Hola. Como se revisó en clases anteriores, el diagnóstico es un aspecto muy relevante para la elaboración de un Proyecto de Intervención Socioeducativa (PIS), seguido de éste, el Diseño del PIS y para ello, el planteamiento del problema.
En ese sentido responde las siguientes preguntas:
1) Qué es el planteamiento del problema
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa. SUSTENTA TUS APORTES CON UNO O VARIOS AUTORES
Esta evidencia debe ser entregada el 24 de abril antes de la 1pm subiéndola al blog.
Guadalupe Carolina Bolaños Rivera
ResponderEliminar3"B"
Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es el planteamiento del problema?
Torres (2007), afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes
Arias (1999), señala que el planteamiento de problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones” (p. 9). Es fundamental que se tenga una definición clara del origen del problema y las variables relacionadas con la investigación.
Balestrini (2002) afirma que existen distintas maneras para formular un planteamiento del problema de investigación. Esta formulación dependerá de los propósitos generales de la investigación y de la complejidad de la misma. Sin embargo, requiere enfatizar que cualquier planteamiento o formulación del problema de investigación, deberá estar sustentado por un diagnóstico de la situación; la delimitación de preguntas de investigación lo suficientemente precisas y concretas; la incorporación de fundamentos teóricos, coherentes, apoyo teórico (marco conceptual); por datos empíricos obtenidos de estudios realizados en otras investigaciones, o por estudios exploratorios o estudios pilotos efectuados por el propio autor del proyecto.
Interpretando cada una de las definiciones de los autores se entiende por planteamiento del problema como un proceso que explica cuál es el “problema” que intenta resolver en una investigación, identificando una necesidad social, además de conocer el contexto de la problemática que se desea intervenir, reflejando los cambios de manera observable y tangible, utilizando fundamentos teóricos o paradigmas.
2.- ¿Qué aspectos deben de considerarse para plantear un problema?
Los elementos para plantear un problema son tres los objetivos, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
Los criterios
Kerlinger sostiene respecto al planteamiento del problema que:
El problema debe expresar la relación entre dos o más variables fundamentalmente en las investigaciones cuantitativas, en el caso de las cualitativas esta rigidez no se da.
Se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Como, por ejemplo: ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?, ¿Qué efecto ocasiona la variable X respecto a la Variables Y, Z?, ¿Cómo se relaciona la variable X sobre Y?, etc.
El plantear un problema debe implicar la posibilidad de posibilitar una prueba empírica
Análisis de datos cuales deben ser observables y medibles.
3.- Cita 3 preguntas que consideres relevantes que todo investigador debería responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención socioeducativa.
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?
Buenas reflexiones Caro, la última pregunta es central para la justificación
Eliminar
ResponderEliminar1) Qué es el planteamiento del problema
Es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar. es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Son tres aspectos fundamentales para platear un problema los cuales son:
• Objetivo de investigación
• Preguntas de investigación
• Justificación de la investigación
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
• ¿Resultaría intervenir en un problema dentro de la escuela tomando en cuenta a los padres de familia?
Patricia Frola nos dice que es bueno que intervengan los padres y docente mediante un problema puesto que ambas partes están sabedoras de esta situación y que puede darse la solución siempre y cuando ambas partes estén dispuestas al apoyo para el alumno,
• ¿A los alumnos les daría resultado en que el docente intervenga en un problema del salón?
Jose Luis Meza Rueda y Ruth Milena Páez nos dice que Desde el principio y durante el camino evidenciamos que el campo de investigación referido a familia, escuela y desarrollo humano tiene su nicho en un escenario de problemas de orden biológico, afectivo, social y cultural, que merecen ser considerados debido al enorme impacto que tienen sobre las nuevas generaciones y la sociedad en general. Es bueno que el docente intervenga siempre y cuando el padre o los padres de familia estén sabedores porque pueden interpretarse a malos entendidos.
• ¿Al intervenir en un problema en el salón de clases se tendrá que cambiar las formas de trabajo para darle solución al problema?
María del Valle Coronel y María Margarita Curotto
los problemas, relacionados con una situación nueva que debe abordarse y cuya solución hay que encontrar, aparece junto a noveles tendencias educativas que demandan el desarrollo de determinadas habilidades y destrezas de los alumnos a expensas de concepciones que contemplan de otra manera la educación en ciencias y en la escuela para esto se deben hacer ciertas modificaciones en las cuales se trate de solucionar el problema mediante trabajo y tareas entre los mismos alumnos para así ellos mismo ir encontrándole el sentido el porque de ciertas modificaciones a su cambio de trabajo que llevaban anteriormente y que puede cambiar por ciertas circunstancias
MARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
3° “C”
Hola Chuy, creo que las preguntas son interesantes pero si vuelves a leerlas seguro las podrías plantear con mayor claridad.
Eliminar1) Qué es el planteamiento del problema
ResponderEliminarR. Tal como lo indican Hernandez, Fernandez y Baptista (1997), “plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación” (p. 59). Sin embargo, esto dependerá de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema de estudio, la complejidad de las ideas trazadas y los antecedentes que existan de la investigación, es imperativo que se alcance gran claridad y dominio del tema objeto de investigación. Estos son aspectos preliminares muy importantes que no debe perder de vista el investigador, aunado a la dedicación y las habilidades de que se disponen.
Según Saravia (s.f), es resultado de una profunda y serena reflexión realizada por el investigador después de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes teóricos y empíricos) e interiorizado los principales conceptos y proposiciones teóricas que le permiten formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigación.
A este aspecto Hernandez, Fernandez y Baptista (1997) afirman que el investigador “debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible” (p. 59). A menudo el investigador sabe lo que desea hacer pero no encuentra la manera de plasmarlo en el papel y entonces amerita un gran esfuerzo por traducir sus ideas de manera escrita en un contexto de fácil comprensión, lo cual podría también requerir la colaboración o el aporte de otras personas.
Así mismo, Arias (1999) señala que el planteamiento de problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones” (p. 9). Es fundamental que se tenga una definición clara del origen del problema y las variables relacionadas con la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Kerlinger (1975), para plantear adecuadamente el problema de investigación son:
1. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo: ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿Cuál es la probabilidad de...? ¿Cómo se relaciona () con () ...?, etc.
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar qué tan sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente pues "lo sublime" y "el alma" no es observable. Se debe tener claro que las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?
