¡Hola a todas! Gracias por las aportaciones hechas hasta ahora, vamos a la actividad número 3 que tiene que ver con un proceso de reflexión de un texto sugerido en el programa y que me parece muy valioso pues nos permite pensar qué es lo que consideramos más importante en la escuela.
La actividad deberá hacerse en tres partes:
1.- Lee el texto subrayando las ideas centrales, le mandaré por whats app a la representante el libro, lo que leerán es un apartado de la página 35 a la 46.
2.- Identifica las tres ideas más sobresalientes y escríbelas en el blog destacando por qué son importantes para ti.
3.- Deberás leer los aportes de tus compañeras y realizar un comentario constructivo, respetuoso y en retroalimentación a una de ellas, el que sea de tu elección. NOTA: NO PODRÁ HACERSE EL COMENTARIO A UNA ESTUDIANTE QUE YA TENGA DOS EN SU APORTACIÓN.
La actividad deberá entregarse el martes 28 antes de las 12:00 del día.
Por favor sigue cuidándote en casa y cualquier duda favor de contactar a la responsable del curso para que me la haga llegar. Hasta pronto.
MARIA DE JESUS LÓPEZ MARTÍNEZ
ResponderEliminar3°"C"
1. La escuela debe propiciar formas de relación y mecanismos de convivencia, que posibiliten (re)construir pautas de socialización, que (re)generen lazos sociales, a la vez que articulen nuevos sentidos para un saber estar en el mundo.
• Es importante conocer realmente conocer cuales son las formas y normas de mecanismos para así saber trabajar dentro del salón de clases, que esto mismo nos ayude a reconstruir más formas de trabajo para que pueda tener diferentes sentidos dentro de las escuelas y fuera de ellas.
2. La convivencia no se construye ni se logra con reglamentos ni con acciones coactivas ni con imposiciones o, simplemente, a través de la mera trasmisión discursiva de valores. Se trata de apostar sistemáticamente a la promoción del dialogo, la comunicación, la reflexión critica, la confianza, sobre la base de normas y valores que permitan la vida en sociedad.
• Es importante saber que debes de trabajar ciertos aspectos entre ellos los valores para tener una vida social más completa conocer diferentes tipos de aspectos como ya antes mencionados para así tener diferentes acciones coactivas para un mejor trabajo y convivencia.
3. Es en virtud de la intencionalidad educativa, de la consistencia del accionar y de los modos de participación de los agentes educativos, que puede cambiar el carácter de la normatividad escolar y, por lo tanto, también pueden cambiar las estrategias y valores que las estructuras de participación promuevan.
• Es bueno saber que se debe de tener un buen participo de personas para poder cambiar diferentes formas de trabajo ya sean entre una de ellas las estrategias que se puedan ir implementado otras formas de trabajo para darle un mejor beneficio a esto del trabajo cognitivo.
Es interesante que tengas en mente la importancia de conocer los aspectos que debes trabajar dentro del salón de clases y dejarlos presente dentro y fuera de la escuela y resaltar el valor de la convivencia en el trabajo. Hubo unas palabras que repetiste al momento de redactar tus ideas pero fuera de eso me interesaron tus puntos. ;)
EliminarEs de relevancia tener presente lo que implica los lazos de convivencia dentro y fuera del aula para con ello tener exito en las actividades que se impartan en las diferentes instituciones, desde esa idea se desenlaza la convivencia que se tenga entre alumnos y docentes y es importante que la sana convivencia no solo es cuestión de imponer si no de orientar con comprensión.
Eliminar1.- El respeto de la diversidad constituye uno de los retos de transformación más importantes de la educación contemporánea, pues por un lado es un imperativo en un mundo globalizado en el cual la única forma de defenderse es recalcando identidades culturales y marcando diferencias,y por otro lado hay cada vez mas conciencia ética sobre el derecho del individuos y pueblos a autodeterminarse.
ResponderEliminar- Como ya se hizo mención anteriormente es de gran importancia que en el contexto educativo se inculquen valores ya que actualmente en las escuelas existe una gran cantidad de diversidad cultural, es por eso que el docente debe de poner en práctica las herramientas necesarias para que los niños ejerzan dichos valores y así aprendan a que todos son iguales independientemente a la cultura étnica que pertenezcan y así se generé un ambienté de aprendizaje adecuado para el aprendizaje del niño.
2.-La función del maestro como formador se han visto cada vez menos destacada debido a la exigencia impuesta por la eficiencia y la homogenización de procesos académicos, indicadores de logros, etc., que lo convierten en un "insumo" del proceso en vez de darle el pleno sentido de profesional responsable.
- Se considera que el docente cumple un papel fundamental para el desarrollo académico del niño, pero actualmente no se le a dado la importancia que este tiene, por diversas circunstancias, es por ello que es indispensable que los maestros recibían una mejor preparación académica y así se desarrollen mejor dentro del salón de clases.
3.-Los niños y jóvenes deben encontrar caminos para relacionarse con la realidad de manera directa, especialmente en un mundo en el cual los medios de comunicación se constituyen en una parodia de todas las realidades posibles, invadiendo todos los espacios que antes pertenecían a la imaginación y a la
experiencia.
-Hoy en día la tecnología ha tenido un gran impacto en la sociedad y así mismo ha sido una herramienta de gran ayuda, especialmente en la educación, es por ello que se debe informar a la sociedad estudiantil el modo correcto de utilizarse.
EL COMENTARIO ES DE MARIA AYLIN MONTES LOAIZA ME PIDIO DE FAVOR QUE COLOCARA SU NOMBRE PORQUE ELLA YA NO PUEDE HACERLO, DE PASO YA NO CONSIDEREN ESTE COMENTARIO YO ESTARÉ HACIENDOLO
EliminarEs bueno saber y como llevar a cabo pensar una y otra vez para que se educa a los niños y jóvenes, pensar con cuidado el mundo en que deben vivir y, sobre todo, asegurar que en la medida de lo posible tengan las herramientas intelectuales y emocionales. es bueno lo que comentas que tengas mucho en cuenta que el docente debe tener y cumplir un papel que rige para tener un buen
Eliminardesarrollo en lo académico con los alumnos
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar- Es evidente que cambiar la educación de tal manera que niños y jóvenes adquieran las habilidades intelectuales y las practicas requeridas en los nuevos entornos del conocimiento y el trabajo invita, como reto indispensable, a desordenar las instituciones, cambiar sus relaciones jerárquicas, re acomodar las prioridades, reconocer los avances de la ciencia en relación con el aprendizaje, rebautizar los procedimientos, cambiar los objetivos y eliminar todas las formas de estandarización de lo humano.
ResponderEliminarEs importante para mí: "Cambiar y actualizar la forma de trabajo tanto de instituciones como de maestros, es algo complicado, por los regímenes a los que fueron inducidos a lo largo de su educación, que si bien se debe recalcar que son años de diferencia a la actualidad, y por lo tanto no es lo mismo, a lo cual no todos están de acuerdo a hacer cambios en su trabajo que acostumbran.
-La escuela pública es tal vez la única herramienta eficaz, para facilitar la creación de vínculos afectivos entre niños de diferentes procedencias sociales y culturales.
