podría seguir agravandoce hasta llegar a problemas graves como agresiones físicas y la deserción escolar.
3.- ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Respuesta:Primero es necesario tener establecido y sustentado el diagnóstico, después realizar la tarea de investigación sobre el tema tanto teorías como antecedentes de intervención y finalmente conocer el grupo para poder establecer actividades que vayan a correr a sus intereses.
4.- ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
Respuesta: El planteamiento del problema es describir en un texto concreto cuál es la problemática detectada así como las características del mismo que llevaron a la identificación, ejemplo: un niño comenzó a decir palabras vulgares a unos de sus compañeros con NEE y lo aventó contra una mesa, etc
Y la justificación tiene que ver con el evidenciar la gravedad del problema a nivel internacional, nacional y local, dando así una conclusión del porque intervenir en este problema.
5.- Explica con tus palabras que es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor.
Respuesta: la intervención es el proceso de accionar en una situación, entrar y realizar actividades para si modificación, en mejora.
Losada,S(2016)en su libro Metodología de la intervención social, estructura las fases de la intervención en:
1.Fase de identificación o diagnóstico:
-Análisis de la realidad e identificación de problemas
-Fundamentación y justificación
2.Fase de diseño o planificación
-Objetivos del proyecto
-Metodología que se va a utilizar
-Especificación de las actividades y tareas que se van a realizar
-Calendario de ejecución
-Recursos necesarios
-Presupuesto
3. Fase de ejecución
4. Fase de evaluación
-Indicadores de evaluación del proyecto
4 actividad
ResponderEliminarSegunda parte
Contesta a las siguientes preguntas según a lo mencionado en la primera parte de la cuarta actividad:
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
R= Dentro de mi perspectiva las tres situaciones de las ya mencionadas se me hacen un tanto importantes, ya que son las que se llegan a vivir dentro del aula día con día por obviedad en diferentes etapas de la vida de algunos alumnos.
Ahora bien, la situación más importante en este caso para mi es la segunda, ya que el docente tiene la función de que todos sus alumnos tengan comunicación para crear ambientes de aprendizajes buenos dejando de lado alguna capacidad diferente de algún alumno, ya que la convivencia dentro del aula de clase debe ser inclusiva y aprender a prender unos de otros y trabajar colaborativamente.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
R= La importancia de intervenir en esta situación problemática seria que incluye un tanto en abordar las necesidades o dificultades que se están presentando dentro del aula con todos los alumnos y en función de ello para que se brinden las mejores estrategias de aprendizaje a fin de que se pueda superar progresivamente la problemática y esta no avance, sino todo lo contrario tener un ambiente de aprendizaje favorable para que se pueda trabajar y abordar cada una de las actividades de las clases establecidas.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
R= Primordialmente es diagnosticar la problemática, observando los comportamientos de los alumnos y estos a su vez a los pequeños que presentan NEE, seguido de investigar detalladamente esta situación y finalmente tener en cuenta las formas de trabajo que se pueden realizar con ellos, puesto que con sus valores, actitudes y comportamientos se estipularían las mejores estrategias para fomentar un mejor aprendizaje y mejoramiento en la situación.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
R= El planteamiento del problema es redactar o describir concisamente la problemática en abordarse, y como condición que debe mejorarse. Estableciendo la brecha entre el estado actual y el estado deseado de un proceso.
Y la justificación específicamente es redactar por que debe ser realizado en este caso un proyecto apoyándose de diversos documentos para su mejoramiento.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí).
R= Para mi intervenir es centrase en alguna situación problematizada y tomo como referencia el participar eficazmente para su solución creando actividades significativas para lograr un buen resultado o minimizar la problemática.
Y según Hernández Sampier, menciona que algunas de las fases para desarrollar un proyecto de intervención socioeducativa, viene desde el plantear bien el problema a tratar, así como el diagnostico, planeación, implementación y evaluación ya que en cada apartado se sustenta verazmente el cómo y por qué implementarlo.
SELENE GARCÍA PEÑA 3º "C"
ACTIVIDAD 4 SEGUNDA PARTE
ResponderEliminar1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
La primera, ya que muchas veces se suele presentar en el aula este tipo de situaciones y lidiar con un problema de tal grado es difícil para el docente por lo que debe de buscar diferentes estrategias además de tener el apoyo de los padres de familia
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
Es esencial tratar el problema pues el objetivo principal es la educación de los niños y si ellos no están interesados será difícil alcanzar los objetivos que plantea la educación. Por ello no se puede dejar a un lado dichas conductas inapropiadas que los aluno sesten tomando.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
-Verificación del tema
-Investigación
-Impacto que genera
-Calidad
-Tiempo que se tendrá
-Lugar adecuado
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
En el planteamiento del problema se da a conocer como fue encontrado el problema, de que trata el mismo, aspectos que lo involucran y en la justificación se plantea la importancia del problema, autores que te sustentan que es un problema, el por que se realiza dicho proyecto o actividad.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
Dubost (1987) señalando como origen del concepto la definición dada en Inglaterra y en Francia según la cual intervención es la actividad de un tercero que media entre dos elementos. Este autor al analizar las formas de intervención en las ciencias sociales estableció una diferencia entre formas activas y formas interventoras de investigación social haciéndolo en función de dos criterios: Las intervenciones y acciones dirigidas a fines elegidos por un sólo actor social (con o sin ayuda de investigadores), y las intervenciones-consulta (prácticas psicosociológicas y sociológicas “colaboradoras”). Dentro del primer criterio entran: Las experiencias de vida, los experimentos sociales, las intervenciones militantes; las intervenciones sociopedagógicas y los estudios de acción. En el segundo criterio caen las intervenciones psicosociológicas “decisorias”, las intervenciones “analíticas” y las intervenciones “demostrativas” (que producen demostraciones teóricas).Sigámonos cuidando, gracias por sus aportes.