Las preguntas colocadas son muy relevantes, aunque me hubiera gustado leer aportes tuyos porque siempre lo que tu te has preguntado en tu grupo es más relevante. No obstante, buen ejercicio.
Eliminar1) Qué es el planteamiento del problema
ResponderEliminarTomando en cuenta al autor Torres (2007), quién menciona que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes.
Por lo cual es entendido como una incógnita, asunto o cuestión que se tiene como objetivo principal aclarar, en él se define, afina y estructura de manera formal la idea y va a ser la que mueve la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Los aspectos que se deben considerar para plantear un problema son los siguientes:
1. El primero a tomar en cuenta es ubicar el tema o cuestión que se pretende abordar o se quiere conocer
2. Realizar un planteamiento de lo general a lo particular, valorando el problema, evaluación de su importancia.
3. Formular el problema de tal manera que sea claro, ser lo más preciso
4. Definir el problema, esto es tener grata información del tema, autores, teorías o corriente del mismo
5. Precisión y delimitación de los aspectos de tema a abordar.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
Es de importancia mencionar que el investigador debe tener presente que una pregunta de investigación tiene que cumplir con varias características como: actualidad, aporte al conocimiento, viabilidad, factibilidad, pertinencia, precisión, interés y ética (Acevedo, 2002; Arguedas, 2009; Doval, 2006; Manterola y Otzen, 2013).
De acuerdo a estos autores son varas características a considerar, así mismo antes de plantear una pregunta de investigación es necesario tener interés e interactuar con el fenómeno, ya que de esa manera se podrá identificar un problema que debe ser resuelto. A continuación, se mencionan tres preguntas con la cual se puede abrir un panorama mas caro al investigador:
Según Garrocho y Amaury (2012) la primera pregunta ante la cual un investigador debe posicionarse es ¿cuál es el problema que quiero resolver?, y una vez que lo tenga claro, podrá avanzar a plantear una interrogante de investigación.
No siempre la pregunta de investigación surge de forma espontánea, porque “toda idea creativa necesita tiempo de diseño y luego de un esfuerzo sostenido para su implementación” (Doval, 2006, p. 510
Según Manterola y Otzen (2013) la idea de investigación puede surgir de múltiples fuentes, como, por ejemplo, la atención clínica, discusiones con colegas, trabajo laboral, experiencia del investigador, entre otras mas.
¿A quiénes involucran al problema?, Está referido a precisar las personas que estarán involucradas en la actividad investigativa
Se debe tener presente que, cuando el fin es tener un acercamiento a la realidad objetiva, el proceso metodológico que permitirá su respuesta es el enfoque cuantitativo, mientras que, si el interés es el estudio de la realidad subjetiva, la metodología que servirá para responder a dicha interrogante es la metodología cualitativa (Hernández et al., 2010).
Creswell (2014) nos dice que en la investigación cualitativa se exploran y entienden los significados individuales o grupales atribuidos a la problemática social humana. En este proceso de investigación surgen preguntas que deben ser resueltas en el entorno natural del participante.
¿Por qué es importante llevar acabo dicho problema? Es la justificación o razones que motivan la investigación que se desea llevar acabo. Incluye necesidades, inquietudes, motivaciones, intereses, provenientes tanto del contexto en el cual se va a investigar.
Hernández et al. (2010) afirman que antes de plantear la pregunta de investigación debe surgir una idea de investigación, la cual debe ayudar a resolver problemas y aportar en conocimientos.
Alumna: Andrea Iveth Hernández Cruz, “3 C”
Interesantes argumentos sobre como plantear las preguntas porque suele costarnos un poco hacerlo. Buen trabajo Iv!
EliminarGuadalupe Francisco Anastacio 3ºB
ResponderEliminarResponde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es el planteamiento del problema?
tomando en cuenta Torres (2007), afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes
Balestrini (2002) afirma que existen distintas maneras para formular un planteamiento del problema de investigación. Esta formulación dependerá de los propósitos generales de la investigación y de la complejidad de la misma. Sin embargo, requiere enfatizar que cualquier planteamiento o formulación del problema de investigación, deberá estar sustentado por un diagnóstico de la situación; la delimitación de preguntas de investigación lo suficientemente precisas y concretas; la incorporación de fundamentos teóricos, coherentes, apoyo teórico (marco conceptual); por datos empíricos obtenidos de estudios realizados en otras investigaciones, o por estudios exploratorios o estudios pilotos efectuados por el propio autor del proyecto.
Hernández Sampier en plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cuán familiarizado esté el investigador con el tema a tratar , la complejidad misma de la idea , la existencia de estudios de antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales.
o Interpretando cada una de las definiciones de los autores se entiende por un proceso que explica cuál es el “problema” que intenta resolver en una investigación, identificando una necesidad social, además de conocer el contexto de la problemática que se desea intervenir,
2_¿Qué aspectos deben de considerarse para plantear un problema?
Los elementos para plantear un problema son tres los objetivos, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
“Los criterios
Kerlinger (1973)– para plantear adecuadamente el problema de investigación son: 1) El Problema debe expresar una relación entre dos o más variables, 2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta, …3) El planteamiento implica la posibilidad de una prueba empírica …”. Entonces, considerando que a) Kerlinger no ha respondido adecuadamente a la pregunta en referencia y ellos subrayan en el texto tomado de Selltiz aquello de “afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación”, no es de extrañar que esta manera de presentar el tema que nos ocupa lleve al investigador novato a confundir el planteamiento del problema de investigación, con la simple verificación de que el problema que tiene la intención de investigar tiene un formato adecuado.
3.- Cita 3 preguntas que consideres relevantes que todo investigador debería responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención socioeducativa.
¿Cuáles son los elementos del problema?
¿Cuáles son los hechos anteriores?
¿Cuál es la situación actual y por qué afecta?
La segunda pregunta es un poco confusa creo que se puede plantear mejor, hay que cuidar también la forma en que citamos pero hay buena información. Gracias.
EliminarPROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarANA KAREN PABLO CONTRERAS
SEXTO SEMESTRE GRUPO “B”
ACTIVIDAD 2
1.- ¿Qué es el planteamiento del problema?
Desde la perspectiva de Eyssautier[2] (2006). Todo proceso de investigación inicia con la búsqueda de información para la solución de una interrogante o problemática en particular. Esta búsqueda implica la elección del tema, su delimitación y así como las fuentes de información y el tiempo requerido para abordarlo.