Es importante para mí: "Los docentes tienen la tarea de brindar al alumnado, las herramientas suficientes y adecuadas al contexto en el cual se desarrollan o podrían desarrollarse durante el camino escolar o laboral. Abrir su mente a pensar críticamente y sobre todo a experimentar sin temores, no dejando por un lado sus raíces culturales."
- Es necesario pensar una y otra vez para que se educa a los niños y jóvenes, pensar con cuidado el mundo en que deben vivir y, sobre todo, asegurar que en la medida de lo posible tengan las herramientas intelectuales y emocionales para transformar ese mundo construyendo nuevos significados de la vida encaminados a una comunidad humana en la que todos y todas tengan un lugar y una oportunidad para plasmar su huella y decir su palabra.
Es importante para mí: "Plasmar en los niños la prioridad que deben dar, a que todo lo que hagan a su paso por la escuela, deje marcada su huella, que sean recordados por ser responsables con lo que se propongan y transformar propósitos que sean significativos para los demás."
- Estas nuevas generaciones necesitan viajar, romper fronteras, explorar nuevas posibilidades de habitar la tierra. En torno a la capacidad de leer y escribir el mundo y una búsqueda audaz para reconciliar la escuela con la realidad.
Es importante para mí: "Si durante la formación académica del alumnado, se brindan herramientas suficientes, aunque no se muestre apoyo por parte de la familia por sus costumbres arraigadas, se puede fomentar las ganas de superarse tanto personal como intelectualmente, las personas podrían dejar de ser conformistas, y no limitarse a conocer nuevos territorios, tanto emocionales, de estudio, etc."
En lo personal me agrada que tomes en cuenta y que hagas mención acerca de "cambiar e irse actualizando en el hacer docente" ya que es un elemento fundamental para no recaer en aquellos esquemas pasados que se repiten y hacen de las clases un aburrimiento. Las ideas que tienes en mente son buenas para fomentar un mejor futuro eso ayudará iniciando poco a poco con un pequeño cambio dentro del contexto educativo.
EliminarEn algunas ocasiones repites algunas palabras, para ello sugiero buscar algunos sinónimos y así poder evitar las muletillas y tener una mejor redacción.
Erika Muñoz Cortés 3ro "C"
Proyectos de Intervención Socioeducativa
ResponderEliminarActividad 3
Ideas sobresalientes
1. El respeto de la diversidad constituye uno de los retos de transformación más importantes de la educación contemporánea, pues por un lado es un imperativo en un mundo globalizado en el cual la única forma de defenderse es recalcando identidades culturales y marcando diferencias, y por otro lado hay cada vez más conciencia ética sobre el derecho del individuos y pueblos a autodeterminarse.
• Desde mi punto de vista la diversidad es un aspecto de gran relevancia, y como se menciona anteriormente debe existir un respeto en la diversidad, ya que dentro del hacer docente nos encontraremos con una diversidad de alumnos desde sus creencias, culturas o religiones, etc. con los cuales debemos fomentar el respeto, así como los diferentes valores.
2.La funcionalidad del sistema educativo resulta en la actualidad muy cuestionable, en tanto que sigue reproduciendo esquemas viejos de autoridad y disciplina que no funcionan en un mundo laboral como el que prima en el mundo contemporáneo.
• A mi consideración se refiere a que algunos docentes siguen repitiendo algunas actividades o costumbres del pasado en el hacer docente, los cuales no dan resultados favorables ante los alumnos, cuando deberían buscar diversas estrategias para no repetir estos esquemas.
3.La escuela es el primer núcleo social en el cual es posible la construcción de Capital Social, cuya base es la generación de confianza entre los miembros de una comunidad.
• La escuela es un lugar de gran importancia, ya que los alumnos pasan un gran tiempo del día conviviendo dentro de ella, es donde se da el primer acercamiento al contexto social, por tanto, se deben fomentar diferentes valores para hacer de ella un buen ambiente de aprendizaje.
Erika Muñoz Cortés 3ro “C”
Es importante resaltar que dentro de mi perspectiva en los puntos ya mencionados por la persona, el estar cociente que como futuras docentes debemos de implementar nuevas estrategias de aprendizaje para los alumnos y no solo estar con repeticones de Planes y Programas de Estudio que establecen el repetimiento de los mismo, si no enfocarnos en diversos temas de la actualidad y con ello ejemplificar de manera que sea relevante para las nuevas generaciones. totalmente de acuerdo con la compañera, me gustaron sus putos a tratar.
EliminarActividad 3
ResponderEliminarPUNTOS IMPORTANTES DE LA LECTURA
COVIVIR, APRENDER Y ENSEÑAR EN EL AULA /CAPITULO 2, DESARROLLO HUMANO Y REINVENCIÓN
Norberto Boggino
1. Identidad étnica.
Me es importante retomar este punto porque en mi perspectiva el respeto de la diversidad constituye uno de los retos de transformación más importante de la educación actual, pues por un lado es un imperativo en un mundo globalizado en el cual la única forma de defenderse es recalcando identidades culturales y marcando diferencias, y por otro lado hay cada vez más conciencia ética sobre el derecho de individuos y pueblos a auto determinados, ya que como futuras docentes tendremos la capacidad de inculcar ciertos valores en los alumnos y de igual manera adaptarse a su identidad étnica, tratando de dar lo mejor de ambos factores.
2. Innovación tecnológica.
Me es importante resaltar esto, ya que hoy en día y bajo la práctica docente vivida, se ha basado en el análisis y reflexión del quehacer cotidiano y con ello no perder de vista los cambios trascendentales que ocurren en el entorno educativo, así mismo es importante que los docentes nos demos cuenta de la importancia de la actualización constante , como relevante es la formación del académico que se presenta frente a un grupo el actual toma y retoma su conocimiento en un cotidiano , el cual se debe de dar en el constante cambio de los diversos mundos que dentro de nuestros alumnos subsisten.
3. Inclusión educativa, social y cultural.
Esto implica la oportunidad de participar efectivamente en el desarrollo activo del destino de sus comunidades, con todo lo que ello implica en un mundo no solamente globalizado, sino cada vez más complejo, con más riqueza, más conocimientos y más medios tecnológicos, pero a la vez más excluyente y desigual.
SELENE GARCÍA PEÑA 3º "C"
los tres puntos que tomaste en cuenta, son de suma importancia ya que como futuras docentes nos enfrentaremos a diversas situaciones con una diversidad de temas. así mismo se deben implementar nuevas estrategias de aprendizaje para los alumnos, incluyendo a cada uno de ellos y así mismo inculcando los valores, para que exista un buen ambiente de aprendizaje dentro y fuera de salón.
EliminarANDREA HERNÁNDEZ SOLIS
ResponderEliminar3RO "C"
1er idea
EL CURRÍCULO COMPUESTO LÓGICAMENTE. La composición de
diferentes áreas de conocimiento en el trayecto educativos de los niños,
niñas y jóvenes arma un rompecabezas, se comienza desde los
compendios en la educación primaria hasta la consumación educación
superior, donde se espera que al final de este, se termine sabiendo de
todo en el orden correcto.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? Me parece correcto mencionar el
currículo, ya que es quizá la base del trabajo, hablando teóricamente. La
importancia que encuentro esta en lo anterior se habla solo de conceptos
y conocimientos que se deben adquirir, pero se olvidad de la parte valoral
que también forma parte de, para un desarrollo optimo en el proceso de
enseñanza aprendizaje. Repensar y analizar que es lo que se desea
establecer en el currículo, tendía que ir más allá del “tener más
información sobre mas cosas es ser más educado” ya que la educación
también tiene que ver con valores aquellos que no solo se enseñan en
casa sino también en un aula, donde el docente es el agente principal de
reflejo, pero que las exigencias curriculares y magistrales se muestran
como reto al saturar de contenidos que se “deben cumplir”.