Fases:
- Lo primero, es el diagnóstico de la situación a intervenir.
- Los objetivos que se quieren lograr.
-Posteriormente se realiza la planeación, considerando la selección del caso y su delimitación
- Fase de ejecución, el momento de partida es determinante, pues es preciso darnos cuenta cómo iniciamos para después hacer un comparativo con el final de la intervención.
- Evaluar el proceso
Alumna: Andrea Iveth Hernández Cruz
Actividad 4
ResponderEliminar1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
Tome en consideración esta problemática por el grado que me toco el cual fue el desinterés de los alumnos dentro y fuera del salón de clases, por que en su mayoría existe un desinterés, pero no sabemos en realidad cual es la consecuencia o el problema principal que lo ocasiona y como me toco sexto grado los niños comienzan la etapa de la adolescencia en donde comienzan a pensar de diferente manera.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La mayor importancia es que ya no haya mucha deserción académica y para que así los niños quieran y puedan seguir estudiando y en un futuro tengan una profesión que les ayude en su vida diaria.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Se debe tomar en consideración los instrumento que fueron aplicados para poder detectar el problema y de la misma manera nos ayuda a seleccionar las estrategias adecuadas para poder trabajar el problema.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
El planteamiento del problema consiste en explicar claramente cual será el problema se que abordara y la justificación es explicar la importancia del por qué se debe abordar esa problemática.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
El término intervenir hace referencia a la acción de participar o tomar parte en alguna situación, en alguna cuestión.
Losada,S(2016)en su libro Metodología de la intervención social, nos menciona las fases de la intervención en:
1.Fase de identificación o diagnóstico
2.Fase de diseño o planificación
3. Fase de ejecución
4. Fase de evaluación
Alumna:Jennifer Cabrera García 3°B
Actividad 4, segunda parte.
ResponderEliminar1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
• Desde mi perspectiva todas las problemáticas mencionadas son un factor relevante para en el aprendizaje del alumno dentro de la escuela primaria, sin embargo, me fui por la segunda problemática, ya que es la de mayor grado debido al punto en el que este podría llegar si no se interviene a tiempo.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
• Es importante ya que a lo largo de nuestras vidas siempre nos encontraremos con personas que tengan necesidades, es por ello la importancia de intervenir para lograr una sana convivencia y fomentar los valores como la igualdad pese a las diferentes características de cada persona. Es necesario intervenir porque mencione anteriormente el grado del problema podría aumentar y causar diferentes accidentes al generar la violencia, sin dejar de lado que afecta a terceras personas.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
• Es necesario conocer el contexto en el que se desarrolla, conocer como son los padres de familia de ese contexto y ver si en verdad apoyan a un cambio dentro del aula y la escuela, conocer las actitudes y valores de los alumnos y padres, conocer como es su ambiente familiar el cual refleja el alumno, así como tener conocimiento del reglamento escolar para fundamentar que la situación presentada esta mal.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
• En el planteamiento del problema se realiza la descripción de cómo fue hallada la problemática, y mediante que herramientas se halló.
• En la justificación se fundamenta con autores o datos a nivel nacional e internacional que expliquen el porqué de la importancia de intervenir en ella.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor.
• La intervención es una serie de estrategias o acciones que se realizan con el fin de ayudar a los alumnos e intervenir de acuerdo a sus necesidades.
• Losada, S (2016) menciona las siguientes fases dentro de su libro Metodología de la intervención social:
1.-Fase de identificación o diagnóstico.
2.-Fase de diseño o planificación.
3.-Fase de ejecución.
4.-Fase de evaluación.
Alumna: Erika Muñoz Cortés, 3ro “C”
MARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
ResponderEliminar3° “C”
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
• La primera ya que es muy cierto que hay casos donde los alumnos pierden mucha deficiencia al salir al recreo y regresan muy agotados es bueno saber como nosotros como practicantes buscar actividades acordes que ayuden a los alumnos a poner y llamar su atención de ellos, como también saber el por qué se encuentra mucha deficiencia en ellos al realizar un trabajo ya sea en la escuela como en casa.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
• Es de mucha importancia intervenir para que los alumnos sientan que les falta que se desempeñen más en el aula es bueno hacerlo para que con ayuda del docente y padres de familia a los alumnos se les apoye de ambas maneras para un mejor rendimiento dentro de clases
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
• El apoyo de los padres, ser creativo y buscar alternativas ya sea como una planificación, actividades creativas para los alumnos.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
• Que la justificación es un apartado de trabajo de investigación en el que contesta por qué y para qué lo realizamos en este punto es decir la importancia que reúne el desarrollo de nuestro tema y su utilidad tanto teórica como práctica.
• En el planteamiento del problema consiste en explicar claramente cual es el objeto de estudio en la investigación, es saber exactamente lo que se va a estudiar y para que van a estudiar, para qué te va a servir o qué es lo que va a explicar.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
• Intervenir es participar o tomar parte de una situación en alguna cuestión, en la cual tiene un compromiso o interés. Esto refiere a el hecho de dirigir los asuntos que corresponden a otra persona o entidad.