Otra postura al respecto es de Torres (2007), quién afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes
Según Pino (2010) plantear un problema es describir una situación de la realidad de una manera clara y transparente. Tiene que ser expuesto en términos honestos tal como ocurre y se observa sin agregar o quitar detalles de índole subjetiva. La descripción de un problema determina que su presentación vaya de lo general a lo específico[4].
Por estos considerandos, el planteamiento del problema significa enunciar en forma descriptiva y en términos concretos y sencillos los elementos o características que se observan en el problema: hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades, determinación de cuánto, del cómo y del cuándo entre otros.
2.- ¿Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema?
Kerlinger (2002): El problema debe expresar la relación de dos o más variables fundamentalmente de las investigaciones cuantitativas. En el caso de las cualitativas esta rigidez no se da.
• Se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Como, por ejemplo: ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?, ¿Qué efecto ocasiona la variable X respecto a la variable Y y Z?, ¿cómo se relaciona la variable X sobre Y?, etcétera.
• El plantear un problema debe implicar la posibilidad de efectuar una prueba empírica, como es el caso de las investigaciones cuantitativas, o simplemente la recolección de datos cuando se trata de investigaciones cualitativas.
• Por otro lado, el planteamiento del problema se supone que el dato de análisis debe ser observables y medibles. Aunque cuando se trata de investigaciones cualitativas estos requisitos no se dan.
Otra postura referente al tema es de Carrasco[1] (2009)
• Tener conocimiento amplio y objetivo del tema y problemas de investigación, es decir conocer cómo se manifiesta el problema de investigación y cómo afecta al contexto social, dicho de otro modo, como ha surgido y ha evolucionado.
• La formulación que es parte del planteamiento del problema debe hacerse en preguntas, vale decir, aun cuando se puede formular el problema afirmativa, es más conveniente hacerlo en interrogación, puesto que expresa mayor viabilidad metodológica.
• Es recomendable incluir la justificación del estudio en el planteamiento del problema. Puesto que la justificación en una investigación proporciona los fundamentos del ¿por qué? De la investigación. Esto constituye un elemento de consistencia y de motivación para el investigador.
• El problema debe estar debidamente delimitado. Recuerde que la delimitación de la investigación permitirá prescindir ambigüedades respecto al tiempo, espacio y marco teórico.
• Los elementos fácticos y metodológicos que conforman el planteamiento del problema de investigación, debe guardar relación y coherencia entre sí.
Objetivos
Preguntas de investigación
Justificación de la investigación
3.- ¿Qué elementos se deber analizar para detectar un problema?
¿Se tendrán dificultades tanto con los padres de familia como con la titular al intervenir ante el problema?
¿Se obtendrán elementos favorables ante dicha intervención?
Creo que había muchas preguntas que podrías haber hecho sobre un problema dado que tuviste ya experiencia en el asunto, no obstante sugiero sigas trabajando en ello pues la tesis de investigación precisa de estar problematizando constantemente sobre la situación elegida para atender.
Eliminar1) Qué es el planteamiento del problema
ResponderEliminarDe acuerdo con Fidias Arias, el planteamiento del problema, consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder.
El planteamiento del problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Objetivos de Investigación:
Es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos. Los objetivos pueden ser generales y específicos.
•Objetivos generales: Son aquellos que le proporcionan una facilidad al lector, a quien se le anticipa lo que se pretende hacer y resolver para este trabajo.
•Objetivos específicos: Se refieren a tareas de más corto alcance, más técnicas y estandarizadas pero imprescindibles que deberán realizarse para alcanzar los objetivos generales
Preguntas de Investigación:
es conveniente plantear, a través de una o varias preguntas, el problema que se estudiará. No siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido, A veces se formula solamente el propósito del estudio, aunque las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación.
Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean más precisas, sobre todo en el caso de estudiantes que se inician dentro de la investigación.
Justificación de la Investigación : es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización.
Tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
•¿La comunidad educativa reflexiona sobre los efectos y consecuencias de uno de los problemas en el ámbito educativo más relevantes y los cambios sociales que se producen? - (Funes, 1998; Gimeno y Pérez, 1992; González, 2016).
•¿El uso de los materiales de apoyo es de gran importancia en la intervención pedagógica? - Vasco (1991: 27)
•¿Una propuesta de intervención se considera como una propuesta factible, creativa y detallada y su aplicación, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal, social, institucional, sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño? - (Bisquerra, 2003:92-93).
Alumna: Maria Aylin Montes Loaiza 3° "C"
Actividad 2:
ResponderEliminarResponde las siguientes preguntas:
1) Qué es el planteamiento del problema:
Fidias Arias (1999): El planteamiento del problema, consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder.
Roberto Hernández Sampieri (2003): El planteamiento del problema es el centro, el corazón de la investigación: dicta o define los métodos, Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Torres (2007): Afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes.
En conclusión y relacionado cada una de las definiciones de los autores se entiende por planteamiento del problema como la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Son los siguientes:
El problema debe expresar la relación entre dos o más variables fundamentalmente en las investigaciones cuantitativas, en el caso de las cualitativas esta rigidez no se da.
Se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Como, por ejemplo: ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?, ¿Qué efecto ocasiona la variable X respecto a la Variables Y, Z?, ¿Cómo se relaciona la variable X sobre Y?, etc.
El plantear un problema debe implicar la posibilidad de posibilitar una prueba empírica y el análisis de datos cuales deben ser observables y medibles.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa
¿Cuáles son los elementos del problema?
¿Cuál es la situación actual y por qué afecta?
¿Cuál es la relevancia del problema?
Alumna: Jennifer Cabrera García 3°B
Hablar de variables es un poco complejo pero espero sigas indagando al respecto para poder tenerlo claro. Bien por investigar y después intentar dar una reflexión (aunque pequeñisima) al respecto.
EliminarPROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarKaren Edith Ortiz Gómez 3° “B”
Actividad 2:
Diseño del PIS y para ello, el planteamiento del problema.
En ese sentido responde las siguientes preguntas:
1) Qué es el planteamiento del problema
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cuán familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios de antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales.
Como señala Ackoff (1953): un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sino también de socializarlo en forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento a términos comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de las investigaciones requieren la colaboración de muchas personas.