2da idea
DIVERSIDAD CULTURAL. El respeto de la diversidad constituye uno de
los retos de transformación más importante de la educación contemporánea, entre tantos cambios en el mundo y la falta de
herramientas para facilitar la creación de vínculos afectivos entre
individuos de diferentes procedencias sociales y culturales hace más difícil
esta actividad de conocimiento, aceptación y respeto.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? La escuela es, si bien se menciona en la
lectura un espacio de encuentro cultural y el tener conocimientos de como
trabajar el respeto ante esta diversidad, con el fin de no cometer
arbitrajes entre individuos es muy importante, para el docente, considera
esta como una labor de guía. Hablar del tema, darlo a conocer y hacer la
labor de socialización con fin de llegar al reconocimiento y respeto,
discurro es parte esencial para la sana convivencia.
3er idea
¿PARA QUÉ SE EDUCA? Para pensar con cuidado el mundo en que deben
vivir y, sobre todo, asegurar que en la medida de lo posible tengan las
herramientas intelectuales y emocionales para transformar ese mundo
construyendo nuevos significados de la vida encaminados a una
comunidad humana en la que todos y todas tengan un lugar y una
oportunidad para plasmar su huella y decir su palabra.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? Me resulto importante esta idea ya que
engloba las dos opiniones anteriores y gran parte del texto, una pregunta
que todos los docente y docentes en formación nos tendríamos que
plantear una y otra vez antes de pisar un centro educativo. Extraer el
párrafo anterior y entenderlo nos ayudaría mucho en el momento de
planear las actividades curriculares y no curriculares, así como en el
interés por conocer al lado de quienes caminaremos en este camino tan
complejo que es la educación en el siglo XXI.
Estos de acuerdos a los puntos que quisiste retomar, ya que hablas de los 6 puntos importantes para el desarrollo humano y la reinvención de la escuela ya que como lo hablaba en la lectura es importante tomar en cuenta para tener conocimiento favorables y no solo leer libro por leer, debemos de tener en cuenta ciertos punto o tener en mente un resultado agradable o un conocimiento pleno. Tambien rescatas la escuela que tiene un gran significado para el entorno social y cultural-
EliminarRut Evelyn Hernández Valadez
3° "B"
Actividad 3
ResponderEliminar1. En un comienzo (en el siglo XVII), las escuelas para niños no se interesaban demasiado por el conocimiento, pues lo que interesaba era ofrecer a los más pobres una protección social que daba prioridad a la salud y a las buenas costumbres.
Esta idea es de suma importancia para nosotras como futuras docentes, por que debemos de tomar en consideración el comienzo que tuvo la educación, el cómo ah ido cambiado con el paso de los años y así mismo reflexionar el por qué antes no era importante desarrollar los conocimientos de los niños.
2. Reconocer que niños, niñas y jóvenes tienen características individuales propias que los diferencian no solo por su origen, sino por sus experiencias, sus talentos, sus intereses y sus aprendizajes individuales.
Como futuras docentes debemos de ser capaces de desarrollar las diferentes capacidades que los niños tengan, ya que como se sabe no todos aprenden de la misma manera, por eso es importante aplicar diferentes estrategias de aprendizaje durante las clases para así marcar la vida del niño con un aprendizaje significativo.
3. Gracias a la educación que les ofrezcamos a los niños y adolescentes, aprenden a relacionarse con la realidad de tal modo que a partir de ella construyan ciencia, hagan literatura, desarrollen empresas, realicen cine y televisión, escriban filosofía o bailen sus propias danzas en los escenarios del mundo, habremos logrado liberar millones de ideas y de sueños que hoy están condenados a las prisiones del silencio.
En la actualidad la educación y los conocimientos que se les brinda a los niños solo se queda escrito en su cuaderno, sin embargo, los docentes deben ser capaz de desarrollar y poner en practicas los aprendizajes que los niños van adquiriendo día con día para que los alumnos se de cuenta en que son buenos y en que no; y así en un futuro los niños realicen o estudien algo de su interés y que les guste.
Jennifer Cabrera García 3°B
Las ideas que plasmas son interesantes, sin embargo la que llamo mas mi atención es la segunda, pues como lo mencionas, es importante el reconocimiento de la diversidad que se encuentra dentro del aula, esto a los docentes y futuros docentes debe de ser una riqueza el aprovechar cada una de las características con las que cuentan los niños de tal modo que el maestro aprenda de ellos, y entre los mismos alumnos se conozcan y tengan una manera distinta de aprender y ver las cosas.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCAPÍTULO 2
ResponderEliminarDesarrollo humano y reinvención de la escuela.
FRANCISCO CAJIAO (Colombia)
Ideas más sobresalientes:
1. Para leer libros, entenderlos y disfrutarlos se requiere una cierta forma de pensamiento que NO parece coincidir con la que se produce cuando se nace y se crece en contacto con los medios masivos de comunicación que tienen otras lógicas y otros ritmos.
Esta idea me fue interesante por el hecho de la cruda gran verdad que da a conocer, desgraciadamente hoy en día el impacto que generan los medios de comunicación es enorme ya que desde pequeños están presentes dentro del hogar, iniciando con la televisión, celular, video juegos, etc., lo cuales interrumpen actividades que van más acorde a la edad de cada individuo., Pongámonos a pensar, ¿A cuántas de nosotras nos gusta leer? ¿A cuántas de nosotras nos inculcaron la lectura como parte de la vida, pasa tiempo, hobbi...? es impresionante saber que hoy en día son pocas las personas que se interesan por la lectura, y es que, en lo personal consideró que no es necesario leer una revista científica, un libro de química, física, leyes o de teoría…, como para empezar a interesarte por ella. Si nos tomáramos al día tan solo 15 minutos para leer un libro que llame la atención e incluso por alguna nota o revista conoceríamos o veríamos lo impresionante que puede ser e incluso el despertar más allá nuestra imaginación, y poco a poco entenderíamos lo importante que es la lectura.
2. Hay muchas cosas fundaméntales en la formación de un ser humano que circulan por los circuitos de transmisión de la tradición cultural y que no funcionan a través de la lección formal y planificada del modelo curricular.
Me pareció que el autor prende decir que a veces como docentes no pueden llegar a realizar ciertas actividades o cambiar cuestiones que no son las adecuadas ya que el contexto en el que se encuentran laborando tiene ciertos rasgos que los hacen distintos y uno de ellos es la cultura. Recordemos que cada estado, municipio, localidad o pueblo es diferente y a veces no queda mas que adaptarse a él. Sin embargo, sería importante que como docentes se busquen maneras de poder acercarse a la gente para cambiar cuestiones necesarias sin que ellos se sientan ofendidos.