• De acuerdo a Ambriz, A (s,f) el plan de intervención se contempla cuatro fases:
o Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención
o Planificación y diseño de los componentes plan de acción
o Ejecución de las acciones de plan de propuesto
o Evaluacion formativa (de proceso) y sumativa (del producto)
1.¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
ResponderEliminar•En mi punto de vista las tres problemáticas son importantes, sin embargo, basándome en las experiencias adquiridas en la práctica la situación n.2 tiene un poco más de importancia, pues actualmente existen muchos niños con NEE que sufren la exclusión, discriminación y bullying en las instituciones escolares, por ello como futuras docentes debemos de reflexionar sobre las estrategias y procesos de aprendizaje que se pueden implementar para generar una inclusión educativa adecuada a las necesidades de cada alumno.
2.¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
•La importancia de intervenir es disminuir y evitar que en las instituciones escolares exista una discriminación entre los alumnos a causa de las necesidades que requiera cada uno, para que de esta manera se generé una inclusión educativa adecuada y así todos los alumnos adquieran el aprendizaje necesario y convivan en un ambiente adecuado.
3.¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
•Conocer que tipo de NEE presenta cada alumno, conocer el estiló de aprendizaje de los alumnos, y el contexto en el que nos encontramos para que de esta manera podamos implementar las estrategias de enseñanza adecuadas.
4.¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
•El planteamiento del problemas se caracteriza por que en el describimos detalladamente cual es el problemas, las características que este presenta y como darle solución.
•Por su parte en la justificación hacemos referencia al porque de la realización del proyecto y cual es su importancia.
Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
•Intervenir se referiere a la acción de participar en una determinada situación-problema aplicando estrategias y actividades para darle solución.
•De acuerdo con Losada 2016 hace mención de las siguientes fases:
-Fase de diagnóstico o identificación
-Fase de diseño o planificación
-Fase de ejecución
-Fase de evaluación
Alumna: Maria Aylin Montes Loaiza 3° " C"
1.-¿Cuál de las tres problematicas plantedas te pareció más importante y por qué?
ResponderEliminar✓Las tres problematicas son de importancia para el docente ya que las 3 repercuten en su aprendizaje,pero sin embargo me llamo la atención el tercer caso de los alumnos en 5 grado que tenían bajo rendimiento en la asignatura de matemáticas.
Es un problema por qué son alumnos que están por concluir y pues es mejor actuar antes de tiempo , debemos de actuar y realizar actividades o dinámicas que sean llamativas para los alumnos como futuras docentes.
Realizando conciencia que van pasando a otro nivel y pues los aprendizajes esperados seguirán siendo un más altos.
Además es algo con el cual tendrán que lleva consigo toda la vida
2.- ¿Cuál es la importancia de intervenir en el problema y para que hacerlo?
✓ La importancia de intervenir que tiene este situación es que es uno de los problema mas vistos hoy en día en los en educación primaria .
Que mejor sería remediar esta situación aunque están por concluir pero tratar de rescatar su atención , mediante técnicas y actividades para hacer un cambio ,todo por el bien de los alumnos por qué si no se realiza nada , este problema seguirá repercutiendo en su vida cotidiana al seguirse preparando en sus estudios ,es algo que siempre tendrá presente el razonamiento lógico matemático, además hoy en día hay muchas personas que por X situación sufre de este problema por no realizar algo lo que debió o recibir apoyo .
Es de importancia que como futuras docentes analicemos estos tipos de problemas que afectan en un futuro .
3.-¿Que aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
✓Primero que nada una vez analizado el problema , se indaga en libros o internet que es lo que los alumnos están manifestando durante las clases , identificando en el nivel de aprendizaje que se encuentran ,el tipo de ambiente que tienen con el titular de grupo, que técnica tiene el titular para enseñar en caso de retomar de la misma o mejorar si este no tiene resultados.
Una vez analizadas y siendo sabedor de está situación se indaga para saber que posibles soluciones te darán buenos resultados.
Creando actividades , técnicas y dinámicas para atrapar la atención del alumno.
Y así poder tener buenos resultados de aprendizaje.
4.-¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
✓En el planteamiento del problema : Hace mención sobre lo que pasa ,cómo fue detectado el problema ,sus posibles causas y consecuencia,el por qué es considerado un problema , y referencias en la cuáles se sustenta para decir que efectivamente es un problema.
La justificación: Es la explicación que se toma en referente al tema por ejemplo busca en que sustentará por ejemplo datos nacionales o internacionales que hagan un gran impacto y poner en vista la problematica que detecto , realiza actividades que implementara y las explica en que consistirá y cómo.
La importancia que tiene el problema y busca información en libros de la SEP para sustentar aún mejor.
5.-Explica con tus palabras que es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor y citalo
✓ Intervenir es la acción de inmiscuirse en algo con la finalidad de cambiar ,modificar alguna situación que lo necesite.