Balestrini (2002) afirma que existen distintas maneras para formular un planteamiento del problema de investigación. Esta formulación dependerá de los propósitos generales de la investigación y de la complejidad de la misma. Sin embargo, requiere enfatizar que cualquier planteamiento o formulación del problema de investigación, deberá estar sustentado por un diagnóstico de la situación; la delimitación de preguntas de investigación lo suficientemente precisas y concretas; la incorporación de fundamentos teóricos, coherentes, apoyo teórico (marco conceptual); por datos empíricos obtenidos de estudios realizados en otras investigaciones, o por estudios exploratorios o estudios pilotos efectuados por el propio autor del proyecto
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Los aspectos para plantear un problema son los siguientes y están relacionados entre sí:
1. El primero a tomar en cuenta es ubicar el tema o cuestión que se pretende abordar o se quiere conocer
2. Realizar un planteamiento de lo general a lo particular, valorando el problema, evaluación de su importancia.
3. Formular el problema de tal manera que sea claro, ser lo más preciso
4. Definir el problema, esto es tener grata información del tema, autores, teorías o corriente del mismo
5. Precisión y delimitación de los aspectos de tema a abordar
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa. SUSTENTA TUS APORTES CON UNO O VARIOS AUTORES
¿El uso de los materiales de apoyo es de gran importancia en la intervención pedagógica? - Vasco (1991: 27)
¿Por qué es importante llevar acabo dicho problema? Es la justificación o razones que motivan la investigación que se desea llevar acabo. Incluye necesidades, inquietudes, motivaciones, intereses, provenientes tanto del contexto en el cual se va a investigar.
-Hernández et al. (2010) afirman que antes de plantear la pregunta de investigación debe surgir una idea de investigación, la cual debe ayudar a resolver problemas y aportar en conocimientos.
¿La comunidad educativa reflexiona sobre los efectos y consecuencias de uno de los problemas en el ámbito educativo más relevantes y los cambios sociales que se producen? - (Funes, 1998; Gimeno y Pérez, 1992; González, 2016).
Responde las siguientes preguntas:
ResponderEliminar• 1.- ¿Qué es el planteamiento del problema?
“El Proyecto de Investigación” nos explica:
según Fidias Arias:
“El planteamiento del problema, consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder”.
Dando como ejemplo que para poder realizar algún planteamiento de problema tenemos que abordar de dónde y cómo dimos con el problema en segundo momento debemos de ser coherente y entendible el planteamiento para que sea claro al momento de analizar , siendo así el objetivo que deseamos llegar
•Torres (2007), afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes
el propio autor del proyecto.
Rigiendonos así para poder hacer la elaboración de técnicas a realizar de acuerdo y tipos de ambiente de aprendizaje que se maneje e represente.
•2.- ¿Qué aspectos deben de considerarse para plantear un problema?
1. Debe expresar una relación de variables. Si una variable representa aquellos elementos, aspectos, características o atributos que se desea estudiar en una población o conjunto de unidades, el área problema ( la situación problemática o gran área a investigar se le denomina comúnmente “área problema”) debe plantear la variable principal que se va a estudiar, así como aquellos aspectos o variables relacionados. Ello conduce necesariamente al planteamiento del problema en términos de la relación de dos o más variables.
2. Se debe expresar en forma de pregunta. Plantear el problema en forma de interrogante orienta y especifica aún más lo que se va a investigar, pues la pregunta ayuda al investigador a visualizar qué se necesita para dar una respuesta a la pregunta.
3. Debe posibilitar la prueba empírica de las variables. Debido a que el propósito fundamental de la investigación es buscar respuesta o solución a un problema, es indispensable que los elementos, aspectos o caractensticas que se desea estudiar puedan ser sometidos a comprobación y verificación.
4. Se debe expresar en una dimensión temporal y espacial. Para fines de ubicación del problema debe indicarse el lugar (comunidad, institución, escuela u otro) donde se va a efectuar el estudio, así como el período que cubrirá la investigación.
5. Debe especificar la población que se investigará. Desde el primer momento es necesario analizar y definir cuál es la población sujeto de la investigación, o sea, en quién se realizará el estudio.
•3.- Cita 3 preguntas que consideres relevantes que todo investigador debería responder antes de atender un problema en un proceso de intervención socioeducativa.
1.-¿Por que es un problema y cuáles son los elementos que lo conforman?
2.- ¿En qué se baso para saber que era un problema y cuáles son sus causas ?
3.-¿Cuáles son sus repercusiones y como podemos ayudar?
Alumna: Claudia Nelly Ricardo Cruz 3 "C"
Actividad 2
ResponderEliminarEl diagnóstico es un aspecto muy relevante para la elaboración de un Proyecto de intervención socioeducativa (PIS), seguido de este, el diseño del PIS y para ello, el planteamiento del problema.
En este sentido responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el planteamiento del problema?
Consiste en revelar al investigador si su proyecto de investigación-intervención es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles haciéndose preguntas conforme a la problemática señalada.
Así mismo plantear el problema no es sino el afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. Se debe ser capaz de no solo conceptuar el problema si no también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.
2. ¿Qué aspectos debes considerar para plantear un problema?
En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigación, es decir cuáles son sus objetivos. Estos deben expresarse con claridad para evitar posibles deviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las guías de estudio y durante todo el desarrollo deben tenerse presente. También es conveniente comentar que durante la investigación puedan surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, según la dirección que tome la investigación.
En segundo lugar, además de definir los objetivos concretos, de la investigación, es conveniente plantear a través de una o varias preguntas el problema que se estudiara, ya que estas reunirán y resumirán lo que ha de ser la investigación.
Y, en tercer lugar, es necesario justificar el estudio exponiendo las razones, ya que se explica por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cual les son los beneficios que se derivaran de ella.
3. ¿Cita tres preguntas que consideres relevantes todo investigador debería responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa?
Según Henríquez y Zepeda (2003) las preguntas de investigación no deben poseer términos confusos, ni abstractos, deben ser redactadas en forma específica, que permitan dar cuenta de que representan el inicio de la investigación y que abran el camino a continuar su curso.
Por ejemplo, una pregunta que invite a una respuesta dicotómica como: ¿los estudiantes presentan la problemática?, es un error común que se comete al inicio del planteamiento del problema, ya que su respuesta sería sí o no, mientras que, iniciar una pregunta con una palabra de cuestionamiento como cuál, cómo, qué, por qué, entre otras, invitará a una respuesta que sea un proceso de investigación.