3. Los niños y jóvenes deben encontrar caminos para relacionarse con la realidad de manera directa, especialmente en un mundo en el cual los medios de comunicación se constituyen en una parodia de todas las realidades posibles, invadiendo todos los espacios que antes pertenecían a la imaginación y a la experiencia.
Como anteriormente lo mencione, los medios de comunicación han traído cosas buenas sin embargo las malas no se quedan atrás, y en ella afectan a los niños ya que de cierto modo es fácil la atracción hacia ellos. Este tema seguirá existiendo, lo que queda en cada uno de nosotros es ver la manera de utilizar cada uno de los medios en la educación, en donde aprendan y se desarrollen como personas, así como tomar en cuenta la edad para cada uno de los contenidos abordar. Es importante también tener limites ante ellos y consideró que eso les corresponde a los padres de familia, que en conjunto con el maestro y alumnos conozcan otra manera de ver la realidad dentro y fuera del mundo de la tecnología. No olvidemos que existen parques, campos, museos, entre otros espacios para aprender.
Alumna: Andrea Iveth Hernández Cruz 3 C
En mi punto de vista es importante los 3 puntos que usted a retomado ya que influyen en 3 grandes aspectos de la educación, sin embargo a mi persona le llamo la atención el punto número 2 ya que es uno de los aspectos que como futuras docentes nos enfrentaremos al concluir la licenciatura y tendremos que modificar ciertas cosas que infieren en nuestro trabajo.
EliminarYa que en cada lugar tienen sus diferencias a la que nosotras acostumbramos a realizar y tendremos que integrarnos al contexto en el que se nos asigne.
De manera respetuosa realizar cada cambio necesario.
Claudia Nelly Ricardo Cruz 3 "C"
EliminarClaudia Nelly Ricardo Cruz 3 "C"
EliminarIdentifica las tres ideas más sobresalientes:
ResponderEliminarClaudia Nelly Ricardo Cruz 3 "C"
✓1.- El eje de la discusión no es si los libros dejarán de existir o si la lectura desapareciera ,si no el cambio mental que implica la presencia de las nuevas tecnologías de información.
• Mi punto de vista es que las nuevas tecnologías han invadido a la educación en muchos aspectos ya que pues se ha perdido la costumbre de indagar en libros , verificar ,leer , basándose en autores .
La mayoría ya solo se basan en la cuenta de la web y encuentra toda la información requerida , ahorrándonos el trabajo que nos corresponden.
La actualización que tiene cada día es muy avanzada y nos perjudica por qué como personas somos ignorantes y no sabemos manejarla de la manera adecuada.
Así que como futuras docentes es sumamente importante inferir en estos aspectos y tratar de mejorar la educación inculcando buenas técnicas para trabajar y retomar las técnicas anteriores de la lectura que han desaparecido en nuestra actualidad.
✓2.- La funcionalidad del sistema educativo resulta en la actualidad muy cuestionable, en tanto que sigue reproduciendo esquemas viejos de autoridad y disciplina que no funcionan en un mundo laboral como el que prima en el mundo contemporáneo.
• Considero que esto es importante por qué en nuestra actualidad hay algunos docentes en servicio que tienen maneras de trabajar diferentes a las actuales que hace tiempo atrás se utilizaban y se han quedado con esa experiencia y las siguen repitiendo hasta la actualidad , no realizando conciencia sobre los cambios que ha sufrido la actualidad y que los alumnos son distintos , ahora se sufren quizás algunos problemas que antes no eran conocidos , entonces a base de esto se a ido modificando la manera de enseñar a los alumnos para tener mejores aprendizajes que resulten mejor.
Mientras que las técnica que se utilizaban antes quizás no obtengan los mismos resultados de antes haciendo que no funcionen en nuestra actualidad y perjudique al aprendizaje de los alumnos no ahora.
✓ 3.-Los niños y jóvenes deben encontrar caminos para relacionarse con la realidad de manera directa, especialmente en un mundo en el cual los medios de comunicación se constituyen en una parodia de todas las realidades posibles, invadiendo todos los espacios que antes pertenecían a la imaginación y a la experiencia.
•Mi punto de vista es que en este apartado influyen los padres de familia en el sentido de la tecnología que se vive en la actualidad puesto que ellos son los primeros en inculcar este medio es importante que se enseñe lo bueno y lo malo que este medio influye y la manera correcta de utilizar desde pequeños ya te este es una técnica muy usual y llama su atracción al instante.
Tenemos que tener en cuenta y dejar que cada niño realice actividades e experimente lo que los rodea y no sean lo que le cuenten si no que ellos tengan su propio punto de vista y vaya teniendo relación con su mundo se aprendizaje.
Cómo futuras docentes seguir nutriendo está parte de igual manera que enseñarles cómo ,buscando técnicas e innovar en casos necesarios.
Me gustan mucho las ideas que puntualizaste, ya que considero abarcan el sentido de la lectura. Completamente de acuerdo con la importancia que tiene la tengnología en la actualidad, gran parte de las actividades tanto académicas como cotidianas se encuentran dependientes de, pero más me resultó interesante cuando mencionas la labor del docente ante está cituación que tendría que ser la de informarse, actualizarse e innovar dentro de su campo de trabajo. En cuanto a la tarea de la familia coincido en que juegan un papel elemental en la educación y si, son la primera institución en la que se forman los alumnos y por tanto también son encargados de encaminar por el camino del buen uso de las tecnologías, claro realizando la misma labor que el maestro ya que en el país no todos contamos con las mismas posibilidades y accesos a las nuevas tendencias en el mundo.
EliminarBuen trabajo de extracción 👍👏🤝
Rut Evelyn Hernández Valadez
ResponderEliminar3° "B"
1. Es evidente que cambiar la educación de tal manera que niños y jóvenes adquieran las habilidades intelectuales y las practicas requeridas en los nuevos entornos del conocimiento y el trabajo invita, como reto indispensable, a desordenar las instituciones, cambiar sus relaciones jerárquicas, reacomodar las prioridades, recocer los avances de las ciencias en relación con el aprendizaje, rebautizar los procedimientos, cambiar los objetivos y eliminar todas las formas de estandarización de lo humano.
2. La escuela es el primer núcleo social en el cual es posible la construcción de capital social, cuya base es la generación de confianza entre los miembros de una comunidad. Más allá de un discurso populista o pragmático, propio de las concepciones neoliberales, la escuela pública es tal vez la única herramienta eficaz para facilitar la creación y vínculos efectivos entre niños de diferentes procedencias sociales y culturales.
3. Pensar el mundo de la educación no puede reducirse a proponer métodos de evaluación o modelos de organización menos costosos, como ocurre en gran parte de los países en desarrollo. Más allá de esto es necesario pensar una y una vez para que se educa a los niños y jóvenes, pensar con cuidado el mundo en que deben vivir y sobre todo, asegurarse que en la medida de lo posible tengan las herramientas intelectuales y emocionales para transformar ese mundo construyendo nuevos significados de la vida encaminados a una comunidad humana en la que todos y todas tengan un lugar y otra oportunidad para plasmar huella y decir su palabra.
