Buenas noches. La siguiente actividad está integrada por dos partes; primeramente deberán leer el Capítulo 3 del libro "La Acción educativa Social" que se les enviará por whats app con la responsable del grupo.
Ese capítulo titulado La intervención educativa en los problemas sociales deberá ser leído (páginas 71-89) para que como segunda tarea, se coloque aquí como lo han hecho, las tres ideas más relevantes del texto que no sean solo transcripción y contengan una reflexión personal junto a la contestación de las siguientes preguntas:
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste? y ¿qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Esta actividad deberá entregarse el próximo martes 12 de mayo antes de las 5 pm.
ResponderEliminar¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste? Específica a grandes rasgos las partes que integran y dan sentido a lo que es la práctica de intervención. Y hay información, que me faltaba por reflexionar. También me ayudo a entender mejor, de las herramientas de la metodología idónea que se va a usar como fomento de esta participación. La importancia de poner en función, la ética de valores importantes para la democracia y formar personas críticas y responsables.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Me ayuda a fortalecer el apartado de la justificación, para reflexionar con mayor detenimiento la estructuración de la forma en que se aplicara la intervención, para que el objetivo principal se alcance y los alumnos logren trabajar en cooperación de unos con otros, para lograr un cambio en beneficio común, y hacer a un lado mediante la reflexión de opiniones otros la idea de siempre alejarse y trabajar de manera individual.
ACTIVIDAD 5
ResponderEliminarLA ACCIÓN EDUCATIVA SOCIAL: NUEVOS PLANTEAMIENTOS
GUADALUPE CAROLINA BOLAÑOS RIVERA 3° “B”
IDEAS CENTRALES DEL TEXTO
La intervención social ha sido un proceso histórico relacionada con el nacimiento del Estado del Bienestar dando respuestas educativas- sociales con la finalidad de volver problemas generados por el individualismo derivados de los cambios económicos, sociales y políticos.
Esta estrechamente relacionada con las políticas y servicios sociales que promuevan la mejora familiar, individual y colectiva, rompiendo los límites de la educación más allá del tiempo y el espacio, cambiando objetivos para adaptarse al contexto actual, tomando conciencia del papel de cada persona para así generar acciones de cambio real.
La educación es un instrumento para el desarrollo de competencias, utiliza la metodología de investigación-acción por ser un proceso continúo destinado a cambiar la realidad, creando una practica reflexiva, colaborativa y participativa para consolidar los valores dentro de la sociedad.
Permite reconocer las diferencias de plan, programa y proyecto para las acciones que se deben implementar y la función que tiene cada uno en la intervención socioeducativa siendo eficaz, coherente y óptimo para el cambio social.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Información relevante sobre la importancia de los proyectos de intervención para el cambio social y la mejora continua, orientando mi propuesta en una perspectiva para el desarrollo de competencias, dejando a un lado el individualismo para lograr el éxito en dicho proyecto.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Principalmente la metodología debido a que solo considere algunas variantes en la elaboración del proyecto, además de dejar muy en claro la finalidad del mismo propiciando los valores que son indispensables en la sociedad actual.
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EliminarMARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
ResponderEliminar3° “C”
1. La intervención socioeducativa ha ido cambiando de forma y objetivos, adaptándose a los tiempos y al contexto. En este momento, atendiendo a criterios de normalización y universalización, la intervención en cuestiones sociales ya no se limita a paliar situaciones de carencia, sino que pretende lograr que todos los ciudadanos disfruten de la igualdad de oportunidades.
• Mediante la lectura es bueno saber y ver en el contexto en el que se desarrolle porque como menciona es bueno conocer a mayor medida a la consecución del bienestar de todos individuos y ver que es lo que les hace falta, para que ellos mismos y nosotros saber la calidad de vida y el sistema educativo con el que cuentan los ciudadanos.
2. La investigación-acción se caracteriza principalmente por ser un proceso continuo, en torno a una espiral cíclica impulsada por le propio grupo con el fin de cambiar y mejorar la realidad nace de la toma de conciencia de los problemas reales y contextualizados que ocupan al grupo.
• Como sabemos la investigación-acción es donde se pone la práctica en la cual debemos de tratar de mejor junto con los involucrados una solución, hacer una practica social que reflexiva, colaborativa y participativa donde nosotros creemos una deliberación creativa para el mejor desempeño de los involucrados y ellos mismos encuentren la variación que se tiene en un cambio más favorable.
3. El proyecto es un documento que posibilita una intervención concreta, individualizada, para hacer realidad algunas especificaciones técnicas contempladas en el nivel anterior, define resultados previstos, recursos disponibles y actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre si para lograr los objetivos propuestos.
• Como sabemos un proyecto lleva su función en la cual se deben de trabajar 4 fases para llevarlo acabo en la cual determinar sus tiempos como también se sabe que se trabajan objetivos que al final del proyecto tuvieron que lograrse y si no ver donde estuvo mal el funcionamiento del proyecto por qué no se llegó a lo que se buscaba se debe de tener un resultado en el cual ver si fu de buen funcionamiento o no.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
• Que es necesario saber sus apartados en los cuales debemos de enfocarnos mucho el como debemos de buscar maneras para que el proyecto se logre llevar a cabo en el cual también nos aborda propuestas para poder tomar en cuenta y poner en práctica para poder tener un proyecto más atractivo y que tenga un buen efecto al implementar actividades llamativas y que se lleve un buen proceso en la aplicación de ello.
¿qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
El apartado que enriquecería más es en las fases en la cual siento que me hizo falta más alternativas en la fase de diseño para poder llevar más haya de solo aplicar y ya, sino que llevar a los alumnos a una imaginación más grande y en el cual fueran aprendiendo más de lo que se tenía previsto que los alumnos con el paso del proyecto notaran el cambio de tal problema que se trabajaba.