De acuerdo a Ambriz, A (s,f) el plan de intervención se contempla cuatro fases:
•Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención
•Planificación y diseño de los componentes plan de acción
•Ejecución de las acciones de plan de propuesto
•Evaluacion formativa (de proceso) y sumativa (del producto)
Alumna :Claudia Nelly Ricardo Cruz 3 "C"
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
ResponderEliminarDe las tres problemáticas considere con más relevancia el primero ya que menciona un bajo rendimiento escolar con limitaciones actitudinales, cabe resaltar que dentro del aula el docente tiene la misión de fomentar en los alumnos el aprendizaje necesario para motivarlos a seguir con sus estudios y así tengan una mejor calidad de vida.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La importancia que se debe considerar en dicha problemática es muy necesaria para cada uno de los alumnos que carecen de rendimiento académico ya que lo mejor que un docente puede hacer por sus alumnos es motivarlos a proponerse metas y cumplirlas, ayudándolos a reflexionar sobre la vida hoy en día y la importancia que tiene seguir estudiando para lograr todo lo que se propongan día a día.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
De gran ayuda habrá sido la aplicación de las guias de observación y entrevista a los alumnos y docente, de igual manera tomar en cuenta el diario de campo para analizar con detalle que es lo que realizan los alumnos y en base a ello seleccionar estrategias y métodos para su aplicación y así tengan un mejor rendimiento académico.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
El planteamiento del problema dentro de un proyecto de investigación consiste en explicar claramente cuál es el objeto de estudio en la investigación en saber qué es exactamente lo que se va a estudiar y para que se va a estudiar y la justificación es un apartado de nuestro trabajo en el que se contesta porque Y para que lo realizamos Y en este punto decir la importancia de nuestro tema.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor
La palabra intervenir hace referencia a las diferentes acciones que se pueden implementar para la mejora de los estudiantes dentro del aula.
Dubs, R. (diciembre, 2002). El Proyecto Factible: una modalidad de investigación. Sapiens, Revista Universitaria de Investigación, 3(2), 53-70. Menciona 4 fases para la intervención:
FASE 1: Contextualización del problema y diagnóstico de necesidades.
FASE 2: Investigación documental.
FASE 3: Investigación de campo.
FASE 4: Análisis de datos y conclusiones.
ACTIVIDAD 4
ResponderEliminarGUADALUPE CAROLINA BOLAÑOS RIVERA 3° “B”
1.- ¿Cuál de las tres problemáticas te pareció más importante?
La descripción 2 debido a que en necesario conocer mas de los alumnos en todos los sentidos para poder garantizar su educación de manera plena. Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar esfuerzos para dar respuestas favorables, conscientes de que la educación para la convivencia democrática, igualitaria y sobre todo inclusiva entre niños y niñas donde se fomenten los valores y podamos ayudar construir una mejor sociedad.
2.- ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema?
La importancia de intervenir en este problema es crear un ambiente inclusivo libre de agresiones para los alumnos con (NEE), concientizando a los demás alumnos y fomentar una cultura de valores, y de esta manera no afectar su rendimiento escolar y garantice su estabilidad dentro del aula.
¿Para qué hacerlo?
Es importante para poder atender a los estudiantes con (NEE) dentro del aula regular, de esta manera implementar estrategias que le favorezcan y le faciliten los conocimientos a los alumnos, además de fomentar la convivencia dentro del la escuela y que no solo los niños aprenden más sobre esta necesidades, si no que la sociedad se solidarice y rompa con los esquemas de exclusión que se presentan para los niños con NEE.
3.- ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
El diagnóstico es fundamental para conocer más sobre las estrategias que se requieren para atender a los alumnos con (NEE), la participación de los padres de familia en las actividades de sus hijos y la elaboración de un plan detallado para el fomento de la convivencia haciéndolo de forma permanente.
4.- ¿Cuál es la diferencia entre el planteamiento del problema y la justificación?
En el planteamiento del problema se delimita el objeto de investigación, considerando las posibles variables hablando de las causas o consecuencia que se presentan dentro de dicho problema, es muy contundente en lo que pretende investigar
La justificación habla de dar razones concretas que fundamenten la investigación bajo argumentos que apoyan y sustenta las ideas que se presentan en el documento.
5.- Explica con tus palabras que es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor
La intervención socioeducativa consiste en planear y llevar a cabo programas de impacto social, por medio de actividades educativas en determinados grupos de individuos, es cuando un equipo de orientación escolar interviene sobre un problema social que afecta el desempeño y desarrollo escolar, este aspecto se desarrolla dentro del aula considerándolo como un método participativo de investigación-acción educativa para lograr superar problemas académicos
Losada, S (2016) menciona las siguientes fases dentro de su libro Metodología de la intervención social
• Fase de investigación o diagnóstico
• Fase de diseño y planificación
• Fase de ejecución
• Fase de evaluación
Rut Evelyn Hernández Valadez
ResponderEliminar3° "B"
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
Las tres son situaciones que en verdad pasa en la docencia e importantes para la educación, pero la que más me parece importante es la problemática 2 porque no solo se involucran en el aula, si no también fuera de ella porque involucran a la escuela, dirección y padres de familia, y como docente nos debemos de involucran en todo nuestro entorno escolar, así que importante tener cuenta los valores que vienen desde casa para solucionar esta problemática. Aparte debemos de hablar sobre una educación inclusiva, donde no allá ninguna discriminación.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La importancia de intervenir este problema es que no solo está hablando de aula, se está tornando a un contexto más grande y difícil que también involucran a los padres de familia, también se habla de la dificultad que están pasando estos niños por su necesidad especial y el rechazo que le hacen sus compañeros, es importante porque los niños están pasando por acosos escolar por su compañero y además a la larga puede ser que los niños ya no quieran asistir a clases o se pueden hasta quitar la vida porque tanto rechazo.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Principalmente se tendría que hacer un buen diagnóstico, de ahí estar viendo el comportamiento de los niños, y analizando bien las necesidades especiales que tienen los 4 niños y de ahí buscar información para cada una de las necesidades especiales así describir que estrategias es la adecuada se para implementar en el aula, pero también en donde puedas incluir a todos los niños del aula.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
Arias (1999) señala que el planteamiento de problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones” (p. 9). Es fundamental que se tenga una definición clara del origen del problema y las variables relacionadas con la investigación.