En mi punto de vista es importante hablar de estos puntos ya que nos estamos enfocando a la escuela. Y la escuela es importante para ciertos vínculos con sociales y culturales, también para tener ciertos conocimientos para una mejora, también incorporar a todos los niños en las escuela a veces es un proceso no muy eficaz para conseguir, implica la oportunidad de participar efectivamente en el desarrollo activo del destino de las comunidades.
PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
ResponderEliminarANA KAREN PABLO CONTRERAS 3 ”B”
ACTIVIDAD 3
1. El asunto es que, para leer libros, entenderlos y disfrutarlos se requiere una cierta forma de pensamiento que no parece coincidir con la que se produce cuando se nace y se crece en contacto con los medios masivos de comunicación que tienen otras lógicas y otros ritmos.
Tenemos que fomentar en los alumnos la lectura ya que el conocer es muy indispensable para su crecimiento, entre más conozca menos se dejara llevar por cosas sin fundamentos ni razón alguna y si se fomenta la lectura desde pequeños poco a poco se va despertando el amor al conocimiento y al saber.
2. Desde la familia hasta el Estado, se infiltraron los nuevos paradigmas de orden y disciplina basados en la homogenización, fragmentación y estandarización de tareas
Es aquí donde nos damos cuenta de las diferentes actividades que se tienen en la escuela que no van con el entorno donde se está laborando, nos damos cuenta que quieren implementar diferentes reformas de otros países y lo que hace es solo confundir a los alumnos y dificultar el trabajo a los maestros
3. La función del maestro como formador se ha visto cada vez menos destacada debido a la exigencia impuesta por la eficiencia y la homogenización de procesos académicos
Nos damos cuenta que al paso del tiempo el maestro va perdiendo esa autoridad que tenía, antes los maestros eran respetados ante la sociedad, pero con el paso del tiempo esto se fue debilitando esto y eso afecta en el aula por el comportamiento de los alumnos y es con lo que vamos a lidiar como futuras docentes
Es importante sus puntos de vista ya que ve diferentes ámbitos que nos ayudan a analizar diferentes situaciones que se han tenido o que pueden ocurrir, tanto en la practica como en el sentido laborar y debemos de tenerlas en cuenta para el aprendizaje del alumno y la relación que se tiene entre padres de familia y docente
ResponderEliminarLIZBETH SANTIAGO LOPEZ 3 “B”
ResponderEliminarCapitulo II
Desarrollo humano y reinvención de la escuela
Las tres ideas principales de la lectura:
1. En el siglo XVII las escuelas para niños no se interesaban en el conocimiento, pues lo que les interesaban era ofrecer para los más pobres una protección social que daba prioridad a la salud y a las buenas costumbres.
Esto es importante ya que en otros tiempos se conformaban solo con un poco de lectura o catecismo, no les interesaba aprender otras cosas, que les ayudara en su formación como personas, pero no les daba el miedo d expresar lo piensa o siente. más adelante se construyó el currículo donde se empezaron implementar todas asignatura que son obligatorias para trabajar con los alumnos, y así puedan construir mejor sus propios conocimientos.
2. Los niños y jóvenes deben encontrar caminos para relacionarse con la realidad de manera directa, especialmente en un mundo en el cual los medios de comunicación se constituyen en una parodia de todas las realidades posible, invadiendo todos los espacios que antes pertenecían a la imaginación y a la experiencia.
es importante ya que en tiempos pasados los niños aparentaban otra realidad que no es, se vive en esos tiempos, necesitaban conocer, vivir experiencias, a hora los niños en la actualidad en las escuelas hacen el uso de la tecnología, no solo leen para imaginarse de cómo es la sociedad de sus entornos, los niños viven las experiencias en su vida cotidiana.
3. La escuela es el primer núcleo social en el cual es posible la construcción de capital, social cuya base es la generación de confianza entre los miembros de una comunidad.
Es importante ya que el currículo que se implementó todas las materias ayuda a que los alumnos tengan mejores conocimientos individuales, permite a que los niños interactúen con la sociedad, ya que años atrás tenía otros tipos de pensamiento de la educación. Pero a hora los niños tienen nuevos retos, ilusiones que les permitirá tener mejores acciones de tiempo.
No que olvidar que hay diferentes métodos y estratégias para la enseñanza de la lectura, ya que esto sirve para que los alumnos se desarrollen intelectualmente, hay que tomar en cuenta que la tecnología nos da muchas facilidades de enseñanza de la misma y no complicarnos la vida para su enseñanza, y tomar en cuenta que no solo es tarea de nosotras como futuras docentes en especial en la edad temprana sino también de la participación de los padres de familia dentro y fuera del aula, tener propuestas de trabajo para la mejora académica y personal del alumno.
EliminarRebeca López Rodríguez " 3 C "
Abigail Jimenez Reyes 3° “B”
ResponderEliminar• El término de educación procede del latín educó, encaminar, transmitir un estilo de vida de ciudadanos del mundo es un término emparentado, que no sugiere sacar las potencialidades de los alumnos y alumnas para que el encauzarlos hacia el pleno desarrollo de sus capacidades podamos conducirlos desde la ignorancia a la sabiduría. Es importante conocer el significado de educación ya que se refiere al proceso de aprendizaje y socialización que los seres humanos llevamos a cabo a lo largo de nuestra vida en el cual se obtienen conocimientos y se desarrollan hábitos entre ellos mismos las figuras de autoridad en la educación de los niños son los padres y los docentes que comienzan a dominar herramientas para la enseñanza en su formación académica y personal.
• Para que el conocimiento puede circular por las instituciones educativas es indispensable buscar nuevas opciones de organización que rompan el esquema tradicional de máquinas para enseñar, por las necesidades y avanzar en los procesos de aprendizaje, implican cambios drásticos en la concepción de unas instituciones que están demostrando de manera dramática su incapacidad para conectarse con las necesidades expectativas y potencialidades de las generaciones de hoy. Es importante conocer el entorno escolar ya que es lo que nos rodea a los estudiantes y en ello hay varios factores que tenemos que tomar en cuenta y observar con detenimiento cómo es la localización de la comunidad el nivel económico de los habitantes con la finalidad de adaptarnos a las estrategias y sobre todo que el alumno tenga confianza con su alrededor
• La convivencia se logra desde la perspectiva del sujeto docente y alumnos a partir de la construcción o reconstrucción de lazos sociales, pero pensar en el sujeto no implica pensar solamente en el sujeto inmerso en escenas de violencia, se trata de construir convivencia como instancia de prevención de violencia y ello comprende a todos directivos docentes no docentes y alumnos en todos los espacios y tiempos. El tener una sana convivencia dentro de las instituciones sirve para evitar posibles conflictos ya sea entre estudiantes y estudiantes docentes para ello se tiene que tomar en cuenta el desarrollo de los estudiantes y tomar en cuenta el contexto en el que la sociedad vive.
tus puntos de vista son muy buenos y en especifico me parecio importante tu opinión en el segundo apartado donde aportas que debemos de tomar en cuenta la localización de la comunidad, el nivel económico de los habitantes para poder adaptarnos o generar estrategias para que el alumno tenga confianza en su alrededor y mi aportación a tu comentario es que las estrategias deberian se acordes a los conocimientos, elementos y a su cultura de los educandos.