ACTIVIDAD 5
ResponderEliminarLibro:” La Acción Educativa Social”, Capitulo 3 La Intervención Educativa en los Problemas Sociales.
IDEAS CENTRALES:
La primera idea relevante y de importancia para mí fue: que definen a la intervención como el concepto más apropiado y útil para definir y caracterizar a la relación socioeducativa, a lo que comprende y se centra en dar una respuesta a las necesidades colectivas e individuales, presentando una ayuda colectiva, a lo que me deja decir que es dar un bienestar social un horizonte a seguir.
Como segunda idea priorizante, puedo mencionar que la intervención socioeducativa, tiene el fin de prevenir la exclusión y la marginación social, promoviendo el desarrollo en forma personal del individuo, contando que le servirá para su vida futura y siendo esta significativa.
Y por último y tercera idea, me pareció relevante rescatar, el conocer que la Intervención Socioeducativa ha ido cambiando de forma y objetivos, adaptándose a los tiempos y el contexto, por lo que como docentes es pensar en el “saber hacer”, haciendo uso de las diversas vías de participación y gestión. Partiendo de la investigación-acción con el fin de cambiar y mejorar la realidad, ya que conlleva a la formación por competencias y con ello el saber intervenir ante una problemática identificada que es compatible a las fases de implementar un proyecto de intervención socioeducativa.
En base a lo anterior, contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de intervención Socioeducativo que elaboraste?
R= Conocer que, dentro de un proyecto de intervención socioeducativo, se tienen que desarrollar aquellas competencias de enseñanza-aprendizaje de los educandos, contando con una ética civil, ya que posibilita una intervención concreta, para hacer realidad una especificación completa en el desarrollo a los pasos a seguir dentro de él. Además, que con las fases estipuladas se puede lograr un resultado más relevante.
2. ¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esta información y por qué?
R= Con el apartado, “Planificación de la Intervención Socioeducativa: Fases en la Elaboración de Proyectos” dentro de la lectura ya leída, fortalecería cada una de las fases que estipule entre ellas: diagnóstico de la situación: punto de partida, fundamentación, planificación: diseño de la intervención, aplicación de la intervención, evaluación y seguimiento, porque aún no tenía entendido por completo a lo que se refería cada apartado, pero que ahora comprendo un poco mejor y me ayudara en la redacción bien definida dentro de un Proyecto de Intervención Socioeducativa mejorado, puesto que son de gran importancia y que no se pueden dejar de lado pues se pretende intervenir significativamente.
Elaboro: SELENE GRACÍA PEÑA 3º “C”
Actividad 5
ResponderEliminar• La relación socioeducativa entre educador y educando cambia, evoluciona y se transforma dependiendo del momento histórico-social en el que nos encontramos.
• La intervención socioeducativa se centra en dar respuesta a las necesidades colectivas e individuales, prestando ayuda y asistencia con el fin de remediar; o al menos paliar, la crisis, los problemas y las situaciones creadas por los acontecimientos de la sociedad industrial.
• La diferencia de la intervención social, a la intervención socioeducativa, es que ya no se dirige solamente a atender y cubrir las necesidades o carencias de los sectores de la población en riesgo (aunque siempre deben priorizarse aquellos individuos o colectivos más afectados), sino que pretende ser normalizada.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Lo más relevante fue la importancia de los proyectos de intervención para el cambio social, poniendo mi propuesta en una perspectiva para el desarrollo de competencias, para lograr el éxito en dicho proyecto.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Principalmente fortalecería dos apartados importantes la justificación y la metodología, para dejar muy en claro la finalidad del mismo propiciando los valores que son indispensables en la sociedad actual.
Alumna: Jennifer Cabrera García 3°B
Actividad 5
ResponderEliminar"La acción educativa social"
• Para intervenir en una problemática es necesario que esta esté sometida a una sociedad con cambios de gran magnitud en la que exista una urgencia por resolver sus problemas, ya que es considera con una gran relevancia y existe la esperanza de que la intervención socioeducativa haga un cambio de mejora en la sociedad.
• Es de gran importancia que el docente sea capaz de diseñar situaciones-problema en la que utilice diferentes competencias y aspectos como lo son los morales para autorregular el aprendizaje del sujeto.
• Es importante que la persona a realizar el Proyecto de Intervención Socioeducativa sepa y tenga en cuenta las fases que esta de llevar, para lograr resultados positivos, de no ser así sucedería lo contrario.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
• Aporta diferentes elementos que son de gran importancia y que muchas veces se dejan a un lado, como lo son las competencias que en ocasiones quedan truncas y no se cumplen por diferentes aspectos, estas deben llevar valores, actitudes, comportamientos, habilidades, para lograr su propósito, para formar personas responsables y reflexivas, así como aporta que el proyecto debe ser aplicado tal y como lo dice sus fases para lograr resultados positivos, y el cambio en la sociedad.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
• Sin duda es información de mucha importancia que me ayuda en general, pero sin duda sería la metodología ya que en ella se mencionan las cuatro fases del Proyecto, y las cuales se deben tener muy claras para lograr el objetivo.
Alumna: Erika Muñoz Cortés 3ro “C”
°ACTIVIDAD 5
ResponderEliminar√ Libro:” La Acción Educativa Social”, Capitulo 3 "La Intervención Educativa en los Problemas Sociales".