Y la justifica indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones, a continuación, se indican algunos criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto según ackoff (1967) y Miller (2002).
Convivencia
Relevancia social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodología
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
La palabra intervención como tal es un tema muy amplio puesto que se utiliza y ajusta a muchos contextos y situaciones. Sin embargo, autores como Cabrera (2004) la definen como el enfoque eminentemente aplicado a las ciencias sociales, en general, que describe los fenómenos y actúa sobre ellos. Intervención es una palabra usada en la vida cotidiana, por lo cual todos creemos saber que significa, pero si se quiere buscar una definición clara y precisa de lo que es intervención, quien lo haga no tendrá fácil la tarea, pues en el campo de la psicología social y de las ciencias sociales en general, se suele tratar el tema de manera extensa e informativa, pero dándose por sentado que ya los lectores saben que es intervención.
En el proceso de intervención Cabrera (2004) hace énfasis en la clasificación de diez dimensiones, lo cuales son: Diagnóstico de necesidades, objetivos de la intervención, contenidos de la intervención, contexto de desarrollo, destinatarios de la intervención, funciones de la intervención, agentes de la intervención, carácter científico de la intervención, diseño de programa o proyecto de intervención y evaluación de la intervención. Sin embargo, de todas las dimensiones existen dos que logran compaginar con la propia intervención ya que, las ideas quedan un poco difusas y descontextualizas.
Tal como se indicó en la actividad 4, ésta es la segunda parte que deberá entregarse también el próximo lunes.
ResponderEliminarImplica contestar como comentario a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
Yo considero que las tres problemáticas son igual de importantes debido a que cualquiera de estas pueda afectar al grupo involucrado y por consiguiente a los integrantes del mismo. Pero me pareció más importante intervenir es en la situación dos porque en esta, aparte de mantener una situación particular en 4 personas, se tiene el problema de la violencia que en muchos casos son reflejo de alguna situación que tienen en casa, por una educación encaminada hacia la violencia.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La importancia de intervenir en este problema es que se genere esa educación con los niños, debido a que deben de integrar y aceptar a personas con NEE en su contexto debido los valores y la desinformación, lleva a que las personas rechacen, discriminen y sean violentos hacia estas personas.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Los aspectos que deberíamos de tomar en cuenta son una investigación donde quede establecido y definido el tema en el cual se pretende intervenir, realizar una investigación del tema para conocer las posibles causas y consecuencias, investigar el nivel de impacto que este podría tener en el resto de los compañeros, así como el tiempo designado para tratar este problema.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
La diferencia entre el planteamiento del problema y la justificación es que en el planteamiento es se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar o resolver, y la justificación es un argumento, una motivación o un principio que sirve para darle sentido al porque se realizar, o porque se debería de leer, por qué y para que se realiza.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
El Diccionario de uso del español (Moliner, 1994:158), nos dice que intervenir es “participar, tomar parte. Actuar junto con otros en cierto asunto, acción o actividad”; y agrega que: “a veces implica oficiosidad y tiene el significado de ʻentrometerseʼ de “tomar cartas en un asunto”
Dubost (1987) señalando como origen del concepto la definición dada en Inglaterra y en Francia según la cual intervención es la actividad de un tercero que media entre dos elementos. Este autor al analizar las formas de intervención en las ciencias sociales estableció una diferencia entre formas activas y formas interventoras de investigación social haciéndolo en función de dos criterios: Las intervenciones y acciones dirigidas a fines elegidos por un sólo actor social (con o sin ayuda de investigadores), y las intervenciones-consulta (prácticas psicosociológicas y sociológicas “colaboradoras”).
Losada (2016) hace mención de las siguientes fases:
-Fase de diagnóstico o identificación
-Fase de diseño o planificación
-Fase de ejecución
-Fase de evaluación
Actividad 4 Segunda parte
ResponderEliminarRebeca López Rodríguez 3º “C”
1.- ¿Cuál de las tres problemáticas te pareció más importante y por qué?
para mí las problemáticas planteadas son importantes pero la que más resalta en esta ocasión es la 2, porque involucra los valores de cada uno de los alumnos. Y que en algunas ocasiones en la observación y práctica docente el currículo nos permite hacer adecuaciones en la planeación para trabajar la inclusión dentro del aula.
2.- ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La importancia seria sería crear valores y conciencia en los alumnos sobre la convivencia con sus demás compañeros en especial los que tienen diferentes capacidades y para que los niños con capacidades diferentes se sientas apoyados por sus demás compañeros. Intervenir de esta manera para que de una cierta forma no se manifieste la violencia o rechazo hacia los demás.
3.- ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
tener un diagnóstico de cada alumnos para saber a qué ritmo de aprendizaje y las necesidades que tiene cada uno. Tomar en cuenta las estrategias para trabajar dentro del aula con los niños que presentan NEE.
4.- ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
La justificación es un apartado de nuestro trabajo de investigación en el que se contesta por qué y para qué lo realizamos, en este punto nos corresponde decir la importancia que reúne el desarrollo de nuestro tema y su utilidad tanto teórica como práctica. Tal como ya lo comentamos, se elabora después de tener clara la situación objeto de estudio y los alcances, nunca antes porque será muy difícil vender u ofertarle a otros algo que todavía no conocemos.
El planteamiento del problema es el proceso que explica cuál es la dificultad a resolver en una investigación. Esto forma parte esencial del método científico en cualquier área de la ciencia.Saber elegir un problema es el punto de partida de cualquier investigación. En ciencia, un problema es una dificultad que necesita de una investigación para poder resolverse.