EliminarAMERICA GUADALUPE VAZQUEZ REYES
ResponderEliminar• Para leer libros, entenderlos y disfrutarlos se requiere una cierta forma de pensamiento que no parece coincidir con la que se produce cuando se nace y se crece en contacto con los medios masivos de comunicación que tienen otras lógicas y otros ritmos. Quizá por eso los niños y jóvenes no parecen progresa mucho en lo que la escuela les quiere enseñar. Leer entonces, es un ejercicio de mucha mayor complejidad para el cual la escuela no está preparada.
• El respeto de la diversidad constituye uno de los retos de transformación más importante de la educación contemporánea, pues por un lado es un imperativo en un mundo globalizado en el cual la única forma de defenderse es recalcando identidades culturales y marcando diferencias, y por otro lado hay cada vez más conciencia ética sobre el derecho de individuos y pueblos a auto determinarse.
• En un comienzo en el siglo XVII, las escuelas para niños no se interesaban demasiado por el conocimiento, pues lo que interesaba era ofrecer a los más pobres una protección social que daba prioridad a la salud y a las buenas costumbres. Para ello bastaba un poco de lectura y mucho de catecismo, aparte de las prácticas y rituales cotidianos de aseo y disciplina.
yo estoy de acuerdo con leer en la actualidad un libro u alguna lectura resulta bastante difícil sobre toso en las escuelas primarias porque los alumnos no tienen ese habito de leer pero considero que si ocupamos esos medios de comunicación encausados a la lectura se podría apoyar a la mejora de la lectura.
Eliminarmientras que para el respeto a la diversidad yo considero que es importante dar a las personas el respeto que se merecen según sus creencias o formas de vida debido a la globalizacion y a los estereotipos que tienen la sociedades.
• Las palabras de libros y cuadernos han entrado en crisis hace tiempo, pero la discusión no es si los libros dejarán de existir o si la lectura desaparecerá, si no el cambio mental que implica la presencia de las nuevas tecnologías de información. El asunto es que para leer libros, entenderlos y disfrutarlos se requiere una cierta forma de pensamiento y los medio de comunicación tienen otras lógicas y otros ritmos.
ResponderEliminarEl cambio que ha generado la tecnología ha desarrollado nuevas formas de comunicarse, nuevas formas de pensar, y hasta ha formado un cambio notable pero desgraciadamente y muy pocas veces se utiliza para un bien común, me atrevo a decir esto porque la tecnología puede ser o es una herramienta que como docentes podemos utilizar y nos puede a ayudar a mejorar la educación y utilizarla como medio de exploración que contribuye al aprendizaje, puede ser una herramienta mas para generar la pasión por la lectura, por la escritura, por las matemáticas, que facilita al medio urbano pero por otro lado ¿Dónde queda el medio rural? creo que la tecnología debería de llegar a esos lugares que donde pregona la pobreza, donde a veces ni la literatura clásica es conocida por esos lugares.
• Para que el conocimiento pueda circular por las instituciones educativas es indispensable buscar nuevas opciones de organización que rompan el esquema tradicional de máquinas para enseñar, pues la necesidad de avanzar en los procesos de aprendizaje implican cambios en las instituciones y demuestran su incapacidad para conectarse con las necesidades, expectativas y potencialidades de las generaciones de jóvenes de hoy.
Estoy de acuerdo con esta primer parte, que para que el conocimiento pueda circular por las escuelas es necesario romper con las tradiciones y rutinas diarias, dejar atrás en solo avanzar con contenidos sin importar la relación en la vida diaria, la necesidad de comprender en que momento de la vida aplicará el aprendizaje. Hago este comentario porque gracias al trayecto de las prácticas profesionales he notado durante la observación que los maestros solo dan la clase del contenido o tema sin hacer ninguna articulación con las situaciones que se presentan día a día.
• Si gracias a la educación que se le ofrece a niños y niñas aprenden a relacionarse con la realidad de tal modo que a partir de ella construyan un ciencia, hagan literatura, desarrollen empresas, realicen ciencia y televisión, escriban filosofía o bailen sus propias danzas en los escenarios del mundo, habremos logrado liberar millones de ideas y de sueños que hoy están condenados a las prisiones del silencio
Considero que es importante porque razono que tomando de la mano a los niños y la educación le falta esa libertad de expresión, de conciencia, el pensamiento, le hace falta divulgar sus emociones sin importar las críticas y que los sueños sean sublimes para generar la felicidad de los educandos y así podamos ser libres, pero desafortunadamente el tiempo historico, el contexto, las condiciones de vida, la falta de respeto que general agresiones, las burlas y las situaciones que se viven día a día hacen que quede en una utopía, por eso considero que como docentes debemos emprender estrategias que guíen la libertad en los alumnos, ser más empáticos, mas humanistas, pero que también vaya articulado con la educación, es ahí cuando estaremos dando una educación de calidad.
Lilieth Mellany Nava Moreno 3º “C”
Ivana Vidal Romero
ResponderEliminar• La transformación de la sociedad en sus formas de expresarse y comunicarse, que supone formas de pensamiento nuevas y exigencias de lectura y escritura totalmente diferentes, la escuela tradicional centrada en el discurso conceptual que substituye al mundo real, se ha convertido en la gran paralizadora del pensamiento científico, que requiere, para madurar en las mentes de los niños, el contacto directo con el mundo, la capacidad de interrogar sobre los fenómenos físicos, sociales y humanos, la habilidad para manejar información y construir hipótesis y la libertad intelectual para interpretar la realidad en vez de recibir todo resuelto en forma de verdades absolutas.
Esta idea es importante para mi debido a que estamos en una época donde los niños tienen la facilidad de comunicarse y expresarse acerca de lo diversos temas que puedan existir y debido a la sobre información que se tiene en las redes sociales es necesario encausar a los niños para que ellos puedan formar su propio aprendizaje según su perspectiva pero bien informada.
• Se ve a la escuela como una fábrica de enseñar debido a que va siguiendo la ruta de los modelos empresariales de producción en serie, división del trabajo, segmentación de tareas, estandarización de procesos y jerarquización de funciones, se organizaron muchas instituciones de tipo social, incluido el Estado, los servicios públicos, la salud y la educación.
Yo considero importante esta parte debido a que se ve a la escuela como un lugar para resguardad a los alumnos y ente lugar se ven obligados a mantener un patrón donde los niños realicen ciertas tareas que más que deber aprender es interesarse e involucrarse para que los niños obtengan ese conocimiento y no verlo como un proceso ya establecido y cotidiano.
• El respeto de la diversidad constituye uno de los retos de transformación más importante de la educación contemporánea, pues por un lado es un imperativo en un mundo globalizado en el cual la única forma de defenderse es recalcando identidades culturales y marcando diferencias, y por otro lado hay cada vez más conciencia ética sobre el derecho de individuos y pueblos a auto determinarse.
Debió a las transformaciones que se tienen en todo el mundo y la globalización considero que el respeto de la diversidad es importante pero que también es importante mantener esas identidades culturales que podrían ser un apoyo para todos porque es lo que nos identifica como personas de algún espacio especifico.