Así mismo, Según Kerlinger (1975), los criterios y preguntas antes de plantear adecuadamente el problema de investigación son:
• El problema debe expresar una relación entre dos o más variables en este caso alumno-docente.
• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como preguntar ¿qué efecto tendrá en los alumnos?, ¿en qué condiciones se encuentra el alumnado para desarrollar las actividades?, ¿cuál es la probabilidad de que se ejecute debidamente requisitado un proyecto en base de la problemática?, ¿cómo se relaciona con otras materias o situaciones de la vida?
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
ELABORO: SELENE GARCÍA PEÑA 3º “C”
Proyectos De Intervención Socioeducativa
ResponderEliminarActividad 2
1) ¿Qué es el planteamiento del problema?
• Mario Tamayo (2002) dice que el planteamiento del problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando el investigador encuentra diferentes teorías dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio.
2) ¿Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema?
Los aspectos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí y son:
• Los objetivos de la investigación
• Las preguntas de investigación
• La justificación del estudio.
Rojas (1981) Dice que los objetivos de la investigación deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse.
Ferman y Levin (1979) Indican que las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
Christensen (1980) Afirma que es necesario definir los objetivos concretos de la investigación, y es conveniente plantear a través de una o varias preguntas según sea el caso el problema que se estudiará. Plantear el problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión.
¿Qué sucede?
¿Por qué sucede?
¿Qué pasa si se mantiene la situación actual?
¿Cómo se puede mejorar?
Erika Muñoz Cortés 3 “C”
Actividad 2
ResponderEliminarRebeca López Rodríguez 3º “C”
1) Qué es el planteamiento del problema
Desde la perspectiva de Eyssautier[2] (2006). Todo proceso de investigación inicia con la búsqueda de información para la solución de una interrogante o problemática en particular. Esta búsqueda implica la elección del tema, su delimitación y así como las fuentes de información y el tiempo requerido para abordarlo.
Según Pino (2010) plantear un problema es describir una situación de la realidad de una manera clara y transparente. Tiene que ser expuesto en términos honestos tal como ocurre y se observa sin agregar o quitar detalles de índole subjetiva. La descripción de un problema determina que su presentación vaya de lo general a lo específico[4].
Por estos considerandos, el planteamiento del problema significa enunciar en forma descriptiva y en términos concretos y sencillos los elementos o características que se observan en el problema: hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades, determinación de cuánto, del cómo y del cuándo entre otros.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Kerlinger y Lee (2002) considera que existen tres criterios para valorar el planteamiento del problema y los define de la siguiente manera:
• El problema debe expresarse como una relación entre dos o más variables.
• El problema debe ser redactado en forma de pregunta.
• El enunciado del problema debe implicar la posibilidad de ser sometido a una prueba empírica.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa
¿Cuáles son las principales causas del problema a intervenir?
¿Es de gran apoyo utilizar las tic`s?
¿S e obtendrán resultados favorables de dicha intervención?
1) Qué es el planteamiento del problema:
ResponderEliminar• Roberto Hernández Sampieri (2003) El planteamiento del problema es el centro, el corazón de la investigación: dicta o define los métodos, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Lo cual se comprende como un proceso que revela cuál es el problema en el que se pretende intervenir y dar solución, identificando ciertos actores que le involucran.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Kerlinger y Lee (2002) consideran tres criterios para valorar el planteamiento del problema:
• El problema debe expresarse como una relación entre dos o más variables.
• El problema debe ser redactado en forma de pregunta.
• El enunciado del problema debe implicar la posibilidad de ser sometido a una prueba empírica.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa
•Garrocho y Amaury (2012) ¿Cuál es el problema que quiero resolver?
•Bisquerra (2003) ¿Una propuesta de intervención se considera como una propuesta factible, creativa y detallada y su aplicación, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal, social, institucional, sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño?
• Hernández (2010) ¿Por qué es importante llevar acabo dicho problema?
Jeraldi Ventura Cruz
3°C
1) Qué es el planteamiento del problema
ResponderEliminarSe trata primordial mente de la reflexión que permite explicar de donde surgió la situación problema. (Quintana, 2008. Planteamiento del problema de investigacion: errores de la lectura superficial de libros de texto de metodologia)
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar mas formalmente la idea de la investigación. (Hernandez Sampier, R. Fernadez Collado, C, Baptista Lucio, C. Metodologia de la investigacion. 1991)
Ackoff (1953) : un problema correctamente planteado esta parcialmente resulto, a mayor exactitud corresponden mas posibilidades de obtener una solucion satisfactoria
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
La manera de expresar un problema varia segun los diversos autores, por lo tanto, se comentaran algunos criterios que deben tomarse en cuenta en la formulacion de un problema, para lo cual tomaremos la opinion de:
Kerlingeer (1975)
1. Debe expresar una relación de variables. Si una variable representa aquellos elementos, aspectos, características o atributos que se desea estudiar en una población o conjunto de unidades, el área problema debe plantear la variable principal que se va a estudiar, así como aquellos aspectos o variables relacionados. Ello conduce necesariamente al planteamiento del problema en términos de la relación de dos o más variables.
2. Se debe expresar en forma de pregunta. Plantear el problema en forma de interrogante orienta y especifica aún más lo que se va a investigar, pues la pregunta ayuda al investigador a visualizar qué se necesita para dar una respuesta a la pregunta.
3. Debe posibilitar la prueba empírica de las variables. Debido a que el propósito fundamental de la investigación es buscar respuesta o solución a un problema, es indispensable que los elementos, aspectos o caractensticas que se desea estudiar puedan ser sometidos a comprobación y verificación. Es posible someter a estudio la variable “rendimiento académico”, así como la indagación de “los factores socioeconómicos u otros relacionados con elrendimiento académico”, ya que cada una de estas variables es medible y observable.
4. Se debe expresar en una dimensión temporal y espacial. Para fines de ubicación del problema debe indicarse el lugar (comunidad, institución de salud, región, escuela u otro) donde se va a efectuar el estudio, así como el período que cubrirá la investigación. Es importante, además, especificar si los elementos, características o aspectos del problema serán estudiados en el transcurso de un tiempo determinado o en un momento cualquiera; esto es así porque pueden darse variaciones de acuerdo al tipo de estudio y periodicidad en la ocurrencia de los fenómenos estudiados.
5. Debe especificar la población que se investigará. Desde el primer momento es necesario analizar y definir cuál es la población sujeto de la investigación, o sea, en quién se realizará el estudio.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa
No basta con que el problema de investigación esté correctamente formulado,
es imprescindible estudiar su factibilidad, viabilidad conveniencia y utilidad.