IDEAS CENTRALES:
1- Cabe mencionar la siguiente idea prioritaria que llamo mi atención que es en donde explicaba que la Investigación-Acción se caracteriza principalmente por ser un proceso continuo , en torno a una espiral impulsada por el propio grupo, en este nuestro caso el docente por qué en conjunto de trata de cambiar y mejorar la calidad de aprendizaje y así poder realzar el conocimiento de los alumnos.
2.- Cómo segunda idea,
Es donde menciona que la intervención socioeducativa ha ido cambiado para así poder adaptarse en el tiempo y contexto; en cierto momento es importante por qué realmente ha cambiado mucho desde nuestra actualidad que es la más avanzada en lo industrial y en tecno logia , cambian desde el nombre , hasta los objetivos , que han sido modificados según sean la problemática y pues de igual manera para poder adaptarse al tiempo y más que nada al contexto que se vive , en nuestro caso es un claro ejemplo al realizar nuestra jornada de prácticas , se realiza una investigación- Acción para la remota de resultados y cada vez es diferente y planteado con objetivos claras e coherente.
3.- La parte más relevante es en donde se explica las fases que conlleva la intervención socioeducativa para la elaboración de proyectos, resaltando que de suma importancia tener presentes el proceso que lleva y tenerlas presente por qué es algo con lo que lidiaremos en todo tiempo laboral , es algo que quizás se presente continúamente, mencionando que llevamos el proceso correcto en nuestros proyectos realizados y pues está lectura nos sirve para fomentarlo.
✓-En base a lo anterior, contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de intervención Socioeducativo que elaboraste?
R= Dejar conocimientos sobre la intervención educativa , desde que es ? , hasta la evolución que a adquirido con el tiempo y a los problemas sociales que enfrentamos dia con día , las implicaciones que tiene, la sociedad ¿como influye?, Actividades que realizan la sociedad para darnos cuenta que la tratan de denigrar , la realización de proyectos que se han realizados y con que finalidad , los cambios drásticos que a tenido los proyectos desde los objetivos hasta los resultados, el proceso de elaboración que conlleva , las fases muy bien redactadas con su propósito claro y entendible .
Esto nos sirve en lo absoluto por qué de cierta manera hasta el momento se ha trabajando de esa manera , pero no está de más conocer y centrarnos en lo que es fundamentandonos en ciertos autores para enriquecer aún más nuestra formación.
2. ¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esta información y por qué?
R= “Planificación de la Intervención Socioeducativa: está más que estipulada que me quedo con las "Fases en la Elaboración de Proyectos” por qué es un apartado muy fundamental que nosotros como futuras docentes día con día llevaremos acabo y daremos seguimientos desde la parte de investigación como así poder llegar a la intervención en las aulas , es importante resaltar está parte pata poder realizar una intervención en cualquier situación que se llegará a presentar , ya que tenemos como propósito la mejora de conocimientos de aprendizajes de los alumnos , resaltando que con lo siguiente ya leído puedo aún más que nutrir algunos detalles y agregar más información en algunos caracteres que en realidad no sabía y ahora puedo implementar y fundamentar .
Alumna: Claudia Nelly Ricardo Cruz 3 "C"
°ACTIVIDAD 5
ResponderEliminar√ Libro:” La Acción Educativa Social”, Capitulo 3 "La Intervención Educativa en los Problemas Sociales".
IDEAS CENTRALES:
1- Cabe mencionar la siguiente idea prioritaria que llamo mi atención que es en donde explicaba que la Investigación-Acción se caracteriza principalmente por ser un proceso continuo , en torno a una espiral impulsada por el propio grupo, en este nuestro caso el docente por qué en conjunto de trata de cambiar y mejorar la calidad de aprendizaje y así poder realzar el conocimiento de los alumnos.
2.- Cómo segunda idea,
Es donde menciona que la intervención socioeducativa ha ido cambiado para así poder adaptarse en el tiempo y contexto; en cierto momento es importante por qué realmente ha cambiado mucho desde nuestra actualidad que es la más avanzada en lo industrial y en tecno logia , cambian desde el nombre , hasta los objetivos , que han sido modificados según sean la problemática y pues de igual manera para poder adaptarse al tiempo y más que nada al contexto que se vive , en nuestro caso es un claro ejemplo al realizar nuestra jornada de prácticas , se realiza una investigación- Acción para la remota de resultados y cada vez es diferente y planteado con objetivos claras e coherente.
3.- La parte más relevante es en donde se explica las fases que conlleva la intervención socioeducativa para la elaboración de proyectos, resaltando que de suma importancia tener presentes el proceso que lleva y tenerlas presente por qué es algo con lo que lidiaremos en todo tiempo laboral , es algo que quizás se presente continúamente, mencionando que llevamos el proceso correcto en nuestros proyectos realizados y pues está lectura nos sirve para fomentarlo.
✓-En base a lo anterior, contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de intervención Socioeducativo que elaboraste?
R= Dejar conocimientos sobre la intervención educativa , desde que es ? , hasta la evolución que a adquirido con el tiempo y a los problemas sociales que enfrentamos dia con día , las implicaciones que tiene, la sociedad ¿como influye?, Actividades que realizan la sociedad para darnos cuenta que la tratan de denigrar , la realización de proyectos que se han realizados y con que finalidad , los cambios drásticos que a tenido los proyectos desde los objetivos hasta los resultados, el proceso de elaboración que conlleva , las fases muy bien redactadas con su propósito claro y entendible .
Esto nos sirve en lo absoluto por qué de cierta manera hasta el momento se ha trabajando de esa manera , pero no está de más conocer y centrarnos en lo que es fundamentandonos en ciertos autores para enriquecer aún más nuestra formación.
2. ¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esta información y por qué?