5.- Explica con tus palabras que es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor
Es un plan o proyecto de intervención consiste en: un conjunto de acciones sistemáticas, planificadas, basadas en necesidades identificadas y orientada a unas metas, como respuesta a esas necesidades, con una teoría que lo sustente. (Rodríguez Espinar y col., 1990).
En el diseño de un proyecto o programa de intervención se contemplan cuatro fases:
• Primera fase: Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención.
• Segunda fase: Planificación y diseño de los componentes del plan de acción.
• Tercera fase: Ejecución de las acciones del plan propuesto.
• Cuarta fase: Evaluación formativa (del proceso) y sumativa (del producto).
LIZBETH SANTIAGO LOPEZ
ResponderEliminarActividad 4
1- ¿Cuál de las tres problemáticas ´planteadas te pareció más importante y por qué?
De las tres problemáticas me pareció más importante la primera ya que nos habla acerca de las actitudes de los alumnos que se presenta en el salón de clases.
2- ¿Cuáles es la importancia de intervenir en ese problema? ¿para qué hacerlo?
Es importante intervenir ya que nos permite obtener estrategias nuevas para obtener una mejora, para así saber cuáles son las causas que provoca el problema.
3- ¿Qué aspecto hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
4- ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
El plantear el problema de investigación es afinar y estructura la idea de la investigación que se haya seleccionado y en la justificación nos indica el por qué se debe hacer y para que la investigación.
5- Explicar con las palabras que es intervenir y las fases que contemplan apoyándote de un autor (citarlo)
Intervención es cuando se realiza una acción en un problema detectado en algún lugar y se buscar una solución al problema. (tourñan, 1996)
ResponderEliminar¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
La problemática 1, ya que nos describe la falta de motivación y actitudes limitadas, que dificultan el aprendizaje y el desarrollo de actividades, nos dice que ya se han implementado dinámicas para lograr una motivación en el grupo, pero no hay resultados positivos, y tal vez sea porque las dinámicas aplicadas no son de su interés, quizás se debe hacer un diagnóstico más minucioso para conocer sus interese y en base a ello, desarrollar actividades que les llamen la atención. Aunque también haga falta el apoyo y compromiso de los padres de familia para juntos trabajar con el propósito de generar en los alumnos el interés por trabajar y mejorar su desempeño escolar. Se requiere de mayor trabajo para tener resultados tangibles.
¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
Si no se da la importancia que merece esta situación, entre más pase el tiempo, los niños no van a obtener el conocimiento que demanda su edad y desarrollo intelectual. Dejará vacíos de temas abordados. Debe tener una solución que sea favorable para los alumnos, que mejoren sus conocimientos y en tanto su desempeño actitudinal para desarrollar el interés por cumplir en la escuela.
¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Los comportamientos que presentan en cada clase. Por medio del diario de observación. Conocer que es lo que les interesa o preocupa, que este afectando su actitud en el salón, por medio de la entrevista. Si no es posible tener una reunión presencial con los padres de familia, enviar un entrevista a los padres de familia para conocer mejor su entorno en casa.
¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
Planteamiento del problema
Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. En el que se debe expresar una relación entre dos o más variables, debe estar formulado claramente y sin rodeos como pregunta y debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo). Justificación: Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones, a continuación se indican algunos criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto según ackoff (1967) y Miller (2002).
Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
El intervenir es una práctica social concreta, con una intención específica, y su objetivo genérico es tomar parte en una situación, problema, dinámica o relación para favorecer algún tipo de transformación, sustentado en las siguientes 4 fases que corresponden a la implementación de los PIS.
Diagnóstico:Un acercamiento profundo al espacio seleccionado de intervención, analizando y priorizando necesidades reales a las que queremos buscar soluciones.
Diseño: Definir el marco teórico en el cual se sustenta nuestra intervención, en esta etapa se justifica el porqué de las intervenciones,
Implementación: Se aplicará la estrategia seleccionada y se recopilarán evidencias.
Aplicación: implica poner en práctica el proyecto previamente planificado, prestando atención a su desarrollo, seguimiento y control.
La evaluación: Es decir, se llevó a cabo el análisis de la información recabada con el fin de determinar la pertinencia de la estrategia y el impacto obtenido, síntesis del trabajo realizado, incluyendo las etapas de intervención, la actuación de la educadora y la pertinencia de los recursos utilizados. En esta fase se intenta responder a la pregunta ¿Qué hemos logrado?
“Parte dos raíces como lo social-educativo, en donde se puede deducir como la educación para la sociedad. Como lo menciona Ortega (2004)”.
PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarANA KAREN PABLO CONTRERAS 3 ”B”
ACTIVIDAD 4
¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
Se cree que las tres actividades son importantes por las diferentes problemáticas que se tienen, pero elegí la situación número 1 que a mi punto de vista es más complicada y se ve más en las escuelas el mal comportamiento de algunos alumnos, y de esta manera no se puede trabajar como se espera.
¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
No es simplemente dejarlo, sino abordarlo, es importante trabajarlo ya que no se puede trabajar bien con los alumnos y no se cumplen con los objetivos.
¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Más que nada la observación, las entrevistas y en cuentas, para elaborar un diagnóstico y de esta manera intervenir con lo que se pretende
¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
Planteamiento del problema es el problema que se detectó y como se pretende abordar, las causas y las posibles solucione, sin en cambio la justificación es argumentar el por qué se llevó a cabo, basándonos en autores o fuentes confiables
Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
Un plan o proyecto de intervención consiste en un conjunto de acciones sistemáticas, planificadas, basadas en necesidades identificadas y orientada a unas metas, como respuesta a esas necesidades, con una teoría que lo sustente. (rodríguez espinar y col., 1990)
Un proyecto de intervención consiste en detectar un problema y abordarlo para un mejoramiento de algo en particular, cumpliendo con diferentes aspectos el cual consta de 4 fases
Primera fase: Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención. Segunda fase: Planificación y diseño de los componentes del plan de acción. Tercera fase: Ejecución de las acciones del plan propuesto.
Cuarta fase: Evaluación formativa (del proceso) y sumativa (del producto).
1-Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
ResponderEliminarLas tres me parecieron importantes pero me quedé con la primera, por qué me interesa más que los niños además de aprender una materia lo puedan entender y les guste y como en la problemática dice que es muy importante combatir con la poca importancia que los alumnos le ponen a la escuela.
2-¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
Por qué así los alumnos tendrán mayor interés y que no se sientan obligados a APRENDER por APRENDER,sino que le encuentren ellos el sentido.
¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Buena pues para poder buscar un método es necesario análizar la problemática llegar a fondo y con eso buscar una solución.
3-¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
4-Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
Una intervención educativa (o intervención académica) es un programa o un grupo de pasos específicos para ayudar a los niños en el área que necesiten. Los estudiantes pueden tener muchos tipos diferentes de necesidades.
Las intervenciones educativas se enfocan en lo académico, es decir en asignaturas como lectura o matemáticas. No son intervenciones conductuales.
Las intervenciones educativas son:
Intencionales: Dirigidas a una dificultad en particular.
Específicas y formales. Duran un cierto número de semanas o meses y se revisan periódicamente.
María Francisca Ramírez Méndez
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
ResponderEliminarDefinitivamente las tres situaciones planteadas tienen mucha importancia y es necesario que sean tratadas para que los alumnos sean capaces de adquirir los conocimientos de una forma óptima y que les sea significativo para que este aprendizaje sea continuo.
Sin embargo, se optó por tratar la situación número tres, en donde el grupo de 5to tiene problemas con el aprendizaje de la materia de matemáticas.
Se considera oportuno porque desde una perspectiva propia, tratar temas de matemáticas es una forma más fácil de integrar actividades lúdicas a la planeación, y debido a ciertos problemas con la creatividad, es considerado un reto propio, pues al tener la dificultad de planear actividades atractivas, tendría que dar un mayor esfuerzo pues eso podría ser una herramienta lo suficientemente significativa para los niños y su aprendizaje a las matemáticas sea motivada
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
El aprendizaje significativo académicamente hablando sin dudarlo es muy importante en todos los sentidos y las matemáticas no se quedan atrás. Son fundamentales en la educación básica, sin embargo, se derivan muchas dificultades para en su aprendizaje lo que provoca este bajo rendimiento. Por lo que es importante, tener la iniciativa desde el docente hasta el alumno, al igual que los padres de familia, para que las actividades que el alumno realiza sean lúdicas y lo más atractivas posibles, para que su aprendizaje sea optimo y continuo.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Es completamente necesario analizar el contexto que rodea al alumno, para de ahí, derivar las condiciones económicas del alumno y sus posibilidades, las condiciones de la escuela, del aula e incluso del mismo ritmo de aprendizaje del alumno.
De esta forma nos será posible adecuar las actividades según las necesidades del alumno y que sus aprendizajes sean realmente significativos.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
En el planteamiento del problema se describe cual es el problema y como fue identificado (a través de los instrumentos diagnostico) además de que se explica por qué es considerado un problema, cuáles son sus causas, sus consecuencias y quienes están involucrados en él; para que el lector pueda tener una mayor visión de la realidad.
Durante la justificación, con documentos oficiales, autores teóricos, tesis con respecto al problema y demás documentos que puedan apoyar la idea; se argumenta el por qué es necesario que se trate y se solucione este problema y aproxima a las consecuencias en caso de no tratarlas.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí)
La intervención educativa es la acción intencional para la realización de acciones que conducen al logro del desarrollo integral del educando. La intervención educativa tiene carácter teleológico: existe un sujeto agente, existe el lenguaje propositivo , se actua en orden a lograr un acontecimiento futuro y los acontecimientos se vinculan intencionalmente. Se realiza a base de procesos de la educación que exige respetar la condición de agente en el educando.
Touriñan, J. Manuel (2011) “Intervencion Educativa, Intervencion Pedagogica y Educacion: La Mirada Pedagogica”
Barbara Jaqueline Lopez Roldan
Eliminar3ero C
4 actividad
ResponderEliminarSegunda parte
Contesta a las siguientes preguntas según a lo mencionado en la primera parte de la cuarta actividad:
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
las tres situaciones de las ya mencionadas se me hacen un tanto importantes, ya que son las que se llegan a vivir dentro del aula día con día.
la situación más importante en este caso para mi es la segunda, ya que el docente tiene la función de que todos sus alumnos tengan comunicación para crear ambientes de aprendizajes buenos dejando de lado alguna capacidad diferente de algún alumno, ya que la convivencia dentro del aula de clase debe ser inclusiva.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
La importancia de intervenir en esta situación problemática seria que incluye un tanto en abordar las necesidades o dificultades que se están presentando dentro del aula con todos los alumnos y tener un ambiente de aprendizaje favorable para que se pueda trabajar y abordar cada una de las actividades de las clases establecidas.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Primordialmente es diagnosticar la problemática, observando los comportamientos de los alumnos y estos a su vez a los pequeños tener en cuenta las formas de trabajo que se pueden para fomentar un mejor aprendizaje y mejoramiento en la situación.