Guadalupe Francisco Anastacio 3\B
ResponderEliminarCapitulo II
Desarrollo humano y reinvención de la escuela
Las tres ideas principales de la lectura:
1. En el siglo XVII las escuelas para niños no se interesaban en el conocimiento, pues lo que les interesaban era ofrecer para los más pobres una protección social que daba prioridad a la salud y a las buenas costumbres.
Esto es importante ya que en otros tiempos se conformaban solo con un poco de lectura o catecismo, no les interesaba aprender otras cosas
2. Los niños y jóvenes deben encontrar caminos para relacionarse con la realidad de manera directa, especialmente en un mundo en el cual los medios de comunicación se constituyen en una parodia de todas las realidades posible, invadiendo todos los espacio .
es importante ya que en tiempos pasados los niños aparentaban otra realidad que no es, se vive en esos tiempos, necesitaban conocer, vivir experiencias, a hora los niños en la actualidad en las escuelas hacen el uso de la tecnología, no solo leen para imaginarse de cómo es la sociedad de sus entornos, los niños viven las experiencias en su vida cotidiana.
3. La escuela es el primer núcleo social en el cual es posible la construcción de capital, social cuya base es la generación de confianza entre los miembros de una comunidad.
Es importante ya que el currículo que se implementó todas las materias ayuda a que los alumnos tengan mejores conocimientos
CONVIVIR, APRENDER Y ENSEÑAR EN EL AULA
ResponderEliminarNORBERTO BEGGINO
ALUMNA: GUADALUPE CAROLINA BOLAÑOS RIVERA 3° “B”
Retome las siguientes ideas de la lectura debido a que me parece muy interesante como se relacionan las problemáticas actuales con el sistema educativo debido a que se requieren implementar estrategias para mejorar dentro de las aulas reforzando los valores, dar el sentido apropiado a la escuela y que los conocimientos deben ser significativos en vez de ser impuestos.
“Las normas sociales no se aprenden por la mera trasmisión que realizan los docentes si no que son reconstruidas en su interacción con otros al crear o coordinar relaciones significativas. Cuando favorece a los puntos de vista, sistemas de creencias y así se favorece a la construcción de la educación”
“Los sistemas educativos prevén un conjunto de conocimientos culturales que se definen como “currículo” en el que articulan objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas, etc., Que permiten orientar la planificación y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas”.
“La sociedad fracasa cuando no permiten que las personas desarrollen su dimensión cognitiva, cuando sus pensamientos y juicios están adulterados por prejuicios, la superstición, el dogmatismo, el fanatismo, etc., Que determinas culturas fomentan”
“La calidad del proceso educativo se mide por horas, cantidad de palabras dichas, por la cantidad de palabras leídas, temas expuestos, por repuestas aprendidas y por la habilidad de leer palabras… tanto es así que la escuela no da tiempo para vida, no tiene espacio para los objetos del mundo, no dispone de lugares para la interacción de la realidad debido al proceso de estandarización de la educación”
“La funcionalidad del sistema educativo resulta en la actualidad muy cuestionable, tanto que sigue reproduciendo esquemas viejos de autoridad y diciplina que no funcionan en el mundo laboral con el que priman el mundo contemporáneo.”
Idea 1
ResponderEliminarTener mas información es ser más culto
En un comienzo (en el siglo XVII), las escuelas para niños no se interesaban demasiado por el conocimiento, pues lo que interesaba era ofrecer a los más pobres una protección social que daba prioridad a la salud y a las buenas costumbres. Para ello bastaba un poco de lectura y mucho de catecismo, aparte de las prácticas y rituales cotidianos de aseo y disciplina.
Pero ya a comienzos del siglo XVIII se comienza a construir un currículo que no cesa de introducir cursos y asignaturas que incluyen la historia, la filosofía, la gramática, las ciencias naturales y las matemáticas.
Por qué es importante: La nueva política curricular busca reforzar un camino, iniciado hace varias décadas, para dejar atrás una enseñanza memorística y repetitiva. La cual propone avanzar al logro de aprendizajes fundamentales, donde se exige el desarrollo de la capacidad de pensar y actuar sobre distintos campos de la realidad.
Idea 2
El mundo real como punto de encuentro
Los niños y jóvenes del siglo XXI, nacidos en un mundo de imágenes y realidades virtuales que circulan en el cine y la televisión, en los salones de videojuegos y en los juguetes computarizados, necesitan "aprender el lenguaje de las cosas" para no morir asfixiados en la apariencia y la ficción.
Por qué es importante:
• Que el alumno: Aprenda a aprender (o sea, adquiera las habilidades para el autoaprendizaje de modo permanente a lo largo de su vida).
• Sepa enfrentarse a la información (buscar, seleccionar, elaborar y difundir aquella información necesaria y útil).
• Se cualifique laboralmente para el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Idea 3
Menos información y más formación
Es evidente que no basta incorporar a todos los niños en las escuelas y colegios, si este proceso no es eficaz para conseguir su plena inclusión social y cultural, que implica la oportunidad de participar efectivamente en el desarrollo activo del destino de sus comunidades, con todo lo que ello implica en un mundo no solamente globalizado, sino cada vez más complejo, con más riqueza, más conocimientos y más medios tecnológicos, pero a la vez mas excluyente y desigual.
Por qué es importante:
La educación es el medio por el cual es posible la comunicación y conservación de la cultura de los pueblos, así como la transmisión y recreación de los conocimientos científicos. Excluir los conocimientos científicos a clases y segmentos sociales o laborales es eliminar la posibilidad de la participación y contribución de la acción colectiva. Transformar las sociedades, no por intereses individuales, sino como construcción colectiva
Rebeca López Rodríguez 3C
Es muy importante la idea de la función que tiene la escuela en la actualidad, para crear diferentes proceso que nos ayuden dentro del aula y en verdad brindar una educación de calidad.
ResponderEliminar•La escuela es el primer núcleo social en el cual es posible la construcción de Capital Social, cuya base es la generación de confianza entre los miembros de una comunidad.
ResponderEliminarRetomo este apartado, independientemente de que la escuela sea un lugar para adquirir conocimientos, también está tienen la función de crear lazos sociales que permitan el desarrollo del alumno dentro de una sociedad, para fomentar una buena convivencia.
•Reconocer que niños, niñas y jóvenes tienen características individuales propias que los diferencian no solo por su origen, sino por sus experiencias, sus talentos, sus intereses y sus aprendizajes individuales.
Me parece vital este apartado porque es una situación de la que se extraen muchos conflictos, precisamente por la falta de respeto o discriminación que en ocasiones se llega a observar dentro del aula, por tener características diferentes, sin pensar en que más allá de lo físico, económico o social podemos encontrar talentos, conocimientos y habilidades.
•La sociedad fracasa cuando no permiten que las personas desarrollen su dimensión cognitiva, cuando sus pensamientos y juicios están adulterados por prejuicios, la superstición, el dogmatismo, el fanatismo, etc.
Considero mucho está situación, porque tristemente vivimos en una sociedad tan cegada precisamente por seguir estereotipos sin dejar que nuestro propio juicio sea el que predomine en nuestra forma de actuar, vivir o pensar, simplemente nos dejamos llevar por un sistema en el que nos limitamos a desarrollar nuestras propias habilidades cognitivas.