R= “Planificación de la Intervención Socioeducativa: está más que estipulada que me quedo con las "Fases en la Elaboración de Proyectos” por qué es un apartado muy fundamental que nosotros como futuras docentes día con día llevaremos acabo y daremos seguimientos desde la parte de investigación como así poder llegar a la intervención en las aulas , es importante resaltar está parte pata poder realizar una intervención en cualquier situación que se llegará a presentar , ya que tenemos como propósito la mejora de conocimientos de aprendizajes de los alumnos , resaltando que con lo siguiente ya leído puedo aún más que nutrir algunos detalles y agregar más información en algunos caracteres que en realidad no sabía y ahora puedo implementar y fundamentar .
Alumna: Claudia Nelly Ricardo Cruz 3ro "C"
La Acción Educativa Social: Nuevos Planteamientos
ResponderEliminar“Cap.3 La Intervención Educativa en los Problemas Sociales”
La lectura menciona en un apartado que la intervención socioeducativa ya no solo se debe basar en el contexto en riesgo o afectado, sino se debe de tomar en cuenta a toda la población además de, con ello se pretende que todos los ciudadanos disfruten de la igualdad de oportunidades, es importante considerar que muchas veces solo se pone en contacto con el entorno afectado y lo que rodea se da por algo “bien” o de cierto modo ignorado.
Otro apartado que me intereso fue, que es necesario defender con firmeza y potenciar la participación activa de los ciudadanos en los asuntos sociales que son comunes y afectan/ benefician a todos sin embargo para ello primero se tiene que tomar conciencia y se impliquen y generen acciones eficaces y solo así se podrá llegar a la transformación de lo que se quiere y requiere, pues muchas veces aunque se quiera generar un cambio pero si el mismo contexto de la gente no apoya, interfiere, le interesa, es responsable no se lograra nada. Recordar que una intervención se debe realizar en conjunto
Por último, un desarrollo de la personalidad de los sujetos implica la educación intelectual y moral, con esto se refiere a que implica la adquisición de las competencias lógico-argumentativas y morales que capacitan a las personas para su posterior adaptación, en una forma crítica, autónoma y responsable, de tal modo que se lleve a cabo con apoyo de la comunidad, además el no tener mandatos, sino de una manera en la que las personas que interfieran tengan la oportunidad de aportar opiniones y de cierto modo en donde todos estén de acuerdo.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Aspectos de como a cambiado el termino a lo largo del tiempo y la manera en que se debe de llevar a cabo, que se debe de considerar y no perder de vista, puesto que muchas veces no se llega a una actualización en ciertos temas y estos a lo largo del tiempo cambian por lo cual se debe de considerar los cambios y como retomarlos en la vida. Así como al contexto, las personas que interfieren en el mismo, el actuar de estas y el no perder de vista el objetivo por el que se está realizando el proyecto
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
-Generar mayor impacto ante la sociedad con las actividades a implementar, algo que llame mas su atención y que genere en ellos una atracción hacia el mismo
-Tomar más la participación no solo de los padres de familia si no de los mismos alumnos que ellos brinden su opinion ante lo que se va a realizar
-Ver de que modo se puede involucrar a otras personas en la actividad, pues la lectura menciona que no necesariamente tiene que ser el contexto afectado sino la comunidad en general, creando una igualdad asta cierto punto.
-Además de que no caiga en el olvido, ya que después de realizar las actividades y al no estar presente en el contexto consideró que muchas veces el contexto no sigue con las actividades y se pierde el ritmo que se estaba generando. Como impactar para que esto continúe.
Andrea Iveth Hernández cruz
3 C
Andrea Hernández Solis
ResponderEliminar3ro “C”
Actividad 5
Capítulo 3 del libro "La Acción educativa Social".
La intervención educativa en los problemas sociales (páginas 71-89)
Tres ideas más relevantes del texto
IDEA 1. La intervención socioeducativa, va mucho más allá de la ayuda o asistencia
de los colectivos de riesgo, sino al conjunto de la población con carencias sociales,
económicas y políticas que puedan abatirse desde la educación escolarizada.
IDEA 2. La intervención socioeducativa a través de las políticas sociales y servicios
sociales promueva acciones sociales de paliativas, preventivas, de mejora y de
desarrollo tanto a nivel familiar, individual, grupal o comunitario.
IDEA 3. El educador es capaz de diseñar situaciones-problema orientadas a que los
individuos movilicen sus recursos lógico-argumentativo y morales para buscar,
indagar, tomar decisiones y autorregular su aprendizaje.
ESTAS TRES IDEAS RETOMADAS QUE ME PARECIERON DE IMPORTANCIA POR QUE CONSIDERO ES NECESRIO TENER
CLARO QUE ES UNA INTERVENCION SOCIEDUCATIVA Y CUALES SON LAS
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS QUE AYUDAN A LA ELABORACION DE UN
PROYECTO DE INTERVENCION SOCIEDUCATIVO. SINO SABEMOS QUE,
DIFICILMENTE PODREMOS HACER QUE EL PRODUCTO SEA BUENO.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que
elaboraste?
Principalmente me aporto el generar una reflexión sobre lo que elabore, si el
proyecto que realice tenía que ver realmente con una intervención y si el problema
establecido tiene relación con lo socioeducativo. Replantear la base de este trabajo,
entender que es la intervención que es lo socioeducativo, cuales son los problemas
socioeducativos y como sabemos que lo son que es la parte de la que se habla en
el texto históricamente, cual es la finalidad de la intervención socioeducativa,
algunas de las características me ayudarían a detectar el problema.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Seria la fase de diseño, considero que cuando elabore esta fase me enfrasque
solamente en formas de reflexionar para el cambio del problema, pero no me
enfoque a lo que menciona el texto sobre no estar solo en los colectivos de riesgo
sino sobre la población tomando en cuenta lo sociopolítico, siendo así finalmente mi
proyecto un trabajo mas áulico que social.