En relación a la factibilidad conviene plantearse una serie de interrogantes
dirigidas a valorar la posibilidad de llevar a cabo la investigación. Entre estas se
pueden citar algunas:
• ¿Qué prioridad tiene la solución del problema seleccionado?
• ¿Es factible realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto?
• ¿Qué necesidades serán satisfechas con los resultados de la
investigación?
Pineda, Elia. Alvarado, Eva. H. de Canales, Francisca. (1994) Metodologia de la investigacion. segunda edicion.
Barbara Jaqueline Lopez Roldan 3ero C
Eliminar1) ¿Qué es el planteamiento del problema?
ResponderEliminarSegún Saravia (s.f), es resultado de una profunda y serena reflexión realizada por el investigador después de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes teóricos y empíricos) e interiorizado los principales conceptos y proposiciones teóricas que le permiten formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigación.
Así mismo, Arias (1999) señala que el planteamiento de problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones” (p. 9).
Tal como lo indican Hernandez, Fernandez y Baptista (1997), “plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación” (p. 59).
2) ¿Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema?
Los elementos para el planteamiento del problema son tres y están relacionados entre sí, el primero es establecer que pretende la investigación, es decir, que pretende la investigación, por lo tanto los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 1981)
Según Dorra ySevilla (1997), el planteamiento del problema, implica necesariamente una pregunta específica.
Estos autores establecen que para el planteamiento del problema hay que tomar en cuenta una vez formulada la pregunta, dos aspectos fundamentales:
El objetivo a estructurar (problema), la dirección de la investigación
Orientar la búsqueda a posibles soluciones y organizar los datos em función de los objetivos opuestos
Al igual que Christensen (1980) menciona que plantear el problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión.
Por último es necesario justificar las razones que motivan el estudio, la mayoría de la investigaciones se efectúan con un propósito definido y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización, además se tiene que explicar ante una o varias personas porque es conveniente llevar a cabo la investigación y deberá de dar razones de la utilidad de esta.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
En concordancia con Arias (1999), se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
• ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
• ¿Cuál es la situación actual?
• ¿Cuál es la relevancia del problema?
Lilieth Mellany Nava Moreno 3º “C”
Andrea Hernández Solis
ResponderEliminar3ro "C"
Actividad 2
1. ¿Qué es el planteamiento del problema?
El planteamiento del problema es la descripción de manera amplia la
situación del objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita
comprender su origen y relaciones.
2. ¿Qué aspectos deben considerarse para plantear un
problema?
Primero se debe tener claro que es lo que se desea trabajar y conocer
sobre el tema para poder establecer de donde se partirá.
Un segundo aspecto es la contextualización del problema en tempo y
modo.
Y el tercer aspecto a considerar es la propuesta de análisis o fines del
estudio.
3. Cita tres preguntas que consideres relevantes todo
investigador debería responderse antes de atender un
problema en un proceso de intervención educativa.
SUSTENTA CON AUTORES
Las preguntas que en breve se tendrían que realizar de acuerdo con lo
que menciona Sampieri en Metodología de la investigación, Méndez y
Tamayo que hablan sobre el problema y planteamiento de problema, son
las siguientes:
1. ¿Qué se quiere hacer y para qué?
2. ¿Qué se requiere para hacerlo y donde encontrarlo?
3. ¿Cómo valorar el proceso y los resultados?
Hernandez Sampieri (2006), el planteamiento del problema nos lleva a
saber que es lo que deseamos investigar, a identificar los elementos que
es tan relacionados con el proceso y a definir el enfoque.
Carlos Méndez Álvarez (2001), el problema de investigación equivale a o
que es objeto de conocimiento científico. Puede tratarse de situaciones
desfavorables o negativas o bien de eventos o situaciones positivas
Mario Tamayo (2002), el problema es el punto de partida de la
investigación, surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica
dentro de un conjunto de datos conocidos, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de
estudio.
En ese sentido responde las siguientes preguntas: 1) Qué es el planteamiento del problema
ResponderEliminarFidias Arias, nos explica: “El planteamiento del problema, consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder”.
Desde la perspectiva de Eyssautier (2006). Todo proceso de investigación inicia con la búsqueda de información para la solución de una interrogante o problemática en particular. Esta búsqueda implica la elección del tema, su delimitación y así como las fuentes de información y el tiempo requerido para abordarlo.
Otra postura al respecto es de Torres (2007), quién afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes.
Un proyecto de investigación permite realizar una suficiente cantidad de planteamientos de problemas
Por lo que solo es suficiente analizar el número de interrogantes que genera un solo objeto de pesquisa y así poder desarrollar el planteamiento de la definición del problema de investigación.
Por lo tanto, la construcción y definición del problema específico es la base de la estructura de su planteamiento
Viene integrada con la pregunta central que está enmarcada en el entorno o contexto donde se va a desarrollar el proyecto de investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
Objetivos de Investigación
Preguntas de Investigación
Justificación de la Investigación
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa. SUSTENTA TUS APORTES CON UNO O VARIOS AUTORES
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?
Abigail Jiménez Reyes
ResponderEliminar3° B"
En ese sentido responde las siguientes preguntas: 1) Qué es el planteamiento del problema
Fidias Arias, nos explica: “El planteamiento del problema, consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder”.
Desde la perspectiva de Eyssautier (2006). Todo proceso de investigación inicia con la búsqueda de información para la solución de una interrogante o problemática en particular. Esta búsqueda implica la elección del tema, su delimitación y así como las fuentes de información y el tiempo requerido para abordarlo.
Otra postura al respecto es de Torres (2007), quién afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes.
Un proyecto de investigación permite realizar una suficiente cantidad de planteamientos de problemas
Por lo que solo es suficiente analizar el número de interrogantes que genera un solo objeto de pesquisa y así poder desarrollar el planteamiento de la definición del problema de investigación.
Por lo tanto, la construcción y definición del problema específico es la base de la estructura de su planteamiento
Viene integrada con la pregunta central que está enmarcada en el entorno o contexto donde se va a desarrollar el proyecto de investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
Objetivos de Investigación
Preguntas de Investigación
Justificación de la Investigación
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa. SUSTENTA TUS APORTES CON UNO O VARIOS AUTORES
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?