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
El planteamiento del problema es redactar o describir concisamente la problemática en abordarse, y como condición que debe mejorarse.
Y la justificación específicamente es redactar por que debe ser realizado en este caso un proyecto apoyándose de diversos documentos para su mejoramiento.
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor (obvio debes citarlo aquí).
Para mi intervenir es centrase en alguna situación problematizada y tomo como referencia el participar eficazmente para su solución creando actividades significativas para lograr un buen resultado
Y según Hernández Sampier, menciona que algunas de las fases para desarrollar un proyecto de intervención socioeducativa, viene desde el plantear bien el problema a tratar, así como el diagnostico, planeación, implementación y evaluación.
Guadalupe Francisco Anastacio 3ªB
1. ¿Cuál de las tres problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
ResponderEliminarMe pareció interesante la actividad dos ya que sin duda la exclusión siempre ha sido uno de los principales problemas que presenta un salón de clases y casi nunca es atendido por los docente,
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
Me parece importante intervenir en la exclusión que padecen algunos niños dentro del aula ya que la mayoría de las veces y gracias a la exclusión el aprendizaje no es significativo y/o prospero, es vital intervenir para que los alumnos aprendan y puedan convivir en una sociedad equitativa al mismo tiempo fomentar valores y generar empatía con los demás y en el contexto
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Es indispensable el diagnostico ya que es el medio de conocer y comprender la realidad, del mismo modo nos permite conocer los comportamientos y actitudes de los alumnos para saber que es lo que les gusta y las actividades que sean planteadas sean interesantes y divertidas para los alumnos
4. ¿Cuál es la diferencia en el planteamiento del problema y la justificación?
La justificación es dar a conocer la importancia el desarrollo del problema seleccionado, saber claramente que es lo que lo que se va tratar y para que. El planteamiento del problema es explicar el objeto de estudio, es decir la explicación del problema que se va atender y saber exactamente que se va a estudiar
5. Explica con tus palabras qué es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor
La intervención es el proceso sistematizado de enfrentar problemas para poder mejorar o cambiar dicho problema.
según Sampier, menciona las fases para desarrollar un proyecto de intervención socioeducativa y en cada apartado se debe de sustentar cómo y por qué implementarlo:
1.- Plantear el problema a tratar
2.- Diagnostico
3.- Planeación
4.- Implementación
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA 3°"C"
ResponderEliminarACTIVIDAD 4 SEGUNDA PARTE. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
ACTIVIDAD 4. RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. ¿Cuál de las 3 problemáticas planteadas te pareció más importante y por qué?
En realidad, todas las descripciones son importantes, ya que cada una presenta algunas problemáticas que se presentan día a día en el ámbito educativo. Pero en lo particular, la descripción que me pareció más importante fue la 1, pues, como sabemos, la motivación juega un papel importante en el aprendizaje y en el desempeño que muestren tanto el alumno como el docente.
Hay que tener presente que, como futuras docentes nos vamos a enfrentar a diversas situaciones en donde vamos a requerir de un total compromiso para organizar las actividades para cada clase, teniendo en cuenta que, cada uno de los alumnos tiene un diferente estilo de aprendizaje. Requerimos de actividades que sean innovadoras e interesantes para los alumnos, ya que ayudara a que muestren entusiasmo al inicio, durante y después de cada actividad.
2. ¿Cuál es la importancia de intervenir en ese problema? ¿Para qué hacerlo?
Principalmente, la importancia está en que, como docentes se tiene una tarea un tanto difícil, ya que, en cierta manera se tiene la responsabilidad de orientar a los alumnos y el éxito que se tenga, depende mucho del compromiso y la habilidad para motivar a los estudiantes, pues ellos solamente ponen atención a lo que les interesa.
Para esto, es necesario conocer a los alumnos y así poder generar estrategias que se crean convenientes aplicar en los temas para los estudiantes y que se llegue a un aprendizaje significativo.
3. ¿Qué aspectos hay que tomar en cuenta para seleccionar el método o las estrategias para atender el problema?
Saber el estilo de aprendizaje de los alumnos
Conocimiento acerca del problema
Actividades innovadoras
Tiempo destinado para las actividades
Objetivo que queremos cumplir
4. ¿Cuál es la diferencia entre el planteamiento del problema y la justificación?
El planteamiento del problema es la duda o la interrogante que tiene el investigador que resolver. El planteamiento debe hacerse en tres órdenes:
Por ausencia de conocimientos
Por rectificación de conocimientos
Por ratificar los conocimientos
El planteamiento del problema es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, entrevistas, etc.
La justificación generalmente es muy breve y tiene como finalidad dejar en claro por qué es importante realizar el estudio. Debe dejar ver los beneficios que se obtendrían al resolver el problema planteado.
5. Explica con tus palabras que es intervenir y las fases que contempla apoyándote de un autor.
El termino intervenir hace referencia a la acción de participar en alguna situación. La intervención depende del caso.
Carballeda (2002), a partir de un término y el análisis de “intervención”, señala que, por un lado, puede significar “meditación, intersección, ayuda o cooperación”, mientras que por otro lado significa “intromisión, injerencia, instrucción”. Puede ser justificada si aporta algo de especifico.
De acuerdo a Ambriz, A. (s.f), en el plan de intervención se contemplan 4 fases:
Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención
Planificación y diseño de los componentes plan de acción
Ejecución de las acciones del plan propuesto
Evaluación formativa (del proceso) y sumativa (del producto)