1. La primera idea central se encuentra en la definición que le da a intervención socioeducativa donde nos dice que se trata en primer momento de la ayuda o asistencia que se da hacia las personas más desfavorecidas aunque es más que eso debido a que son necesidades individuales y colectivas con el fin de remediar la situación problemática. Con estas acciones que se realizan se tiende a garantizar a todos los estudiantes una noción de bienestar que le garanticen una calidad de educación es decir reducir carencias o resolver las necesidades colectivas.
ResponderEliminar2. La segunda idea central se encuentra en el papel que tiene la sociedad para la promoción y el fomento de la vida de cada ciudadano instando a toda la ciudadanía a que actué y sea corresponsable del devenir de la vida pública y colectiva. Hacer un lugar de encuentro para la acción social entre dos poderosos sectores.
3. La tercera idea central de la lectura se trata acerca de las propuestas que realizan como el fomento de la participación ciudadana debido a que los ciudadanos se encierran en si mismos en entornos privados y personales. Es por ello que se busca fomentar y desarrollar las competencias necesarias para la participación el cual nos proporciona dos metodologías que son la investigación-acción, y la investigación-acción participativa.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Lo que aporta es la información acerca de la importancia que tiene la elaboración de los proyectos socioeducativos, debido a que este ayudara a realizar un cambio en la sociedad que en este caso es la comunidad educativa en la cual se pretende intervenir, sin olvidar que nos da en una parte herramientas o apartados que ue nos guían en temas para poder intervenir.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Yo en mi proyecto enriquecería primero sería la metodología para que deje más en claro el tema el cual quiero abordar y de ahí mejorar las cuatro fases del proyecto porque son la parte medular donde se refleja que es lo que se está haciendo para darle solución a la problemática.
Ivana Vidal Romero.
Actividad 5
ResponderEliminarLIZBETH SANTIAGO LOPEZ
1- La intervención asistencialista o relación social, se produce entre dos factores diferenciados dentro de la sociedad: las clases acomodadas y las que nos son. Dicha asistencia se realiza desde el ámbito de la voluntariedad, pues no existían las políticas públicas ni leyes que obligasen a ello; más bien estas intervenciones obedecían a motivaciones o ideales individuales.
2- La sociedad civil está compuesta por asociaciones de ciudadanos que deliberan y generan proyectos de intervención y acción con el fin de solucionar problemas comunes, alcanzar metas compartidas de desarrollo y lograr el autogobierno: por ello apuntamos a que su habito de actuación es público.
3- La educación escolar es un instrumento idóneo para trabajar todos los aspectos que hasta el momento se ha abordado, la promoción de la ciudadana y el desarrollo de las competencias participativas trasciende los límites del propio sistema escolar.
Reflexión personal
En esta lectura nos dice o nos explica cómo se realiza una intervención social educativa en la sociedad ya que nos permite obtener información para realizar un proyecto, también para ver qué diferencia hay en la intervención social de años atrás y en la vida actual, esta intervención social tiene como finalidad de mejor y desarrollar tanto un nivel familiar, individual, grupal o comunitario en la vida cotidiana.
¿Qué aporta el texto leído al proyecto de intervención socioeducativo que elaboraste? Aportaba el por qué se debe de hacer cual es la finalidad de esta intervención, solo que cambia es las fases del proyecto ya que años anteriores llevaban más fases y a hora solo se conservan algunas tal vez las importantes para obtener la información deseada.
¿Qué apartado enriquecía y fortalecería con esa información y por qué?
El apartado de la planificación de la intervención socioeducativo; fase en la elaboración de proyecto porque nos explica cada paso que se realiza las fases del proyecto y que finalidad tiene cada uno.
- Hay un apartado en la lectura donde hace mención de la relevancia que tienen estos tipos de proyectos pues la intervencion social tendria que aparecer directamente dentro de una sociedad que se encuentra sujeta a cambios que afectan de diferente forma a cada uno de sus grupos sociales, cambios tales como en la politica, en la economia, y muchos otros cambios sociales que demandan urgencia para que se resuelva y sea posible a la sociedad integrarse.
ResponderEliminarEl punto de la intervencion no solo se trata de ayudar desde la pedagogia, sino mas bien requiere relevancia pues esta tendria que mejorar a la sociedad.
Por lo que entonces, entiendo que ya no solo es labor del docente quien se tendría que encargar de la solución de dicho problema, ni tampoco es trabajo completo de las instituciones publicas encargadas, sino de la disposición de la población.
Igualmente, una parte muy interesante del texto es cuando habla de la investigacion accion, pues menciona que se caracterisa principalmente por se un proceso continuo a fin de cambiar y mejorar la realidad.
trata de hacer reflexionar y colaborar a los personajes involucrados para que en conjunto solucionen asustos de interes comun. Y realmente eso es lo que busca cualquier proyecto de intervencion socioeducativa.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Señala de cierta forma las carencias en cuanto al proposito del proyecto, pues la definicion y argumentacion son basadas en hechos no observados realmente por lo que no se enfrenta a una realidad "conocida" por decir de alguna forma.