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ResponderEliminar1) ¿Qué es el planteamiento del problema?
ResponderEliminarEl planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar.
✓Elaboración del planteamiento del problema
La elaboración del planteamiento del problema, como tal, requiere varias fases: identificación, valoración, formulación, definición y delimitación del problema. A continuación, te lo explicación paso a paso.
1.Identificación del problema: implica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar.
2.Valoración del problema: consiste en la evaluación de la pertinencia, importancia o relevancia del problema identificado.
3.Formulación del problema: supone la elaboración del problema en forma de pregunta. Por ejemplo: "¿Cómo afecta la emisión de gases de efecto invernadero el calentamiento global?"
4.Definicion del problema: es la revisión de los antecedentes del tema, las teorías o corrientes dentro de las cuales se encuentra el tema, etc.
Delimitación del problema: supone la precisión y delimitación de los aspectos concretos del tema que serán abordados.
Del planteamiento del problema y su delimitación, a su vez, surge el conjunto de objetivos (generales y específicos) que se persigue alcanzar con la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
Determinar si la atracción física, la confianza, la proximidad física, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes guatemaltecos.
Evaluar cuáles de los factores mencionados tienen mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes guatemaltecos.
Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos factores.
Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de distintas edades en relación con la importancia asignada a cada uno de estos factores.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
De forma general, se puede decir que la investigación educativa es la aplicación de conceptos como conocimiento científico, ciencia, método científico e investigación científica aplicados a todos ellos en ámbito de la educación. Trata de las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo. Una manera de poder dar una definición es analizar cómo está concebida en las distintas perspectivas de investigación. (Albert, 2007)
Según las perspectivas empírico-analíticas, la investigación educativa equivale a investigación científica aplicada a la educación y debe ceñirse a las normas del método científico en su sentido más estricto. Desde esta perspectiva, se da carácter empírico de la investigación apoyándose en los mismos postulados que las ciencias naturales. Desde este punto de vista, investigar en educación “es el procedimiento más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo un análisis científico” (Best, 1972). “Consiste en una actividad encaminada hacia la creación de un cuerpo organizado de conocimientos científicos sobre todo aquello que resulta de interés para los educadores” (Travers, 1979).
1.¿Por qué?
2.¿En qué afecta?
3.¿Cómo puedo resolverlo?
María Francisca Ramírez Méndez
24 de abril del 2020
3° "C"
ACTIVIDAD 2
ResponderEliminarAMERICA GUADALUPE VAZQUEZ REYES
Hola. Como se revisó en clases anteriores, el diagnóstico es un aspecto muy relevante para la elaboración de un Proyecto de Intervención Socioeducativa (PIS), seguido de éste, el Diseño del PIS y para ello, el planteamiento del problema.
En ese sentido responde las siguientes preguntas:
1) ¿Qué es el planteamiento del problema?
César Augusto Bernal (2006); Sostiene que plantear el problema de investigación significa: Enunciar el problema y formular el problema. En síntesis, enunciar un problema es presentar una descripción general de la situación objeto de investigación. Es afirma y estructurar más formalmente la idea de investigación. Es decir, escribirlo en forma clara, precisa y accesible.
Torres (2007), Afirma que plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la correcta formulación de objetivos e hipótesis, diseñar instrumentos para recolectar información, establecer técnicas y procesos metodológicos a utilizarse. De manera que, si el problema no está bien planteado, se formularan objetivos e hipótesis incorrectas e incoherentes.
Hernandez, Fernandez y Baptista (1997), “plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación” (p. 59). Sin embargo, esto dependerá de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema de estudio, la complejidad de las ideas trazadas y los antecedentes que existan de la investigación, es imperativo que se alcance gran claridad y dominio del tema objeto de investigación. Estos son aspectos preliminares muy importantes que no debe perder de vista el investigador, aunado a la dedicación y las habilidades de que se disponen.
Arias (1999) señala que el planteamiento de problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones” (p. 9). Es fundamental que se tenga una definición clara del origen del problema y las variables relacionadas con la investigación.
2) ¿Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema?
Carrasco[1] (2009) sostiene que para plantear el problema de investigación se debe tener en cuenta lo siguiente:
• Tener conocimiento amplio y objetivo del tema y problemas de investigación, es decir conocer cómo se manifiesta el problema de investigación y cómo afecta al contexto social, dicho de otro modo, como ha surgido y ha evolucionado.
• La formulación que es parte del planteamiento del problema debe hacerse en preguntas, vale decir, aun cuando se puede formular el problema afirmativa, es más conveniente hacerlo en interrogación, puesto que expresa mayor viabilidad metodológica.
• Es recomendable incluir la justificación del estudio en el planteamiento del problema. Puesto que la justificación en una investigación proporciona los fundamentos del ¿por qué? De la investigación. Esto constituye un elemento de consistencia y de motivación para el investigador.
• El problema debe estar debidamente delimitado. Recuerde que la delimitación de la investigación permitirá prescindir ambigüedades respecto al tiempo, espacio y marco teórico.
• Los elementos fácticos y metodológicos que conforman el planteamiento del problema de investigación, debe guardar relación y coherencia entre sí.
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
• ¿En qué afecta esta problemática?
• ¿Por qué es importante dar solución a esta problemática?
• ¿Qué podemos hacer para solucionar esta problemática?
Actividad 2
ResponderEliminarLIZBETH SANTIAGO LOPEZ
1- ¿Qué es un planteamiento de problema?
Planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en el cual se expone el asunto o cuestiones que se tiene como objeto aclarar. Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del problema es la base del estudio o proyecto de investigación, pues en él se define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación. Para la formulación de problemas, debemos de ir a lo general o a lo particular, pues se parte de un interrogante que engloba un problema que luego ira asiendo abordados por partes. El termino metodológicos, el planteamiento del problema, que suelen ser también el primer capítulo de una tesis pretende responder la pregunta fundamental de ¿Qué investigar?, de modo que el planteamiento del problema es lo que determina orienta y justifica el desarrollo del proceso de investigación.
2- ¿Qué aspecto deben considerarse para plantear el problema?
Los elementos para platear un problema son tres y están relacionada entre si los objetivos que persiguen la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
1. En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigación, es decir cuáles son sus objetivos: objetivos generales y objetivos específicos.