Jeraldi Ventura Cruz
3° C
El redescrubrimiento de la diversidad étnica, lingüística y cultural constituye, sin duda, un importante cambio de perspectiva en los imaginarios colectivos de sociedades que durante siglos pretendieron eliminar, o por lo menos, ignorar, todo aquello que la cultura predominante no pudiera comprender e incorporar bajo sus reglas morales y sus códigos de poder. Sin embargo, frente a este intento de extinguir toda expresión cultural que no se ajustara al patrón de la cultura oficial, surgen en diferentes lugares del mundo movimientos nacionalistas, movimientos separatistas y corrientes intelectuales que reivindican la importancia de preservar todas esas formas de expresión de pueblos, etnias y grupos humanos a partir de las cuales se construye la riqueza natural de la humanidad.
ResponderEliminares importante reconocer la importancia del tema de conocer la diversidad cultural y sobre todo valorar todo lo que ello implica, pues la diversidad cultural favorece el desarrollo del país, gracias a los recursos étnicos, tradicionales, sociales, flora, fauna, regiones y demás.
Para que el conocimiento pueda circular por las instituciones educativas es indispensable buscar nuevas opciones de organización que rompan el esquema tradicional de maquinas para enseñar, pues las necesidades de avanzar en los procesos de aprendizaje implican cambios drásticos en la concepción de unas instituciones que están demostrando de manera dramática su incapacidad para conectarse con las necesidades, expectativas y potencialidades de las generaciones jóvenes de hoy.
la idea de romper paradigmas podría parecer facil, pero se trata de cambiar toda una vida de metodos de enseñanza, sin embargo, las innovaciones tecnologicas y las actualizaciones en el sistema podrian permitir que este proceso se facilite progresivamente.
El desarrollo de la capacidad de hacerse persona, de hallar un nucleo de identidad y pertenencia que le dé sentido al estudio, al trabajo y a la relacion con los otros es algo que gradualmente se ha ido escapando del campo de la pedagogia.
por lo que se entiende que todo lo que rodea a la persona se convertira en parte influyente para formar cada uno de los aspectos de las personas, pero sobre todo, la influencia de la familia sera que oriente mayormente, por lo que es necesario que la relacion padres e hijos sea estrecha desde la primera etapa de la vida.
Barbara Jaqueline Lopez Roldan 3ero C
DOMÍNGUEZ LÓPEZ ADRIANA 3°"C"
ResponderEliminarACTIVIDAD 3 IDEAS MÁS SOBRESALIENTES
1. El reto de la diversidad es uno de los más complejos que se presentan a las sociedades contemporáneas, y este comienza con la educación.
Si bien, actualmente vivimos en una sociedad en la cual los cambios tecnológicos y las formas de experiencia social se modifican día a día. La realidad cambia continuamente y como la escuela no es una institución ajena a ella, se modifica también a pasos agigantados. Son nuevas las problemáticas que hoy por hoy sufre la escuela y un docente debe ser consciente de ellas para poder tratarlas.
Se espera que en la escuela se preparen a los jóvenes para un mundo mejor.
El aula da una gran oportunidad para que los niños tengan interacciones positivas en un ambiente multicultural. Los miembros de la familia y maestros pueden preparar los cimientos de experiencias memorables en los primeros años. Estas experiencias pueden contribuir a un entendimiento y apreciación de la diversidad cultural de por vida.
Se requiere que los estudiantes convivan en un contexto sin prejuicios para poder involucrarse con personas que tengan culturas distintas a la de cada una de ellos, o bien, que hablen otra lengua y se vistan diferente. Lo que nos lleva a promover el desarrollo de una mentalidad sensible, involucrando a los alumnos en actividades que promuevan distintas perspectivas en distintos contextos, dejando a un lado la exclusión.
2. Si nuestros niños y niñas, gracias a la educación que les ofrezcamos, aprenden a relacionarse con la realidad de tal modo que a partir de ella construyan ciencia, hagan literatura, desarrollen empresas, realicen cine y televisión, escriban filosofía o bailen sus propias danzas en los escenarios del mundo, habremos logrado liberar millones de ideas y de sueños que hoy están condenados a las prisiones del silencio. Para conseguir semejante progreso en la libertad humana hace falta disponer de todos los instrumentos posibles para escribir el mundo.
La escuela debe sumar una nueva demanda a su propuesta educativa, educar para construir una sociedad intercultural; para vivir en contextos heterogéneos, para construir comunidad desde la diversidad identitaria. Objetivos extremadamente complejos y ambiciosos. Pero recordemos un par de las verdades del optimismo pedagógico. Primera: quizás la escuela no cambie el mundo, pero sin ella no será posible hacerlo. Segunda: no hay hoy proyecto de socialización democrática (de justicia social, de igualdad, de interculturalidad) más potente que lo que llamamos educación pública.
3. El redescubrimiento de la diversidad étnica, lingüística y cultural constituye, sin duda, un importante cambio de perspectiva en los imaginarios colectivos de sociedades que durante siglos pretendieron eliminar, o por lo menos ignorar, todo aquello que la cultura predominante no pudiera comprender e incorporar bajo sus reglas morales y sus códigos de poder.
Es importante conocer que el rol del docente se trata de tomar conciencia de esta realidad para no caer en ideas ingenuas y para que sus actos correspondan con un pensamiento formado y crítico de la situación. La conciencia de que la superioridad y la discriminación son construcciones sociales y por tanto artificiales, permite obrar al respecto sin prejuzgar o subestimar a los alumnos y construyendo, principalmente a través del ejemplo, una concepción real de la diversidad.
La escuela debería adaptarse al alumno y no al revés, aceptando la diversidad y construyendo a partir de ella. Las diferencias pueden ser fuente de riqueza, conocimiento y recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ACTIVIDAD 3 IDEAS MÁS SOBRESALIENTES
ResponderEliminar1-la escuela es una fábrica de enseñar
El desarrollo de las organizaciones han sufrido cambios radicales en los últimos siglos y ellos responden en alto grado a las profundas transformación que la sociedad ha experimentando por cuenta de los descubrimientos científicos y la inovación tecnologícas.
Uno de las grandes transformaciones que se impusieron en el sistema productivo fue la estandarización de insumos,de procesos y productos.
En este apartado nos habla acerca de cómo la escuela tiene que hacer realizar cambios para que los alumnos tengan una mejor educación, también esto afecta mucho a los docentes ya que ellos tienen que hacer un cambio en sus materias.
2- Naturalmente las instituciones educativas,desde la escuela de infantes hasta la universidad, se vieron afectadas por el cambio y asumieron las propuestas innovadoras de la modernidad en su forma de organización.
Me parece importante ya que los docentes hicieron cambios importantes para que los alumnos siguieran aprendiendo y que no sea un impedimento en su aprendizaje.
3-Movimientos separatistas y corrientes intelectuales que reindican la importancia de preservar todas esas formas de expresión de pueblos, etnias y grupos humanos a partir de las cuales se construyen la riqueza cultural de la humanidad, bajo está perspectiva se habré camino en la UNESCO como en concepto de patrimonio intangible.
Esto es sumamente importante por qué hacen que prevalezcan la cultura de nuestros pueblos y que nunca se extinga.
María Francisca Ramírez Méndez
3° "C"