¿qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
La delimitacion del problema y la justificacion, desde mi punto de vista, porque hay apartados en el documento donde fortalecen y dan sentido al querer solucionar los problemas que se enfrenta en la escuela primaria, dando una "explicacion" de por que es importante actuar para una mejor sociedad.-
Barbara Jaqueline Lopez Roldan 3ero C
PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarANA KAREN PABLO CONTRERAS 3” B”
ACTIVIDAD 5
1.- Si el bienestar social es el horizonte al que se apunta, la política social indica la dirección a seguir. Es un punto de vista muy confuso y que creo es de mucho que analizar e interpretarlo porque es lo que está ocurriendo hoy en día y es como se mueve el mundo hoy en día quien está en la política es porque tiene el poder para mover las cosas como quiere o realizar actividades no aptas para la población, o lo maneje a su forma. De esta manera nos damos cuenta de la intervención que se realiza ante la sociedad y esto incluye a los niños.
2.- La defensa de los derechos individuales resulta imposible si los ciudadanos se aíslan de los demás y no construyen redes sociales en las que se produzcan la deliberación y la acción en común. Esto es muy importante ya que todo es a base de redes sociales y los alumnos ya tienen que tener mayor de conocimiento para poder trabajar con esto y utilizarlas en su vida cotidiana
3.- No se trata de sustituir las funciones de unas instancias u otras, sino que creemos imprescindible, necesario y urgente unir esfuerzos para promocionar la participación ciudadana. Mediante nosotros trabajamos de diferentes maneras, para el aprendizaje de los niños, es importante llevar a cabo una intervención ante diferentes situaciones
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Más que nada está relacionado con el contexto y lo que vemos en el proyecto de intervención, esto nos sirve más que nada para pensar en cómo hiciste tu proyecto ente la situación y como puedes mejorarlo a si mismo como puedes ir mas allá de solo la comunidad, como hay problemas más grandes que poco a poco puedes ir interviniendo
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Al menos para mí toda la lectura fue importante ya que cada apartado te enseña diferentes situaciones que como tal al principio no las identificas, pero llevándolo al contexto en el que nos encontramos son similar a lo que vivimos
• En sus orígenes la intervención socioeducativa se centra en dar respuestas a las necesidades colectivas e individuales presentando ayuda y asistencia con el fin de remediar o al menos paliar la crisis los problemas y las situaciones creadas por los acontecimientos de la sociedad industrial. El hasta ahora papel subsidiario del estado respecto a la problemática social provocó la aparición de diversas instituciones públicas o privadas que buscaban compensar esta situación.
ResponderEliminar• El estado de bienestar es una forma de organización política social y económica propio de las sociedades del capitalismo avanzado donde progresivamente se va produciendo un desplazamiento de ciertas áreas del conflicto social en un principio asumidos por individuos o entidades privadas a la esfera de la acción pública el estado hace uso de las políticas sociales instrumentos de intervención idóneos a través de los cuales pueden procurar las mejoras en las condiciones de vida de las personas reducir las carencias o resolver necesidades colectivas.
• La educación escolar es un instrumento idóneo para trabajar todos los aspectos que hasta el momento hemos abordado la promoción de la ciudadanía y el desarrollo de las competencias participativas transcienden los límites del propio sistema escolar, qué hacer en cuando creemos imprescindible es necesario y urgente unir esfuerzos para promocionar la participación ciudadana puesto que es una competencia cada vez más compleja que demanda conocimientos acerca de los procesos políticos y argumentación de la información o la identificación de las múltiples redes ciudadanas.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Ofrece escenarios positivos para estimular las capacidades, aptitudes e intereses, y aprender. El dominio de cómo se produce no sólo el aprendizaje, sino la asimilación, codificación y posterior recuperación de la información, sea una de las tareas que el docente debe tener presente para mejorar.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
La segunda idea, debido a que nos habla del bienestar del estado y en ello influye el contexto de las diferentes ubicaciones en donde nos encontremos y recordar que cada lugar tiene carencias diferentes o problemas sociales y que se debe de ser muy cautelosos para poder accionar ante las diferentes situaciones presentadas.
La intervención educativa en los problemas sociales
ResponderEliminarIdeas relevantes:
• (no es posible sin que los mismos tomen conciencia y se impliquen y generen acciones eficaces) me parece una idea relevante ya que hacer un proyecto de intervención se necesitan diversos agentes y más que eso también se necesita la voluntad de querer hacer el cambio. Estos agentes de forma aislada no darían sentido al proyecto.
• (la realidad no solo se mejora por hacer mucho sino por planificar alguna acción significativa) retomo esta idea, como un factor muy importante ya que en ocasiones lo único que se intenta es generar actividades ponerlas en marcha pero sin ninguna respuesta, entonces sería mejor diseñar una actividad que se optima y significativa, donde se puedan notar los cambios.
• (las metodologías de corte socio-crítico, como la investigación-acción y la investigación-acción participativa, son herramientas idóneas para lograr, a través de la intervención de los educadores) en algunos casos surgen proyectos de intervención en donde no se ponen en práctica ciertas metodologías es por eso que no obtienen un buen resultado.
1.- ¿Qué aporta el texto leído al proyecto de intervención socioeducativa que elaboraste?
Muchas cosas que podría decir que no he contemplado completamente en el proyecto, especialmente el aplicar estrategias o actividades que sean oportunas y significantes, sería conveniente diseñarlas con más detenimiento para obtener buenos resultados.
2.- ¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Considere mucho planificar acciones significativas, para que el proyecto tenga sentido. Con esa parte me quedaría porque es lo que tendría sentido para mi proyecto.
Jeraldi Ventura Cruz. 3 C
ACTIVIDAD 5
ResponderEliminarAMERICA GUADALUPE VAZQUEZ REYES
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Que se debe tener conciencia al elaborar el proyecto, ya que se pretende obtener una mejora a la sociedad. Y da a conocer los propósitos que debe de tener el proyecto, en el cual plasma una serie de fases. Con relación al proyecto debemos tener bien en claro los objetivos que queremos lograr, para asi obtener buenos resultados.