2. Preguntas de investigación; además de definir los objetivos concretos de la investigación, es conveniente plantear, atreves de una o varias preguntas, el problema que se estudiara, no siempre en la pregunta o las preguntas se comunican el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido, a veces se formula solamente el propósito del estudio, aunque las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación. Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean más precisas, sobre todo en el caso d estudiante que se inicia dentro de la investigación.
3. Justificación de la investigación; además de los objetivos y la pregunta de investigación, es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona: y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización. Además, en muchos casos tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella.
3- Cita tres preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa SUSTENTA TUS APORTES CON UNO O VARIOS AUTORES
1- ¿
2- ¿
3-
Hola maestra el punto tres no le entendí, no le pude enviar mensaje ya que no tengo acceso a internet, estaré enviando los trabajos con América, espero y no haya ningún problema.
El punto tres se refiere a que cuando quieres atender un problemas, que preguntas importantes debes responderte para hacerlo, por ejemplo, ¿Es viable que yo atienda ese problema? ¿Tengo los medios y las posibilidades académicas para hacerlo?
EliminarDULCE MARIA DE JESUS FRANCISCO. 3 B
ResponderEliminarACTIVIDAD 2
Como se revisó en clases anteriores, el diagnóstico es un aspecto muy relevante para la elaboración de un Proyecto de Intervención Socioeducativa (PIS), seguido de éste, el Diseño del PIS y para ello, el planteamiento del problema.
En ese sentido responde las siguientes preguntas:
1) Qué es el planteamiento del problema:
El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar.
Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.
Pero, ¿cómo sabemos que estamos ante un problema apto para un trabajo de investigación? Pues, principalmente cuando encontramos que no existe respuesta en el corpus de investigaciones científicas para explicar ese hecho o fenómeno específico.
Para la formulación del problema, debemos ir de lo general a lo particular, pues se parte de una interrogante que engloba un problema que luego irá siendo abordado por partes.
En términos metodológicos, el planteamiento del problema, que suele ser también el primer capítulo de una tesis, pretende responder la pregunta fundamental de “¿qué investigar?” De modo que el planteamiento del problema es lo que determina, orienta y justifica el desarrollo del proceso de investigación.
Arias (1999) señala que el planteamiento de problema “consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones” (p. 9). Es fundamental que se tenga una definición clara del origen del problema y las variables relacionadas con la investigación.
2) Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema:
Según (SERGIO GOMEZ BASTAR, ) En el planteamiento del problema se deben de desarrollar tres aspectos:
1. La descripción del problema
2. Los elementos del problema
3. La formulación del problema
La representación del problema es la exposición del contexto y su realidad; por eso, cuando se detalla un problema se muestran sus características, las cuales servirán para enunciar la hipótesis, las variables, la formulación del problema, y serán la pauta para el diseño del respaldo teórico.
Es conveniente señalar que, cuando se describe el problema, es necesario presentar los antecedentes del estudio, describiendo y señalando las teorías, supuestos y fundamentos que enmarcan el enunciado del problema.
También se recomienda manifestar cualquier situación, causa o factor, que puedan ser parte del problema. El problema se debe concretizar en una interrogante que especifique, de forma clara, la información que se pretende obtener, para así intentar ofrecer una o varias soluciones
3) Cita 3 preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera:
Al plantear el problema, en concordancia con Arias (1999), se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
• ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
• ¿Cuál es la situación actual?
• ¿Cuál es la relevancia del problema?
Por lo antes expuesto, Conde (2004) comenta que existe un requisito fundamental que siempre debe preceder a la realización de todo trabajo de investigación: Pensar y Planificar el estudio. Por lo que la fase de Planificación de un Proyecto posee una doble faceta:
Como proceso dinámico que requiere que el investigador elija entre diferentes alternativas posibles: Piense.
Como proceso sistemático que debe desarrollar una serie de componentes básicos antes de la puesta en marcha de la investigación: Planifique.
responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
SUSTENTA TUS APORTES CON UNO O VARIOS AUTORES
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA 3°"C"
ResponderEliminarActividad 2
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Qué es el planteamiento del problema?
•Un problema de investigación consiste en t"aquellas cuestiones relacionadas con razones, causas y motivos de los desequilibrios,rupturas, contradicciones, insatisfacciones y conflictos en qué se involucra el sujeto cognoscente" (Becerra, 1994, p.19). Se caracteriza porque no se tiene la respuesta a la interrogante que lo define. Involucra un vacío en el conocimiento y, en consecuencia, es preciso llevar a cabo un procedimiento sistemático para darle respuesta.
Becerra señala que, en términos sistemáticos, un problema expresa una cadena de reacciones y relaciones causales que adquiere una manifestación específica y hasta una forma fenoménica de presentación. En este sentido, expone queu problema de investigación comprende tres elementos:
✓manifestación o síntomas (la sensación, lo que percibimos)
✓desequilibrio o discrepancias (lo que observamos que describe el problema)
✓la raíz o causa (lo que origina el problema).
2. ¿Qué aspectos deben considerarse para plantear un problema?
•Plantear el problema consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser, en ocasiones, inmediato u otras veces llevar una considerable cantidad de tiempo.
Los elementos para plantear un problema son cinco y están relacionados entre sí.
1. Objetivos de la investigación: deben expresarse con claridadpara evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación cuantitativa Y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.
2. Preguntas de investigación: las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación. Las preguntas en su inicio, pueden ser demasiado generarles, ante ellas debemos: reafinarlas y orientarlas, para lograr especificarlas.
3. Justificación de la investigación: indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio que hacemos es necesario e importante.
4. Viabilidad de la investigación: se debe considerar la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán los alcances de la investigación.
Es la facilidad de la realización de un estudio en cuanto a los recursos disponibles
5. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
3. Cita tres preguntas que consideres relevantes todo investigador debiera responderse antes de atender un problema en un proceso de intervención educativa.
Delimitar el problema es parte de su planteamiento y a través de esta delimitación se pretende concretarlo. Las preguntas serían:
*¿Qué es lo que pretendo atender y de qué manera?
*¿En qué periodo de tiempo?
*¿En qué población se presenta el problema?
Es necesario justificar una investigación y esto se hace exponiendo las razones por las que se considera útil su realización; esto se logra respondiendo las siguientes preguntas:
*¿Para qué?
*¿Por qué?
*¿El problema es importante?
De nada sirve contar con un buen método y mucho entusiasmo, si no sabemos que investigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Cómo señala Ackoff(1967), un problema bien planteado esta parcialmente resuelto; a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.