¿qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Enriquecería más la justificación para explicar cuáles serán los objetivos que tiene como propósito el proyecto y la metodología para saber cómo se lograría desarrollar y tener en claro las estrategias o técnicas que se utilizaran para lograrlo.
Actividad 5
ResponderEliminar•Cuando hablamos de Intervención Socioeducativa parece que nuestra mente, de forma inmediata, la identifica con un proceso de ayuda o asistencia hacia aquéllos colectivos más desfavorables, sin embargo, hoy en día, sabemos que la intervención va mucho más allá, dirigiéndose no solo a los colectivos en riesgo, sino al conjunto de la población.
•La eclosión, estabilización y expansión de la Intervención Socioeducativa, se ubica dentro de la Pedagogía Social, y está íntimamente relacionada con el nacimiento del Estado del Bienestar, la sociedad de masas y el cambió de concepción en la educación.
•La Investigación Acción se caracteriza principalmente por ser un proceso continuó, en torno a una espiral cíclica impulsada por el propio grupo con el fin de cambiar y mejorar la realidad. Este proceso nace de la toma de conciencia de los problemas reales y contextualizados, donde el educador trata de mejorar junto con los otros la propia práctica.
1.-¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
-Nos hace mención de la importancia que tiene en intervenir dentro de una sociedad, pues lo relaciona a grandes rasgos con el Estado de Bienestar y la Sociedad Civil, en donde los objetivos es el de una mejora social y el bien común, así mismo hace mención de los apartados que logran una mejor intervención y que a veces no les tomamos importancia como lo son las competencias que son herramientas claves para lograr la Intervención.
2.-¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
-Nos brindó mucha información que nos ayudaría a enriquecer todo el Proyecto de Intervención, pero en mi caso lo apoyaría más a la metodología, pues es ahí donde se encuentran las fases para poder realizar la Intervención y de esta manera al entender e implementar mejor cada fase se obtendrá una mejor intervención.
Alumna: Maria Aylin Montes Loaiza 3° "C"
Rut Evelyn Hernández Valadez
ResponderEliminar3° "B"
Tres ideas más importantes:
o Podemos hablar de la interpretación socioeducativa es la asistencia o ayuda a aquellos colectivos con carencias sociales y económicas con situaciones vulnerables, de exclusión o de marginación.
o Otra idea principal habla sobre las demandas que hay como sociedad, una de ellas es el del bienestar, calidad de vida y el sistema educativo, de ahí se habla acerca de cómo se puede dar respuesta a las necesidades enlazado con la educación, uno de ellas es mas allá de tiempo (infancia y adolescencia) y espacio (aulas) propias de la vida escolar.
o También es necesario resaltar la convicción que se tiene con respecto a la educación en valores.
Reflexión:
La lectura no habla acerca de la intervención que se tiene entre la sociedad y la educación y también de la situación y los problemas, acerca de los materiales, métodos que permitan dar respuestas a todas las situaciones, conflictos y problemas acércanos a la vida real y como futuro docente podamos ser capaz de diseñar repuestas a las necesidades por medio de indagaciones, tomar decisiones y autorregular su aprendizaje.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
Nos habla sobre la relación socioeducativa entre educador y educando cambia o va evolucionando y se transforma dependiendo del momento histórico-social en el que nos encontremos.
¿qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Propuestas pedagógicas para el despertar de la sociedad civil, porque como docente es importante fomentar valores, y también tener en mente la relación que tiene la sociedad y el desarrollo del sistema escolar.
Actividad 5
ResponderEliminarRebeca López Rodríguez 3º “C”
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
R= Lo que me pareció más relevante para la aportación del proyecto que realice es que nos menciona que en un proyecto de intervención su objetivo es la mejora de la sociedad, tener en claro cuáles son los propósitos de dicho proyecto a implementar, también nos hace mención sobre las fases que este tiene. Un proyecto de intervención socioeducativa nos encamina para dar asistencia a necesidades individuales o grupales dentro del aula y proponer acciones para que los alumnos tengan un mejor bienestar.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
R= La lectura enriquece sobre lo que debe tener un Proyecto de Intervención, en mi caso me apoyaría más a la metodología, ya que es ahí donde se encuentran las fases para poder realizar la Intervención e implementar mejor cada fase y también sería en la evaluación.
Ideas principales (3)
• Sabemos que la intervención va mucho más allá de ayuda o asistencia hacia los colectivos más desfavorecidos, dirigiéndose no solo a a los colectivos en riesgo, esta noción es la imperante en plena revolución industrial, cuando el modelo de desarrollo prometía progreso para todos los miembros de la sociedad, se pensaba que traería consigo importantes transformaciones sociales, económicas y políticas, que aportaría bienestar a toda la población.
• En este complejo contexto aparece la intervención social: aparece una sociedad sometida a fuertes cambios que demandan con urgencias respuestas educativo-sociales, es donde adquiere importancia la dimensión social de la educación y la confianza en resolver problemas generados por el individualismo. así pues es cómo surge la intervención socioeducativa para dar respuesta a las necesidades colectivas e individuales.
• Como principio de acción metodológica que desarrolla la figura del Educador Social facilitará la comunicación entre los intereses del alumnado y las expectativas del profesorado, priorizando la consecución de objetivos más orientados a la preparación para la vida que al rendimiento académico y en la que dicha intervención se estructurará a través de un plan de acción tutorial integrado en un Programa de Desarrollo Personal.
¿Qué aporta el texto leído al Proyecto de Intervención Socioeducativa que elaboraste?
ResponderEliminarSe define como la intención por ayudar a otros, reconociéndose como figura de autoridad, para dirigir las actividades o funciones, con el fin de promover efectos de mejora en sus participantes. Los educadores y educandos no se encuentran en un nivel jerárquico ya que comparten su experiencia profesional y personal para actuar de manera crítica.
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Me ayuda a mejorar en mi proyecto,y a mejor en lo que me hizo falta. Y me aportaria a mejorar la metodología ya que está requiere tres fases y se me complica un poco.
María Francisca Ramírez Méndez
3° "C"
¿Qué aporta el texto leído al proyecto de intervención socioeducativa que elaboraste?
ResponderEliminarMe ayudo a conocer los inicios e iniciativas de la intervención y que ha sido y sigue siendo un proceso historico caritativo que su fin era intervenir para prestar ayuda o asistencia a aquellos individuos que vivían en la pobreza, exclusión o la marginación al igual que ayuda a los pobres, enfermos, discapacitados, niños huérfanos.
También nos somete a reflexionar que la sociedad está en constante cambio político, social y económico que emanan respuestas educativas para resolver problemas y se espera que la palabra ayuda adquiera relevancia para mejorar la sociedad
¿Qué apartado enriquecería y/o fortalecerías con esa información y por qué?
Lo que enriquecería y tomaría en cuenta la propuesta de “El fomento de la participación ciudadana” ya que la sociedad presenta apatía aun cuando es por un bien común, tal vez por la falta de valores o simplemente por la pereza de no querer participar como actor educativo. Para ello se implementaría la investigación acción participativa.
“Todos los organismos que tienen por misión aportar ayuda y asistencia personal directa a individuos, grupos o comunidades al objeto de permitirles integrarse a la sociedad”
Considero que no solo los que tienen esa gran misión de aportar ayuda para integrar a la sociedad aquellos humanos que son vulnerables a la convivencia digna, si no que la tarea es de todos ¿pero cómo lo logramos? Siempre he dicho que la empatía es en valor que pocos saben desarrollar, tal vez si nos pusiéramos en los zapatos de otros, por así decirlo, comprenderíamos las necesidades de aquellos actores que necesitan ayuda, o tal vez al decir “todos los organismos” nos referimos a la totalidad de la humanidad para mejorar los cambios en un momento historico.
La investigación acción tiene como propósito cambiar y mejorar la realidad, tomando como punto de partida los problemas la conciencia de los problemas reales y que una de sus finalidades es la reflexión social, la reflexión colaborativa y participativa y crea una autocrítica desde una realidad y busca la solución de intereses comunes.
La educación de los valores de la ética civil, principalmente se basa en los valores que provienen de la propia reflexión, es decir, una propia educación de valores que permite generan ciudadanos que desarrollan una personalidad humana y que coadyuven a una convivencia de armonía.
Lilieth Mellany Nava Moreno 3º "C"
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA 3°"C"
ResponderEliminarACTIVIDAD 5. CAPITULO 3 “LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA”.
3 IDEAS SOBRESALIENTES
1. Esta relación socioeducativa entre educador y educando cambia, evoluciona y se transforma dependiendo del momento histórico-social en el que nos encontremos
Al asumir la responsabilidad que se tiene con cada alumno, al momento de intervenir, sabemos que tiene que existir una relación apegada para conocer la manera de aprendizaje de cada uno de ellos ya si poder crear estrategias que sirvan de mejor manera al aprendizaje del niño, si bien, se tiene que crear un ambiente de aprendizaje sano, sea cual sea el contexto, esto se debe a que debemos adaptarnos al entorno en el que socializan los niños.
Considero que la relación que se debe tener entre el educando y el educador, así como con la comunidad, es de gran importancia ya que, demuestra que el educador debe buscar todos los medios existentes y posibles que exista una buena relación de calidad con los alumnos. Lo mismo pasa con la relación con padres de familia y docentes, ya que son actores que de cierta manera también están relacionados con el educando.
2. La intervención socioeducativa, ya no se dirige solamente a atender y cubrir las necesidades o carencias de los sectores de la población en riesgo, exclusión o situación de vulnerabilidad, sino que pretende ser normalizada, dirigiéndose de este modo al conjunto de la población.
Si bien, la intervención socioeducativa consiste en planear y llevar a cabo programas de impacto social, por medio de actividades que permitan intervenir con alguna problemática que esté afectando el desarrollo escolar, tomando en cuenta diferentes actores.
3. La intervención socioeducativa ha ido cambiando de forma y objetivos, adaptándose a los tiempos y al contexto.
La intervención socioeducativa es un proceso continuado de interpretación, definición y redefinición de situaciones educativas, lo que implica una acción social en un grupo de individuos o comunidad.
La intervención, es cambiante, ya que se ajusta a determinantes contextuales en cada grupo.
Al llevar a cabo la intervención, se debe responder a las preguntas básicas como quien interviene, para que se interviene; por qué, sobre quien; donde, cuándo y cómo.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. ¿Qué aporta el texto leído al proyecto de intervención socioeducativa que elaboraste?
El tener en cuenta aspectos que eran desconocidos, profundizar en el conocimiento de lo que es un proyecto de intervención socioeducativa y la importancia que tiene este al ser puesto en práctica.
Realmente, en mi opinión, hace falta tener más en cuenta el verdadero significado del proyecto y los fines que se desean alcanzar, así como los actores que participan y se involucran al inicio, durante y al final de este, haciendo así, una valoración de las actividades que corresponden a cada integrante participe del proyecto.
2. ¿Qué apartado enriquecería y lo fortalecerías con esa información y por qué?
Considero que sería replantearme algunas fases del proyecto, como son el diseño y la implementación, tomando en cuenta la sociedad, no solamente la institución y el salón de clases para aplicar estrategias y actividades que favorezcan a notar la mejora de la problemática.